八年级生物上册第5单元第 章第3节动物行为的研究教案新版北师大版 463

动物行为的研究

一、教学目标

1、初步学会运用观察法研究一种常见小动物的行为； 2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。 二、提前准备

科学家研究动物行为的相关材料。 三、知识结构 科学家的案例, 四、教学重难点

重点：研究动物行为的主要方法； 难点：实验法和观察法的区别和联系。 五、课时安排：1课时 六、教学过程 教学内容 教师活动 课件演示：多媒体播放雄性三刺鱼在繁殖期学生活动 观看课件演示, 交流讨论。 设计意图 激发学生兴趣, 进一步引出观察动物研究动物所用的方法。 创设情景、引入新课间的相互攻击等行为的录像。 议一议：雄性三刺鱼在繁殖期间有哪些行为表现？科学家是怎么知道三刺鱼的这些行为的？可能采用哪些方法？ 新课教学1、阅读课文, 讨论“法布尔对昆虫的研究”, “弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学习行为的研究”材料, 想想这三位科学家中通过什么方法研究动物的行为的？ 2、阅读：读“细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究”和“雄性三刺鱼生殖行为的研究”资料。 3、讨论比较：观察法和实验法的区别和联系。 小组自由讨论, 得出小组结论, 各小组自由发言。 建立教与学沟通、合作、互动的是师生关系, 培养自主探究精神, 对学生进行科学态度的养成教育。

课外延伸 例1雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处, 通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。这属于什么研究方法？ 例2探究不同环境因素对鼠妇生活的影响就是利用动物行为来获得结果。这属于什么研究方法？ 在屏幕上展示本节知识点, 再次帮助学生强化对本节重难点知识的理解、记忆。 关于本节课的内容同学们还有什么感到疑惑的地方, 提出来一起讨论。 小组合作探究, 得出小组结论, 向全班同学作汇报。 通过学习, 学生能很认识了解到研究动物的主要方法：观察法和实验法。 有助于对所学知识的理解记忆, 又培养了学生的语言表达能力, 促进学生身心的全面健康发展。 了解学生在课堂上对知识的掌握情况, 利于巩固新知。 及时得到学生的信息反馈 本课小结学生谈体会, 提出自己困惑的问题, 讨论交流。 巩固练习课件展示堂上练习题, 激励学生以竞答的形式完成, 检验自己的学习效果。 积极思维, 抢答题。 5分钟检测题

板书设计：

第3节 动物行为的研究

一、 科学家的研究案例

法布尔对昆虫的研究：主要应用观察法 弗里施对蜜蜂色觉的研究：主要应用实验法 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究：主要应用实验法 劳伦斯对小野雁学习行为的研究：主要应用实验法 二、 学生活动：探究蚂蚁的行为

教学反思：

老师的作用在于引导, 帮助学生认识、掌握两种方法的基本要点, 向学生灌输科学研究的态度, 为提供科学研究的氛围。课堂上鼓励学生谈自己的见解和感受, 以此来培养学生的创新精神。