我的幸福教育故事

我的幸福教育故事

幸福是什么？幸福是一个拥抱，一个微笑，一点包容，一句问候，一句鼓励，一句安慰……人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。

我是幸福的。有一个自己喜欢的职业--教师，每天看见班里天真可爱的孩子，每天都会有幸福感。

我看着孩子们就会想起曾经的我，曾经我是一个很普通很普通的男孩，但是数学成绩很好，语文成绩一般，不喜欢和别人交流，不太会表达。但是老师很照顾我，给我关心和帮助，现在想想，我的小学生活是很幸福的。我也要我教的孩子们感受到温暖，让他们快乐的成长。

我在平时的教学和班级管理中有较多的和孩子们交流，也经常和家长交流孩子的学习和生活。每当听到家长说：孩子可喜欢你了。我心里就会暖洋洋的。我觉得我的自我价值得到了满足。孩子们喜欢我，他就会开心学习，开开心心的上课。我总会听到孩子们说：老师我愿意上你的课，我就愿意上你的课。

任教以来我一直当班主任，现在的一群孩子们，是我从一年级带上来的，感情特别深。每个孩子的家庭情况、性格特点我都了如指掌。这些年，我深刻感觉到教师们的不容易。班主任老师就是他们父母之外在学校里的最重要的人。在学习上生活上都要关注到每个孩子的各个方面的发展，情绪波动、心里变化、成绩好坏、人格魅力、德育发展……号的教育使孩子们将来即使他不能成才，也能成为一个有品行有道德的人。

我班里有个孩子父母在他很小的时候就离婚了，一直跟随奶奶生活，这个孩子一开始

什么也不学，听他幼儿园的老师说：这孩子从来就是光捣蛋，不学习，不好管理。我通过了解他的家庭情况还有孩子的表现，发现孩子缺少爱，捣蛋就是想让老师和学生们都关注他，他的品行并不坏，智力上虽然有点慢，但是能学会知识。我就开始耐心教他识字、写字。慢慢的语文成绩能考及格以上，字写得很漂亮。孩子也越来越懂事，现在上六年级了，成了我的得力助手。此时此刻我就感到自己很幸福。

在今后漫长的教学路途中，我将不断努力，尽量要让我和我身边的每一个人都能感到温暖和幸福。在教学中不断反思自己的不足，不断学习理论知识，提高自己的思想意识，不断向经验丰富的老教师请教教学方法和班级管理经验，使自己不断成长。