教师实习体会注重感情投资及心得

教师实习体会：注重感情投资及心得

记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们珍惜知道你多么珍视他们。”虽然，你并不需要和他们同窗有望成为挚友。利用课前课后的休息时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师非常清楚与学生维持良好的师生关系的。詹姆·爱克兰特--电影《为人师表》在现实生活中的原型，他的教学职业生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生极极之倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易难以获得学生的谅解。

当今心理学家研究证明，情感对于一个推进人的社会性和品德发展，有着举足轻重的作用。所谓情感，指的是人受外界刺激所表现出的一种肯定或否定、积极或消极的心理倾向。如喜欢不喜欢、愉快不愉快、满意不满意、需要不需要等，它具有一定的波动性和感染性。

情感家庭教育是融洽师生关系、培养健全人格、班级管理效果的重要手段许多班级工作经验表明，高三开展教育的教育内容能否被学生接受，巨大程度上取决于班主任与学生之间关系的融洽程度。师生之间架设应搭起情感的桥梁，经常保持愉快活泼和谐融洽长期保持的气氛，相互尊重、理解信任、团结合作，的内容就能在情感的传送带上顺利通行。如果师生间的情感疏远，心理距离大，学生就会对产生一种敬而远之的回避心理，那么，这个教师首先就不容易被教师接受，其教育的内容教育工作就更难被给与了。一个人的情感、意志、性格、爱好、气质构成人格稳定而风范独特的心理因素，情感是其中重要的一环。老师只有注重情感教育，以平等地位同学生相处，尊重

其人格，不断提高其自尊心和自信心，发展其个性，才能把学生积极

的情感体验引导到教育内容轨道上来，从而不断提高班级管理的效果。 延伸阅读：

教师实习体会：教师的爱

作为一名教师，首先应该心存爱。教师的爱如同漏，滴水能穿石。的教师的爱也能融化魂学生的心。教师与学生的关系是需要教师和学生两方一起一起维护。而在这段关系中，教师容易处于强势的地位。这就需要教师注意自己的中学教师言行，学会包容学生，关爱学生。

实习的四个月中，我也一直在摸索与孩子磨练如何相处。突然有一天在一篇文章该文中看到这样一句话“只要我们撒下爱的种子，学生也都把自己看成母亲”。因此作为一名教师要另一名有一份爱教师的心。在之前也曾因为学生的扰乱课堂，作业不及时完成，成绩不理想而为难发脾气，失去耐心。而我在学会用爱解决问题以后，我开始有了无尽的耐心，脸上有了微笑。我的改变带来的一系列化学反应也令人，学生也逐渐开始扭转，变的有自制力，变的概括教师的心。 我学会爱每一个学生，只有爱学生才能改变学生。在班级里出现了这样出现明显的现像。虽然高中学生班级的学生都在一下子的改变，但是还是有自制力或者基础差的学生在课堂上会扰乱课堂秩序，而在这时就会有几个同学去帮男同学着我管理班主任。这是我就会感到特别自豪，我自己认为只有一个人觉得老师这位认可并且想让班级更好才会去管与自己关联非常有限的事。只有学会给予学生爱，学生即便能感受到中学生教师的关心，总算会从心里喜欢教师，才会对于教师教的知识感兴趣，上课认真听讲。对于学生一定要有高度关注持续迅速的关注，不能半途而废。

教师的其他工作神圣而艰苦，教书育人要感情，时间，精力的付出。这种付出是以十分强烈的使命感为基础的，既然我们可以选择了教育事业，就应该无私奉献，积极进取。要甘于寂寞，甘于辛苦，

必须受得住挫折，将自己的精力花费到学生手上，投入到教学实践中去，以前常听到这样已经一句话“教师是个良心活”。直到参加了顶岗实习，才发现教师也许是凭良心，可以多付出可以相对来说付出但是认为付出才会有收获，因此我要源源不断的付出，我期望我的学生以后想到我会想到我说的某句话真的正确是的。

苏霍姆林斯基说过“一个好教师意味着什么，首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们打成一片，关心孩子快乐与悲伤，打探孩子快乐与悲伤，了解小朋友的心灵时刻，不忘记自己也曾多次是个孩子。我很喜欢作为一名学生都喜爱的教师的感觉，也会为此不断努力。

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教师实习体会：孜孜不倦

匆匆忙忙的一周又过去了，在这一周，最大的收获便是接受了学校优秀骨干教师的培训。学校为了更好让我们这些实习生更好的适应学校工作突发奇想为我们安排了一系列的培训课堂，其中包括韩邵姿老师和牛洪亮老师的“三四二高效课堂”，唐冬静老师的“小组教学”李艳红老师的“学生日常行为规范管理”以及牛洪亮数学老师的“课堂管理及班主任工作”。这些培训对于我们仿若来说犹如雪中送炭。在将近五周的摸爬滚打中其，虽然我们也有了一些自己的小方法，但和这些老师们的经验方法比得相差很多。

首先说的是高效课堂，教书育人，上好课，是学校中最最基本的工作，十分这个对于我们这些实习生来说也是极其最重要的，当然，想要上好一堂课要想用先精心备好课，在三四二模式中对我们提出这样的“三精”要求，即“精心设计导入，吸引注意力；精心设计问题，提高学习兴趣；精心设计练习，提高学习能力。”可以说这“三精”概括的具体到位，而我们在经历了此次三四二高效课堂培训

后对此模式有了更加的了解，与此同时也为我们较大日后的教学工作提供支持了很大的便利以及方向。

高效率的课堂有赖离不开独特的小组教学模式，针对小组教学，唐冬静了老师为我们尽行了详细的讲解。小组分为学习小组和行政小组，小组内分工明确，职责具体，评价及时。可以说是南宫一小的一大亮点与特色。小组长帮助老师行政管理班级，充分带动班内同学学习积极性，小组间互相鼓励，互相竞争。已经形成良好的帮带环境。我作为一名英语老师，也从中大大获益，我教四个班，还要作业摞起来几乎比我还要强，单凭我一己之力，必然是不能喷漆完成对每一个同学的电焊评价，而小组教学的帮我解决了这个问题，小组长在督促组员学习的过程中曾，自身知识也得到了巩固与练习，而其他同学也可以在督促中其更好的约束自己，进行学习。此次小组培训为我们解决了在运行小组教学机制时遇到的问题。以使我们在应用时之前更加得心应手，更加事半功倍。

接下来的培训班是围绕学生的一日常规和班主任工作开展的，这些对于现在的我来说听标题似乎用处，实则不然在培训中会，我也从中获得了不少管理课堂，治理问题学生（119消防宣传日广播稿及播送稿）以及捣乱学生的方法，淡定这让我在以后的课堂上处理突发事件时会更加淡定从容。想到我的英语课堂，让我也很是头大。英语作为一门语言类学科，我并枯燥无味不想让它变得枯燥乏味，而是希望学生们能在轻松愉悦的氛围中学习，在快乐中学到知识，掌握知识。然而，五年级学生却不能很好地控制自己，不会做到收放自如。这就会用到此次培训中的课堂管理的小。

总的来说，此系列培训让我受益匪浅，将助我外语教学在未来的教学路上走的更加通畅，顺利。我们需要不断充实自己，丰富自己，若想更好的承担起身为一名教育工作者的责任。