美术绘画课程——(T)涂色类课件
课件名称：《我家的卫生间》
一、课件内容
1、课前准备
课件类型 涂色类——创意设计类 重点知识：构图，画面分割 美术知识点 新名词解释： 课件参考资料
纸张种类 纸张类型 纸张规格 用 笔 笔的类型 笔的规格 用 色 颜色类型 指定颜色 其 他
色彩 造型 构图 技法 黒白灰 空间 PPT 草稿纸(cm) 手稿本 软笔 水粉笔 大、中、小 水调色 水粉颜色 黑色和白色必备 创作纸(cm) 黑卡纸 28*28cm（裱后） 硬笔 铅笔 2B 油调色 其他用纸 其他用笔 黑色油性笔 中 其他用色 创作纸是否裱画 是 2、上课内容
学生达到 大步骤 课前引导 第一步 课前引导 5分钟 1、老师：今天我们要画画自己家里的卫生间，想一想卫生间里面都有什么呢？ 2、学生：镜子、洗漱台、马桶、放化妆品的架子等等。 3、看PPT文件，了解卫生间的布置。 平面的：PPT 孩子能听懂 老师做什么 什么标准 （1）A主体事物是：卫生间 （2）A主体事物用途是：洗漱、化妆、上厕所 （3）A主体事物特征是：一个房间，但是空间很小 （1）A主体事物的主要组成部分有：6个面，有镜子、洗漱台、马桶等 （2）A主要组成部分的样子：房间为一个空间纵深 （1）B主体事物是：人 （2）B主体事物用途是：在卫生间做和清洁有关的事情 老师讲台示范，用几条简单的线画出一个房间的纵深感。 （1）引导学生观察，老师画的是什么？（中级班的学生一般都能观察出来，这是一个纵深的空间）； （2）讲解造型知识点：空间：一个三维的空间，我们在平面的纸上表现出立第二步 画草稿20分钟 体的东西，有天花板有地面，有三个墙面，有一个空间纵深感； （3）在这个空间上面加入卫生间的设备，墙的“面”上，可以加镜子，画框，放化妆品的架子；天花板的“面”上可以有灯；地面的“面”上有地板砖，马桶，柜子等等；（一定要把每个面讲解清楚，避免出现空间混乱，老师可简单做些局部示范） （4）我们这时出现在卫生间里，在做什么呢？洗脸？化妆？臭美？洗澡？还是上厕所呢？哈哈哈哈（结合PPT去引导学生） （5）学生根据老师的示范，在自己的手稿本上画草稿； 要求 1有空间纵深感（注意卫生间的空间多为狭小的空间）○； 2画出了卫生间里面的基本设备； ○3在画面中添加了人物。 ○手稿本上画出卫生间要1有空间求○纵深感； 2画出了卫○生间里面的基本设备； 3在画面中○添加了人物。 第三步 正稿起形（1）引导学生按照自己的草稿用铅笔在黑卡纸上画正稿； （2）用绘画勾线笔沾白色把自己的铅笔线勾一遍（最好能够变现出池子等的用黒白灰把铅笔印勾边 阶段 30分钟 立体效果）； 传达出黑白灰的知识点 要求 1大结构转折的线要粗一些； ○2小的地方线要细一些； ○3画面中不重要部分，○用白色+黑色调一些深色去勾；如1、画面的装饰部分2、空间比较远的地方，比如墙面的镜子（让画面有黑白灰变化，有近实远虚的画面效果）。 引导学生在画面的空白处涂色 （1）学生先给背景上色，引导学生想涂一个什么样的色调； （2）涂色时要注意，背景颜色不要过于花乱，这样画面的主体物会不突出，（1）画面的涂色时要整体，一大部分是一个色系，用色彩也让画面出现几个大的层次（颜背景有一个第四步 涂色阶段 35分钟 色不少于8种）； 色调，颜色不（3）涂色时要引导学生注意，颜色要和白色勾边有一点距离，这样画面会有少于8种； 一点留黑，主体物会突出出来； （2）给人物（4）根据学生自己的画面来考虑主体物涂不涂颜色。 涂上了颜色； 要求 1人物必须要涂颜色； ○2主体物大面积的留黒处可简单涂些颜色来丰富画面（如用不同颜色的点和线○ 进行简单的装饰）。 （1）仔细刻画人物； （1）仔细刻画人物，如五官，手脚，和结构处； （2）结构转第四步 画面收尾 20分钟 （2）调整画面中的结构转折，强调结构（如房间的几个面的分割，水龙头，折处要强调； 水池子的结构转折处）； （3）用黑色（3）在画面一角用黑色油性笔写上姓名和日期，鼓励学生给自己的画起名字。 油性笔写上 了名字和日期。
二、课上注意事项
1、 如果学生上课提前来了，可以引导学生去各校区的卫生间参观一下，更直观的去理解。
2、 绘画勾线笔上课前要仔细去检查，避免笔毛分叉，造成勾线时勾不好。
3、 学生对人物结构动态掌握不好的老师可以去示范或者是表演，让学生感受的更加直观。
4、画面中的人物是一定要有的，让画面更加的生动。
三、客服
1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：
（1）空间感的体现，从二维向三维的转化，在一个平面上面去表现立体三维的空间纵深感，课程也慢慢
的加深了难度，以此来锻炼立体思维。
（2）黑白灰的体现，用黑白灰来塑造形体，来表现事物的体积感。
（3）画卫生间里发生的故事，本次课是一个日记类课程，能够很好的表达自己生活中发生的小故事，用画画的形式去表现，会非常的有意思（如参考作品中一幅是自己的姐姐在化妆，一幅是自己在臭美）。
2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：
（1）美术方面：
画面前后处理得当、构图饱满、造型准确、画面丰富、装饰细腻、色彩饱和、色彩鲜艳、色彩浓郁、用色大胆、洗笔干净、颜色干净、色彩协调、画面色彩丰富
（2）能力方面：
敢画画、敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富 和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识
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