九年级（上）语文同步练习
15 我的叔叔于勒
01 积累运用
1．下列加点字的读音不正确的一项(C)
A．拮据(jié) 赚钱(zhuàn) 不堪(kān) 诧异(chà) ．．．．B．恐怖(bù) 栈桥(zhàn) 牡蛎(lì) 糟蹋(tà) ．．．．C．阔绰(zhuō) 流氓(mánɡ) 狼狈(bèi) 煞白(shà) ．．．．D．别墅(shù) 撬开(qiào) 褴褛(lǚ) 嘟囔(nɑnɡ) ．．．．(解析：C.“绰”应读“chuò”。) 2．对下列加点词语的解释不正确的一项是(B)
A．母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱。(犹豫，拿不定主意) ．．．．B．父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”(说话很快) ．．C．您知道这个家伙的底细吗？(人或事物的根源；内情) ．．
D．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。(手头紧，经济境况不好) ．．(解析：B.“嘟囔”指连续不断地小声自言自语。) 3．下列加点词语使用不正确的一项是(D)
A．走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪。 ．．．．B．虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增。 ．．．．C．对做好这件事，我十。 ．拿九稳．．．
D．小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事地打了他一顿。 ．．．．(解析：D.“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。褒义词不能用于贬义的语境。)
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4．下列各句中没有语病的一项是(D)
A．央视的《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、
文化内涵丰富的缘故。
B．央视的《中国诗词大会》节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。
C．“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，它的实现是中华
民族兴衰的关键。
D．“寻找大国良师”大型公益活动以“榜样力量·烛光暖心”为主题，
旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大国良师精神。
(解析：A.句式杂糅，可删掉“的缘故”；B.语序不当，将“研究”和“了解”互换位置；C.一面对两面，可将“兴衰”改为“兴盛”。) 5．文学常识填空。
《我的叔叔于勒》的作者是被誉为“短篇小说巨匠”的法国(国籍)作家莫泊桑，其代表作有《项链》《羊脂球》等。本文即选自其短篇小说集《羊脂球》。
6．从全文来看，于勒一生中的经济情况有三次变化，菲利普夫妇对于勒的称呼和态度也出现了三次变化，但菲利普夫妇也有始终不变的方面。请用简洁的词语分别概括这些变化。
(1)于勒经济情况的变化：挥霍财产经商发财衰败穷困
(2)菲利普夫妇对于勒称呼的变化：坏蛋、无赖、流氓正直、有良心、有办
法的人小子、流氓
(3)菲利普夫妇对于勒态度的变化：惧怕、憎恨奉为福星深恶痛绝
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(4)菲利普夫妇始终不变的方面：金钱至上
7．请认真观察下边的漫画，然后用一句简洁的话给漫画拟一个标题。(要求：
不超过10个字，所拟标题一定要起到醒目和警示的作用)
【示例】贪欲——人生的陷阱 02 课内精读
阅读“我看了看他的手……那就是哲尔赛岛了”，完成后面的题目。 8．选文第①段对于勒的外貌描写有何作用？
外貌描写突出于勒的不幸遭遇和穷困悲惨的境况。
9．选文中“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”这句话运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？
运用了反复的修辞手法，强调了于勒与“我”、“我”父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满，深刻地揭示了文章主题。(意对即可)
10．选文最后“紫色的阴影”有什么表达效果？
【示例】用“紫色的阴影”烘托出人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的快活、骄傲形成鲜明的对比。
11．这篇小说是从儿童的视角用第一人称来叙述故事，有什么好处？
①“我”作为叙事的主体贯穿全篇，从“我”的角度观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得真实，亲切；②通过儿童视角
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和成人视角的对比，表现出菲利普夫妇的自私势利、冷酷无情，批判以金钱为标准的人际关系；③通过涉世未深的“我”和饱经世事的父母的对比，体现社会生活中菲利普夫妇这类小人物的辛酸与无奈，让读者深入思考这种冷酷人性的社会根源。 03 拓展阅读
(原创)
高贵的慈善 李良旭
①母亲在街头摆了个小摊卖茶叶蛋：一个小火炉，钢精锅里煮着热气腾腾的茶叶蛋，袅袅香味在街头弥散开来。路过的人们，常常被这扑鼻的香味吸引，情不自禁地走过来，买上一两个茶叶蛋，呵着热气，吃着香喷喷的茶叶蛋，感到特别的温暖和舒坦。一块钱一个茶叶蛋，物美价廉，很受消费者青睐。
②母亲70多岁了，本该在家好好享受清福了，可母亲却闲不住，硬要到街头去卖茶叶蛋。母亲说，一个茶叶蛋赚不了几分钱，但看到人们喜滋滋地品尝她煮的茶叶蛋，心里别提有多高兴了。
③看到母亲喜欢干这件事，我们做儿女的也只好由着她了。就这样，在街头卖茶叶蛋，成为母亲生活中最快乐的一件事。
④每天收摊回来，母亲总是将一小袋硬币倒在桌子上，认真地清理着。不经意地，我发现母亲总是从一堆硬币中清理出几块放在旁边。我问母亲，这几块硬币为什么不和其他硬币放在一起？
⑤母亲笑了笑，说道，这是几块类似1元硬币的游戏币，不是钱。 ⑥我拿起一块仔细一看，还真是游戏币呢。
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⑦我说道，那您以后要注意了，不要总收到这种游戏币。母亲笑道，我早知道是什么人给的这种游戏币，不过我从没有说过他。
⑧我一愣，问道，您知道是谁给的，为什么不说呢？母亲说道，这是一个捡破烂的老人给的。母亲慢慢向我讲述起发生在老人和她之间的故事。
⑨那老人每天佝偻着腰，花白的头发，手里拿着一个蛇皮袋，里面装着废纸、废塑料什么的。他每天从母亲摊位前经过，闻着香喷喷的茶叶蛋，流着鼻涕，眼睛里露出饥饿的神色。他犹豫了很长时间，然后从口袋里颤巍巍地掏出一枚硬币递了过来。老人的目光极力躲闪着，不敢和母亲对视。母亲接过硬币用手一摸，就知道这是一枚游戏币。A.母亲知道，老人饿了，对他来说，要佝偻着身子走多远的路，拾多少破烂，才能卖到一块钱啊。母亲眼睛湿润了。什么也没说，母亲递给老人两个茶叶蛋，说道，一块钱两个茶叶蛋。B.老人双手接过茶叶蛋，眼睛里流出两行浑浊的泪水。就这样，老人每天经过母亲的小摊前，踟蹰一会儿，就会从口袋里颤巍巍地掏出这样一枚游戏币来。母亲假装不识，接过这游戏币，热情地递上两个茶叶蛋。
⑩母亲说，如果我说送他两个茶叶蛋不要钱，他肯定不干，收下老人递过来的一块类似硬币的游戏币，对老人来说，就是一种尊严。
⑪我不禁被母亲的慈善之心深深地感动了。对于母亲来说，施舍也是要顾及对方尊严的。
12．文章标题“高贵的慈善”中“慈善”在文中指什么事情？结合文章内容分
析“高贵”一词的含义。【标题的含义】
“慈善”是指母亲每天收下捡破烂老人的一枚游戏币，并“卖”给老人两个茶叶蛋。“高贵”是指母亲的施舍保全了捡破烂老人的尊严。
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13．结合语境，分析下面句子中加点词语的表达效果。【语言的表达效果】
老人的目光极力躲闪着，不敢和母亲对视。 ．．．．．．
“极力躲闪”“不敢”两个词语，运用神态描写，具体细致地写出了老人担心游戏币被母亲发现的畏惧心理。
14．品读文章中A、B两处画线句子，思考母亲“眼睛湿润”和老人流泪的原
因。【理解重点语句】
A句中母亲是因为对老人的贫苦境况心怀同情而“眼睛湿润”；B句中老人是因为被母亲的善良大方所感动而流泪。 15．文章中的母亲是一个怎样的人？【分析人物形象】
勤劳能干，细心大方，善解人意，乐善好施的人。
16．选文第⑨段使用了插叙，课文《我的叔叔于勒》也使用了插叙。请结合文
章内容分析它们各自的作用。【比较探究记叙顺序的作用】
选文第⑨段介绍老人贫困、苍老的状况以及买茶叶蛋的经过，表现了母亲的善良大方和乐善好施。课文中⑥至⑫段是插叙，介绍于勒的身世经历，点明了菲利普一家盼望于勒归来的原因。 04 写作创新
17．小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛，烘托人物心情，深化小说主
题。试着仿照文中的例子描写一段有关环境的片段。
【课文片段在线】①我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
②在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就
是哲尔赛岛了。
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【写法分析】句①是刚去哲尔塞岛旅游途中的景物描写，衬托了一种欢快心情；句②是在船上遇到了穷困落魄的于勒之后的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。在运用环境描写的时候需要注意，不宜拖沓，尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多，将延伸叙述的相关事情说得太杂，否则会有喧宾夺主之嫌。另外，景物的色调与人物的心情最好形成呼应。 【例文】窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。同学们正认真地温书复习，脸上满是轻松和愉悦。
梳理故事情节
【典型例题】小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。请梳理课文的故事情节。
【参考答案】菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境，打发于勒到美洲去于勒在海外发财了，菲利普一家期待于勒归来解困船上发现于勒破产成了穷光蛋，菲利普夫妇弃他而去。
【技法点睛】梳理文章的故事情节，可分以下三步：
(1)筛选信息：何人？何时？何地？做了何事？结果如何？找出记叙六要素并合理组织起来就是文章主要内容或主要故事情节。
(2)划分结构：即按照情节的开端、发展、高潮和结局的结构构成，关注表示时间、地点等的词语，分别归纳各环节的主要内容。
(3)语言表述：按照“何人＋何时＋何地＋做了何事＋结果如何”。分别
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概括段落大意，并将其综合即可概括出文章主要内容或主要故事情节。
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