江西省吉安市吉安县小升初数学考试卷（解析版）（六年级）小升初
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 得分 评卷人
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 【题文】水是由氢和氧按1：8的质量比化合而成的，7.2kg水中，含氢和氧各多少千克？ 【答案】氢0.8千克，氧6.4千克． 【解析】
试题分析：此题要分配的总量是7.2千克的水，是按照氢和氧的质量比为1：8进行分配的，先求出氢和氧质量的总份数，进一步分别求出氢和氧的质量占水的质量的几分之几，最后分别求得氢和氧的质量，列式解答即可． 解：7.2×7.2×
=0.8（千克），
=6.4（千克）；
答：含氢0.8千克，氧6.4千克．
【点评】本题的关键是求出氧和氢各占了水的几分之几，再根据分数乘法的意义列式解答． 【题文】10个点可以连 条线段． 【答案】45． 【解析】
试题分析：因为两个点即可连成一条线段，所以把点的个数看作n，即n个点，那么最多可连线段的总条数就等于从1开始前（n﹣1）个连续自然数的和，代入数据进行计算即可． 解：10个点：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（条） 答：10个点最多可以连45条线段． 故答案为：45．
【点评】此题考查了由点连线段的计算方法． 【题文】一个十二边形的内角和是 ． 【答案】1800°． 【解析】
试题分析：多边形内角和定理n边形的内角的和等于：（n﹣2）×180°（n大于等于3）．依此列式计算即可求解．
解：（12﹣2）×180° =10×180° =1800°
答：一个十二边形的内角和是1800°． 故答案为：1800°．
【点评】考查了多边形内角和，关键是熟练掌握多边形内角和定理．
【题文】8只鸽子飞回了3个鸽舍，总有1个鸽舍至少飞进 只鸽子． 【答案】3． 【解析】
试题分析：鸽舍数即抽屉；鸽子数即物体个数；根据抽屉原理进行解答即可． 解：8÷3=2（只）…2（只） 2+1=3（只）
答：总有1个鸽舍至少飞进3只鸽子． 故答案为：3．
【点评】解答此类题的关键是找出把谁看作“抽屉个数”，把谁看作“物体个数”． 【题文】如图，图形A与图形B的面积之比是 ： ．
【答案】9，1． 【解析】
试题分析：根据三角形的面积公式S=ah÷2分别算出A和B的面积，再进行比即可． 解：（12×9÷2）：（4×3÷2） =54：6 =9：1．
故答案为：9，1．
【点评】本题主要是利用三角形的面积公式解答．
【题文】一个圆柱的侧面积是188.4cm2，底面半径是3cm，圆柱的高是 cm． 【答案】10． 【解析】
试题分析：根据圆柱的侧面积公式：圆柱的侧面积=底面周长×高，首先根据圆的周长公式求出底面周长，然后用侧面积除以底面周长即可求出高． 解：188.4÷（2×3.14×3） =188.4÷18.84 =10（厘米）
答：它的高是10厘米． 故答案为：10．
【点评】此题主要考查圆柱的侧面积公式、圆的周长公式的灵活运用． 【题文】两个自然数a、b的最小公倍数与最大公约数的乘积等于 ． 【答案】ab． 【解析】
试题分析：两个数的最大公约数与最小公倍数的乘积与这两个数的乘积相等．
解：10和15的最大公因数是5，最小公倍数是30，它们的乘积是5×30=150，这两个数的乘积也是10×15=150；
4和8的最大公约数是4，最小公倍数是8，它们的乘积是4×8=32，这两个数的乘积也是4×8=32； 所以两个自然数a、b的最小公倍数与最大公约数的乘积等于这两个数的乘积ab． 故答案为：ab．
【点评】本题主要考查最大公因数和最小公倍数的意义，注意两个数的最小公倍数与最大公约数之积等于这两个数之积．
【题文】有一矩形纸条，按如图方式折叠，则∠1= ．
【答案】62°． 【解析】
试题分析：根据折叠前后图形全等，先求出∠2的度数，再利用平角定义求出∠3，根据两直线平行，同位角相等即可求出∠1的度数． 解：根据题意∠2=64°，
所以∠3=180°﹣∠2﹣64°=62°， 所以∠1=∠3=62°． 故答案为：62°．
【点评】本题考查了平行线的性质及折叠问题；本题是折叠问题，折叠前后的图形全等是解题的突破口，平角定义和平行线的性质也是本题的考查重点． 【题文】把1.707，1.07，17.7%，1.从大到小排列
是 ． 【答案】1.＞1.707＞1.07＞17.7%． 【解析】
试题分析：小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位… 解：17.7%=0.177 1.＞1.707＞1.07＞17.7%
故答案为：1.＞1.707＞1.07＞17.7%．
【点评】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键．
【题文】一种商品打七五折销售，“七五折”表示现价占原价的 %；如果这种商品原价200元，现在便宜了 元． 【答案】75%，50． 【解析】
试题分析：一种商品打七五折销售，根据折扣的意义可知，“七五折”表示现价占原价的75%，根据分数乘法的意义，如果这种商品原价200元，则现价是200×75%元，然后用原价减现价，即得便宜了多少钱． 解：一种商品打七五折销售，“七五折”表示现价占原价的 75%． 200﹣200×75% =200﹣150 =50（元）
答：如果这种商品原价200元，现在便宜了 50元． 故答案为：75%，50．
【点评】在商品销售中，打几折即是按原价的百分之几十出售．
【题文】4.0，7.7，8.4，6.3，7.0，6.4，7.0，7.1，9.1 这组数据的众数是 ，中位数是 ． 【答案】7.0，7.0． 【解析】
试题分析：（1）把给出的此组数据中的数按从小到大（或从大到小）的顺序排列，由于数据个数是9，9是奇数，所以处于最中间的那个数就是此组数据的中位数； （2）在此组数据中出现次数最多的那个数就是此组数据的众数．
解：（1）在此组数据中出现次数最多的数是7.0，所以7.0就是此组数据的众数； （2）按从小到大的顺序排列为4.0、6.3、6.4、7.0、7.0、7.1、7.7、8.4、9.1， 所以这组数据的中位数是7.0；
答：这组数据的众数是7.0、中位数是7.0． 故答案为：7.0，7.0．
【点评】此题主要考查了中位数与众数的意义与求解方法．
【题文】傍晚时，你面对太阳，你的左边是 边，右边是 边． 【答案】南，北． 【解析】
试题分析：傍晚太阳在西面落下，所以面对太阳就是面对西方，从而可以确定其它方向． 解：傍晚时，你面对太阳，你的左边是南边，右边是北边． 故答案为：南，北．
【点评】本题从日常生活中常见的现象考查了方向，自己实际演示就可完成．
【题文】有甲、乙、丙、丁四个数，已知甲、乙、丙三个数的平均数是26，丁是22，四个数的平均数是（ ） A．24 B．25 C．26 【答案】B 【解析】
试题分析：根据题意，可用三个数的平均数26乘3计算出这三个数的和，然后再加22计算出甲、乙、丙、丁四个数的和，最后再除以4进行计算即可得到答案． 解：（26×3+22）÷4 =（78+22）÷4 =100÷4 =25；
答：这四个数的平均数是25． 故选：B．
【点评】解答此题的关键是，根据平均数的意义，找出对应量，列式解答即可． 【题文】教室里有20名学生，男、女生人数的比可能是（ ） A．5：2 B．2：3 C．8：7 D．4：3 【答案】B 【解析】
试题分析：因为人数必须是整数，所以男、女生人数占的总份数必须能被20整除，也就是每份的人数应该是整数；据此逐项分析后再选择．
解：A、20÷（5+2），不能得出整数的结果，不符合题意； B、20÷（2+3）=4，得出整数的结果，符合题意； C、20÷（8+7），不能得出整数的结果，不符合题意； D、20÷（4+3），不能得出整数的结果，不符合题意． 故选：B．
【点评】明确人数必须是整数是解决此题的关键．
【题文】由5个小正方体搭成一个立体图形，从左面看开头是种搭法．
A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】B 【解析】
，从上面看形状是，共有（ ）
试题分析：从左面看有两层，上层有一个，下层有两排；从上面看，有两排，一排有两个，2×2+1=5，有两种搭法，满足5个小正方体搭成这个立体图形．如下图所示．上层的一个正方体可以在里排的左边或者右边． 解：答案如图，
答：共有2种搭法； 故选：B．
【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
【题文】一个圆柱和一个圆锥的底面半径之比是3：4，高之比是2：3，圆柱和圆锥的体积之比是（ ） A．8：9 B．9：16 C．16：9 D．9：8 【答案】D
【解析】
试题分析：根据“个圆柱和一个圆锥的底面半径之比是3：4”，把圆柱的半径看作3份，圆锥的半径就是4份；“高的比是2：3，”把圆柱的高看作2份，圆锥的高3份，再分别代入圆柱与圆锥的体积公式，计算出体积，写出对应的比即可． 解：圆柱的体积：π×32×2=18π， 圆锥的体积：×π×42×3=16π， 圆柱和圆锥的体积比是：18π：16π=9：8， 答：圆柱和圆锥之比是9：8． 故选：D．
【点评】此题主要考查了圆柱与圆锥的体积公式的实际应用，注意此题是求体积的比，所以在求体积时不用把π算出来．
【题文】喜迎“党的十八大”，某单位在大门上安装了200盏彩灯，按照红、黄、蓝、绿、紫、白每6盏一组的顺序排列，最后一盏是（ ）颜色． A．红 B．黄 C．蓝 D．绿 【答案】B 【解析】
试题分析：彩灯的排列特点是：6只一个循环周期，分别按照：红、黄、蓝、绿、紫、白的顺序排列，由此计算出第200个彩灯是第几个周期的第几个即可． 解：200÷6=33…2，
所以第200个彩灯是第34周期的第2个，与第一个循环周期的第2个颜色相同，是黄色； 故选：B．
【点评】根据题干得出这组彩灯的颜色排列周期特点是解决此类问题的关键． 【题文】（A不等于0）的分母乘以3，要使分数大小不变，分子应加（ ） A．3 B．4 C．5 【答案】B 【解析】
试题分析：（A不等于0）的分母乘3，要使分数大小不变，根据分数的基本性质，分子也应该乘3，2×3=6，6﹣2=4，分子应该加4，即可求得本题的解．
解：（A不等于0）的分母乘3，要使分数大小不变，根据分数的基本性质，分子也应该乘3，2×3=6，6﹣2=4，分子应该加4． 故选：B
【点评】本题重点是考查学生对分数基本性质的灵活运用．
【题文】从甲堆货物中取出给乙堆货物，这时两堆货物的质量相等．原来甲、乙两堆货物的质量之比是（ ） A．7：9 B．9：l C．9：6 D．9：7 【答案】D 【解析】
试题分析：由题意知，可把甲堆货物的质量看作单位“1”，是9份，拿出1份给乙后两袋大米质量相等，
那么就说明甲原来比乙多2份，即乙原有7份，据此可列比解答即可．
解：由“从甲堆货物中取出给乙堆货物，这时两堆货物的质量相等”可知，甲原有9份，乙原有9﹣2=7份，
原来甲和乙的比是9：7； 故选：D．
【点评】此题关键是弄清：“甲把自己的1份给乙后二者相等”意思是“原来甲比乙多2份”． 【题文】王师傅生产110个零件，其中100个是合格产品，合格率是100%． ． 【答案】× 【解析】
试题分析：求合格率，根据公式：合格率=判断即可． 解：
×100%≈90.9%，
×100%；代入数值，解答求出合格率，进而
故答案为：×．
【点评】此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百．
【题文】小明和爸爸从家到学校，小明要用10分钟，爸爸要用8分钟，小明和爸爸的速度之比是5：4． （判断对错） 【答案】× 【解析】
试题分析：把这段路程看作单位“1”，根据“路程÷时间=速度”，代入数值，分别计算出小明和爸爸的速度，然后根据题意相比即可判断对错． 解：
：=4：5；
所以原题的说法错误． 故答案为：×．
【点评】此题属于比的应用的习题，解答此类题的关键是：要明确，在路程不变的情况下，时间的比即速度的反比，即时间和速度成反比．
【题文】长方体的六个面中，最多只有4个面的面积相等． ．（判断对错） 【答案】√ 【解析】
试题分析：根据长方体的特征，6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等．由此解答．
解：一般情况长方体的6个面是相对的面的面积相等，如果在长方体中有两个相对的面是正方形，那么这时它的4个侧面是完全相同的长方形．
所以，一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等．这种说法是正确的． 故答案为：√．
【点评】此题主要考查长方体的特征，明确如果在长方体中有两个相对的面是正方形，那么这时它的4个
侧面是完全相同的长方形．
【题文】贝贝投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上．那么，投掷第4次时，反面朝上的可能性是． （判断对错） 【答案】× 【解析】
试题分析：可能性大小，就是事情出现的概率，计算方法是：可能性等于所求情况数占总情况数的几分之几，硬币有两面，每一面的出现的可能性都是．
解：硬币有两面，正面占总面数，每一面的出现的可能性都是． 故答案为：×．
【点评】本题主要考查了可能性大小的计算，可能性等于所求情况数与总情况数之比．不要被数字所困惑．
【题文】正方体的棱长由2厘米变成4厘米后，体积就是原来的8倍 ． 【答案】√ 【解析】
试题分析：根据正方体的体积公式：v=a3，再根据积的变化规律：积扩大的倍数等于因数扩大倍数的乘积．正方体的棱长由2厘米变成4厘米后，也就是棱长扩大了2倍，那么它的体积就扩大到原来的8倍．据此解答．
解：根据分析知：正方体的棱长由2厘米变成4厘米后，体积就是原来的8倍．此说法是正确的． 故答案为：√．
【点评】此题主要根据正方体的体积公式、积的变化规律进行判断． 【题文】直接写得数
8.8÷0.2= （0.25++）×8= 0.77+0.33= a﹣a×= 275÷4+25= 1×8= 【答案】44；8；1.1；a；93.75；9； 【解析】
试题分析：根据分数和小数加减乘除法的计算方法进行计算． （0.25++）×8根据乘法分配律进行简算． 解：
8.8÷0.2=44 （0.25++）×8=8 0.77+0.33=1.1 a﹣a×=a 275÷4+25=93.75 1×8=9
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算． 【题文】脱式计算（能简算的要简算）
（1）÷7+×
（2）（27+（3）【答案】【解析】
+
）÷9
+；
+…+；
+
．
；3
试题分析：（1）把除法变为乘法，运用乘法分配律简算； （2）运用除法的运算性质简算；
（3）把每个分数拆成两个分数相减的形式，通过加减相互抵消，求出结果． 解：（1））=
×+×
÷7+×
=（+）× == （2）（27+=27÷9+÷9 =3+ =3 （3）
+
+
+…+
+
）÷9
×
=2×（1﹣+﹣l（2）首先根据比例的基本性质化简，然后两边再同时除以0.75即可． 解：（1）3x﹣6=8.25 3x﹣6+6=8.253x=15 3x÷3=15÷3 x=5
（2）1：x=0.75：1.8 0.75x=1×1.8 0.75x=2.4
0.75x÷0.75=2.4÷0.75 x=3.2
【点评】此题主要考查了根据等式的性质解方程的能力，即等式两边同时加上或同时减去、同时乘以或同
时除以一l
【点评】本题考查了作图﹣复杂作图：复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图，一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法．解决此类题目的关键是熟悉正六多边形的性质． 【题文】画图
（1）画出乒乓球拍向左平移6格再向上平移2格后的图形．
（2）画出乒乓球拍绕0点按逆时针方向旋转90°后的图形．（可向右移2格再画） （3）画出乒乓球拍按2：1扩大后的图形．
【答案】
【解析】
试题分析：（1）根据平移的特征，把乒乓球拍的圆心与把手的关键点分别向左平移6格再向上平移2格，然后以平移后的圆心为圆心，以一个格长为半径画圆，其余地方首尾连结平移后的各对应点即可； （2）根据旋转的特征，乒乓球拍绕0点按逆时针方向旋转90°，点0的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数，即可画出旋转后的图形；
（3）根据图形放大或缩小的意义，以2个格长为半径，把手长和宽各为原来的2倍，即可画出乒乓球拍按2：1扩大后的图形． 解：根据分析画图如下：
【点评】图形平移要注意三要素：原位置、平移方向、平移距离；图形旋转要注意四要素：原位置、旋转中心、旋转方向、旋转角；图形放大或缩小的倍数是指对应边（或圆的半径）放大或缩小的倍数． 【题文】暑假期间，学校准备用方砖铺走廊，如果用面积是9平方分米的方砖，需要480块，如果用面积是16平方分米的方砖，则至少需要多少块？（用比例解） 【答案】270块 【解析】
试题分析：根据题意知道，走廊的面积一定，方砖的面积和方砖的块数成反比例，由此列式解答即可． 解：设至少需要x块． 480×9=16x x=x=270；
答：至少需要270块．
【点评】解答此题的关键是弄清题意，先判断哪两种相关联的量成何比例，再找准对应量，列式解答即可．
【题文】一个正方体木块，棱长为1米，沿着水平方向按任意尺寸将它锯成3片，每片又按任意尺寸锯成4条，每条又按任意尺寸锯成5块．问可以得到多少块长方体木块？这些木块的表面积之和是多少平方米？
【答案】60块长方体木块；之和是24平方米． 【解析】
试题分析：把锯成的片数，条数和块数相乘即可得到有多少块长方体木块；每切一刀，就增加2个正方体的面的面积，由此只要求出一共切了几刀，即可求出一共增加了几个正方体的面的面积，再加上原来正方体的表面积，就是这些长方体的表面积之和．沿水平方向将它锯成3片，是切割了2刀，同理，每片又锯成4条，是切了3刀，每条又锯成5块，是切了4刀，所以一共切了2+3+4=9刀，所以表面积一共增加了9×2=18个正方体的面，由此即可解答问题． 解：3×4×5=60（块） 1×1×6+1×1×（2+3+4）×2 =6+18 =24（平方米）
答：可以得到60块长方体木块，这些木块的表面积之和是24平方米．
【点评】考查了规则立体图形的表面积，解答此题的关键是明确沿纵向或横向每切一次，都会增加2个原正方体的面的面积．
【题文】一个压路机的前轮半径是50cm，轮宽1.6m，工作时每分钟转动20周，这台压路机每小时前进多少米？工作一分钟前轮压过的路面是多少平方米？（π=3.14） 【答案】前进3768米；面积是100.48平方米． 【解析】
试题分析：（1）压路机的前轮滚筒是一个圆柱体，根据圆的周长求出它周长，再乘20就是每分钟走的路程；
（2）转动一周压路的面积就是它的侧面积，再求出每分钟压路多少平方米即可． 解：（1）50厘米=0.5米 3.14×0.5×2×20 =3.14×20
=62.8（米） 62.8×60=3768（米）
答：这台压路机每小时前进3768米． （2）62.8×1.6=100.48（平方米）
答：每分钟压过的道路面积是100.48平方米．
【点评】本题主要考查了学生对圆的周长和面积公式的掌握．
【题文】小学生智力竞赛时，某个学生解答了12道题，如果从100分开始算分，答对一题加10分，答错一题减10分，这个小学生最后得了160分，它答对了几道题？答错了几道题？ 【答案】答对了9道题，答错了3道题． 【解析】
试题分析：根据“答对一题加10分，答错一题减10分”可知：答错一题比答对一题少得10+10=20分；全部答对12道题共得100+12×10=220分；假设全部答对得分是220分，比160分多得220﹣160=60（分），那么他答错了：60÷20=3（道）；所以答对：12﹣3=9道题． 解：假设全答对，
错题：（100+12×10﹣160）÷（10+10） =60÷20 =3（题）
对题：12﹣3=9（题）
答：他答对了9道题，答错了3道题．
【点评】解决鸡兔同笼问题往往用假设法解答，有些应用题中有两个或两个以上的未知量，思考问题时，可以假设要求的两个或两个以上的未知量相等，或假设它们为同一种量，然后按照题中的已知条件进行推算，如果数量上出现矛盾，可适当调整，以求出正确的结果．
【题文】两辆车同时从两个车站相对开出．甲车每小时行驶65km，乙车每小时行驶55km，经过2小时后，两车相距40km，两个车站可能相距多少千米？ 【答案】200千米． 【解析】
试题分析：（1）经过2小时后，两车还没有相遇时，根据速度×时间=路程，用两车的速度之和乘2，求出两车2小时行驶的路程之和是多少，再用它加上40，求出两个车站可能相距多少千米即可．
（2）经过2小时后，两车已经相遇时，根据速度×时间=路程，用两车的速度之和乘2，求出两车2小时行驶的路程之和是多少，再用它减去40，求出两个车站可能相距多少千米即可． 解：（1）（65+55）×2+40 =120×2+40 =240+40 =280（千米）
答：两个车站可能相距280千米． （2）（65+55）×2﹣40 =120×2﹣40 =240﹣40 =200（千米）
答：两个车站可能相距200千米．
【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握．
【题文】秋季运动会，海尔小学在400米运动场进行200米短跑决赛，小红奇怪地发现8名选手的起跑线不一样．已知最内圈的弯道半径是31.7米，每条跑道宽约1.2米，弯道部分为半圆．为了公平，相邻的两条跑道上的起跑线应相差多少米？（π=3.14）如果是在此运动场进行400米跑决赛，相邻的两条跑道上的起跑线应相差多少米？ 【答案】相差3.768米． 【解析】
试题分析：200米属于短跑项目，每个参赛运动员，要在自己的跑道完成比赛，跑的内圈和外圈，距离有差别，所以在起跑的时候保证公平，把差的距离已经拉开了，所以保证每个道次的运动员，跑的都是200米，不出现距离不相同的情况；根据题意可知：一圈是400米，200米决赛跑半圈，这个跑道最内圈的一个弯道长等于半径是31.7米的圆周长的一半．要求相邻的两条跑道上的起跑线应相差多少米，也就是外道选手的起点应比内道选手前移的长度．据此解答． 解：3.14×1.2×2÷2 =7.536÷2 =3.768（米）
答：相邻的两条跑道上的起跑线应相差3.768米．
【点评】此题属于圆的周长的实际应用，关键是根据相邻跑道起跑线相差都是“跑道宽×2×π”解决问题．
【题文】小明上学时，从家出发，先向北偏东40°方向走150米到超市，再向北走200米到广场，最后向北偏西15°方向走240米来到学校．请说说小明放学沿原路回家的路线．
【答案】先向南偏东15°方向走240米到广场，再向南走200米到超市，最后向南偏西40°方向走150米到家． 【解析】
试题分析：根据方向的相对性可知，东对西，北对南，此题方向相反，距离不变，据此解答即可． 解：由分析可知：
小明上学时，从家出发，先向北偏东40°方向走150米到超市，再向北走200米到广场，最后向北偏西15°方向走240米来到学校．
所以小明放学沿原路回家的路线：先向南偏东15°方向走240米到广场，再向南走200米到超市，最后向南偏西40°方向走150米到家．
【点评】正确理解方向的相反性，两点之间观测点互换，则方向相反，距离不变是解答关键．
【题文】下图是一块长方形的铁皮，如图刚好能做成一个圆柱形油桶，求这个油桶的容积为多少升．（接头处忽略不计）
【答案】100.48升 【解析】
试题分析：观察图形可知，这个油桶的底面半径是8÷2÷2=2厘米，高是8分米，据此利用圆柱的容积公
式计算即可解答问题． 解：3.14×（8÷2÷2）2×8 =3.14×4×8 =100.48（dm3）
100.48立方分米=100.48升 答：这个油桶的容积是100.48升．
【点评】解答此题的关键是明确出做出的这个油桶的底面半径和高的值，再利用圆柱的体积公式计算即可解答．
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