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时间管理主题班会

2024-07-15 来源:乌哈旅游
我的时间我做主 ——时间管理主题班会设计

一、教学目标

通过召开“时间管理”这一主题班会,让主题班会的内容“催化”学生,使每一位学生都能“破茧成蝶”,学会合理分配时间,更好的规划人生。 二、教学过程

1、精心设计活动过程

2、与学校有关人员协商借活动室 3、A4纸若干张、彩笔若干 4、“人生透视”表若干 三、整体构思 1、主题的确定

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。我发现在智力水平相近的学生中,学习成绩好与不好的学生在时间的管理上有较明显的区别:学习好的学生有较强的自控力,时间安排比较合理,而且能够坚持按计划完成;学习成绩不好的学生自控力较弱,不太会安排自己的时间,也谈不上有什么计划。因此,我们设计这样一次自主管理时间的主题班会,让大家认识到管理时间的重要性,然后慢慢学会统筹安排自己的时间,最后希望能够提高学生的自控能力。 2、设计思路

在整个主题班会的设计过程中,主要从学生已有的知识经验和生活经验出发 ,在教学设计和教学的组织形式上 ,重点突 出一个“ 活 ”字 ,为学生架设一个舒适 、和谐 、自主发挥的思维空间,要让问题的设置给学生以新鲜感 ,能激发学生思考 、探索的欲望 ,使学生带着疑问和悬念进入活动之中,让学生自发地展示内心世界 ,在集体的互动中获得心理愉悦 ,在潜移默化中自觉地接受心理健康 教育 ,达到互助 、自助的最终目的。

因此,此次主题班会,我将结合自己所学的专业以“团体辅导”的形式展开.我觉得团里辅导形式新颖,内容丰富,形式与内容能都达到有机结合.同时,团体辅导是全员参与式的,这样更能调动学生的积极性,让学生的体会更加深刻。 四、教学过程

1、暖身活动COPY不走样

目的:暖身,放松身体,活跃气氛 步骤:

(1)指导者在队伍外,团体成员随意分两组围成圆圈。

(2)由指导者任意做一个简单的动作,做动作的过程中只有两组内各一名成员面对指导者,要求两组成员逐个模仿指导者的动作,直到最后一名成员将前一位做的动作交还给指导者验收。 2、时间馅饼

目的:助个人具体、客观、系统的分析与检查自己的时间分配 步骤:

(1)根据班级情况将成员分成若干小组,6—8人一组

(2)每人在纸上画上自己的馅饼。估计自己在下列各项所占用的时间,按比例加以分割(画在个人的纸上)。

(3)成员报告自己的时间分配表,比较自己与他人的不同,在小组内讨论. (4)小组成员一起讨论,绘制一张理想的时间馅饼

分享:在这个活动中,你有什么感受,请与大家分享.请4—5位同学发言。 讨论:在你理想的生活安排中,哪些是你生活的重心,你对目前的状态满意吗?你希望能花更多时间在哪里?你希望减少时间花在哪里?你能不能采取行动,以改变你目前的生活馅饼,使它更接近理想中的生活馅饼,打算如何采取行动? 3、过去现在未来

目的:自我认识、人生探索,进一步思考时间的掌握 准备:每人发1张表,一支笔。 当我六年兴趣 级时 问题 希望 我现在的兴趣 生活 问题 希望 十年后的兴趣 情形 问题 希望 步骤:

(1)指导者给每人发一张人生透视”表,让大家思考一下,然后填写。 (2)填写完毕,小组内交流。 4、总结升华

(1)主题班会的最后班主任做本次活动的总结。

(2)播放歌曲《蜗牛》,同学相互拥抱,结束本次主题班会。

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