《因特网基础知识》教案

《因特网基础知识》教案

——沿河民族中学 冯建民

课型：理论课

课时：1课时

教学内容：因特网基础知识（教材P11—P18）

教学目标：

【知识与技能】

1、理解因特网的含义；

2、了解因特网能做什么，有哪些功能；

3、了解因特网的连接方式、特征及其发展情况；

【过程与方法】

初步理解因特网的运行过程，能用点、线画出因特网简单的拓扑结构图；

【情感、态度与价值观】

通过本节课的共同学习，认识因特网在当今社会生活、学习和工作中的地位和作用，从而用好网络，爱护网络，养成良好的信息素养；

教学重点：理解因特网的含义，掌握因特网的特征、功能及其连接方式；

教学难点：TCP/IP协议的理解；

教学方法：任务驱动、讲练结合；

教学过程：

一、由复习导入新课

1、师：在上一节里我讲到计算机网络按其距离大小可分为哪几类（由学生回答老师小结，得出四种网络，其中第四种—因特网，就是我们本节课要学习的内容）。

板书：第2节 因特网基础知识 2、提出任务：①因特网做什么；②画出因特网的拓扑结构；

二、新授课

1、因特网是什么

因特网（Internet），又叫国际互联网，就是将全球的计算机以及计算网络有机地连接起来，以TCP/IP协议为基础通信的计算机网络。

2、因特网的发展史

背景：50-60年代美、苏两个大国处于冷战状态，美国并成立了一个名叫“高级研究计划局（ARPA）”，从事网络研究，终于在60年代未建成了阿帕网（ARPAnet），这就是因特网的雏形。

发展：70年代初出现了TCP/IP协议，80年代初，美国国家科学基金会（NSF）介入，转而向商业化发展，形成了NSFnet，可以说是因特网的基础，直到1995年NSFnet结束了它的使命，取而代之的就是今天的因特网。

3、因特网的特征

①多网络的集合；

②自由的通信市场；

③丰富的网络文化；

④开放的TCP/IP协议（重要特征，采用分组交换技术）。

4、因特网的连接方式

①拨号连接；

②专线连接。

5、因特网的功能

①信息传播（以5.12汶川大地震为例）

②通信联络（E-mail和QQ为例）

③专题讨论（BLOG、BBS和论坛为例）

④资料检索（百度搜索为例）

6、我国四大骨干网

①公用计算机网（中国电信，公用网）；

②教育科研网（国家教育部，教育科研）；

③中国科技网（中国互联网络信息中心，1994年4月，标志着中国正式加入因特网）；

④金桥网（中国吉通通信公司，公用经济信息通信）；

三、小结

全面地认识因特网在当今社会生活、学习和工作中的地位和意义，从而用好网络，爱护网络，养成良好的信息素养；

四、练习

1、教材P18课后作业

2、预习下节课内容（与因特网连接）