幼儿园大班数学课——数数游戏教案

教学主题：数数游戏

适用对象：幼儿园大班

课程目标：

1. 能够通过玩有趣的数数游戏加深对数字的理解和认知； 2. 培养幼儿数数的兴趣和能力；

3. 培养幼儿的观察能力，提高注意力和记忆力。

教学准备： 1. 图片卡片； 2. 数字卡片； 3. 米粒等小物品。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 教师向幼儿介绍今天的主题是数数游戏；

2. 通过展示数字卡片或数字图片卡片，教师问幼儿能听跟念几个数字； 3. 在幼儿会的数字范围内玩“猜数字”游戏，将数字卡片(1至10)混

合搭配放入袋子，幼儿轮流从袋子里摸出一个数字，然后全班一起大声说出这个数字；

二、游戏一（15分钟）

1. 教师将数量不同的物品(米粒或其他小物品)放在桌子上，然后请幼儿们数出物品的数量；

2. 大家注意，教师将物品移动到另一边的桌子上，然后幼儿们再数数，看数量是否改变，如果发生改变，数量增多或减少了几个； 3. 教师问：“如果再加两颗米粒后，你们可以数出几颗米粒？”让幼儿通过思考回答问题。

三、游戏二（15分钟）

1. 教师分发图卡，让幼儿拿一张图卡，根据图卡上食物数量的多少，将对应数量的小物品放在盘子上；

2. 教师出示另一张图卡，让幼儿数出盘子上物品的数量并重复这一过程；

3. 在游戏的过程中，教师可出示相应的数字卡片以辅助幼儿进行计数；

四、小结（10分钟）

1. 教师回顾今天所做的数数游戏，向幼儿询问今天学到什么； 2. 教师强调数数游戏对于幼儿数数能力的提升有多大帮助，并鼓励幼儿在日常生活中多数数。

教学方法：

1. 游戏为主，寓教于乐；

2. 结合实物、图片等教具，使教学更加直观、形象；

3. 老师引导和帮助幼儿计数和思考问题，加深幼儿对数字的认知和理解。

教学反思：

1. 数数游戏的形式多样性，丰富了游戏体验，激发了幼儿学习的兴趣，同时提高了幼儿集中注意力的能力；

2. 教学中实物辅助有力，使幼儿感受直观，有助于记忆和理解； 3. 学生自主探究的比重较大，能够有效培养学生的好奇心，同时使他们更容易理解、记忆所学内容。