论新时期高校学生管理

￣＇－４ｔ－管理　论新时期高校学生管理　论新时期高校学生管理　刘薇薇　（徐州工程学院江苏徐州２２１００８）　【摘要】　在新的社会发展时期，高校学生工作无论是形式还是内涵都将发生巨大的变化，传统的强压式管理方法已越来越不适应时代　的需要。因此，改善辅导员与学生的管理关系，引导学生的自主意识，倡导一种充满活力的教育管理方式，是开创学生工作新局面的必然趋　势。　【关键词】　学生管理；方法　在新的社会发展时期，现代管理理论对人的理解有了新的发展：充　当学生有问题和困难的时候，辅导员应亲自出面解决；在日常的校园文　分调动人的积极性，使人的潜能达到最大程度，充分发挥人的效能使之　化活动中，身体力行与学生们一起参与，承担责任，完成任务。只有这　进行创造性的工作是现代管理的重要职能之一。由此，高校的学生管　样才能带动学生、感化学生，才能赢得同学们的尊敬。　理工作者应紧跟时代步伐，积极的引进现代管理理论，对新时期高校学　２、深入学生中间，用爱心感化学生　生管理工作进行科学有效的创新，以适应发展的高校学生管理工作新　辅导员要经常入宿舍、下班级、开班会，了解学生的基本情况。在　形势。因此，高校学生工作的管理要着眼于让每一个学生健康快乐的　学生宿舍值班，是深入开展学生思想工作的一种有效方法。在搞好学　成长，每—位教育工作者幸福愉快地工作，每一所学校真正成为教师和　生日常管理的同时，根据各年级学生的特点，分别找学生谈话，了解学　学生的精神冢园，实施一种具有伦理道德精神的教育管理，不断探索高　生心理，掌握学生动态，引导学生从小事做起，从身边做起，从一点一滴　校学生工作新观念、新途径、新方法。　做起，自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的　一、树立新时期高校学生管理工作的人本观　基本道德规范。倡导科学的、理性的、健康的生活方式，遵守大学生行　所谓　人本　，顾名思义。就是以人为本。在新肘期高校学生管理工　为准则，培养良好的道德品质和文明行为，自觉维护和遵守国家法律、　作中树立人本观念，就是要坚持一切从学生出发，一切为了学生，以调　法规及学校规章制度，自觉维护校园安全和稳定，自觉加强安全防范，　动和激发学生的积极性和创造性为根本手段，以实现提高管理工作效　创造和谐的校园环境。　率和学生的全面发展为目的。树立以人为本的观念，把学生管理工作　四、引导学生自觉地学习　建立在对人的本性的科学认识的基础上。作为新时期高校学生工作　１、与任课教师取得联系，共同督促学生成长　者，在实施管理过程中，首先应想到的是，每个学生都有自己不同的个　在搞好学生日常管理的同时，利用课堂教育的平台，与授课教师取　性，要根据其特点区别对待，然后才能通过有较强针对性的措施和制度　得联系，加大对学生的课堂监控，采取各种方法逐个分析每个学生的状　的实施去影响人。研究学生的科学合理的需要，进而实施有效的激励　况，有的放矢的对学生进行专业教育、成材教育。邀请专家、学者和任　机制，通过激励手段的运用，充分的调动学生的积极性和创造性，把他　课老师给同学们讲解学习的重要性，开阔学生的视野，增强学生学习的　们的内在潜力挖掘出来，促进管理向着顶定的目标前进。　主动性和自觉性。在管理过程中还要采取鼓励与监督并用，批评与处　二、建立与完善人文关怀新制度　罚并举的方法，共同督促学生的成长。　Ｉ、关心学生，帮助学生　２、引导学生用合适的方法自觉地学习　感人心者，奠先乎情　，关心人是最大的思想政治工作。做好自己　大学教育不仅是要给学生知识点，更重要的是教会学生怎样学习，　的本职工作也是做好学生思想政治工作的一种体现。辅导员在日常的　据相关调查：我国大学生确有不少学生不懂学习、不会学习。甚至有人　管理工作中应从点滴小事入手，为学生办实事，解决实际困难，使学生　临到毕业还问老师，究竟怎样才能学会。因此，我们必须改变学生的学　得到关爱和帮助。同时还要加强学生的心理健康教育，通过教育，引导　习习惯，培养学生学会求知的方法，自学的能力，获取信息的能力，让学　学生了解自己，科学认识自己，冷静对待学习、生活中发生的问题，使学　生在知识积累上应更注重　学习　本身的学习，不单要学会　鱼　而且要　生人格更加健全，思想更加理性和成熟。　学会　渔　，进而增强对社会的适应力。同时，应当培养学生　终身学　２、贴近学生。了解学生　习　的观念，使学生明确学习的特征：从一次性学习到终身学习；从维持　走进学生的生活，了解学生的思想、学习、生活等情况，是做好思想　性学习到发展性学习；从平面学习到立体学习；从接受性学习到自主性　政治工作的前提。因此，有必要在班级中建立谈心谈话制度：一是辅导　学习，在改变学生的学习方法、转变学习观念方面有良好的效果。　员与班长、班干部的谈心，肯定成绩，指出存在的问题和不足；二是安排　班干部找同学谈心，增加同学们之间的友谊；三是针对个别学生出现的　【参考文献】　不良情况个别谈话，找出学生违纪原因，寻找思想根源；四是学生出现　［Ｉ］　苏东水　管理心理学［Ｍ］．上海：复旦大学出版社，２００２．　思想波动时，及时了解波动的原因，有针对性地谈话，进行疏导启发。　［２］　中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教　使得学生们在远离家乡后仍能感受到辅导员的关心和爱护，感受到学　育的意见．　校的温暖。通过这些工作，可以贴近学生，了解学生，进一步增强对学　［３］　李宁．论我国高校辅导员工作的职业化、终身化［Ｊ］．湘潭学　生思想政治工作的预见性和针对性。　院学报（社科科版），２００５．　三、辅导员以身作则，用人格魅力带动学生　［４］　王敏．思想政治教育接受论［Ｍ］．湖北人民出版社，２００２．　１、开展思想政治工作，首先应从辅导员本人做起　师生之间互相关心，互相尊重尤为重要。从关心、爱护学生的愿望　【作者简介】　出发，通过自己的工作和努力，带动～批学生干部队伍，建立起学生的　刘薇薇，徐州工程学院外国语学院政治辅导员　核心力量。用自己的行动和人格魅力，让学生亲近你，信任你，服从你。　．．．——１１８．．．——　《新西部》２００８．０８期