闫家沟小学常规制度1

本着“实践新课程，发展新课程，以人为本，促进发展”的理念，学校从实际出发，经充分讨论，酝酿形成新课程背景下学校教学常规制度。

一、会议制度

1、周一下午第二节校委会，研究、讨论、布置、总结、计划工作。

2、周一下午第三节全体教师工作例会。

3、周二下午为语文教研时间；周四下午为数学教研时间。 4、每月开展一次教师的读书笔记、教学反思交流会，个教师轮流主持。

5、定期、不定期召开班主任会、家长会等。 二、教师学习制度

1、学校设置教师学习笔记、教学反思交流会，倡导每位教师应注重自身的学习，做好读书笔记，学校每月组织检查，交流一次；每位教师都应积极撰写教学随笔、教学反思，每周至少两篇教后记，每月至少一篇有一定质量的教学反思，学校每月组织交流一次。

2、每位教师应认真学习领会上级下发的各有关教育刊物，自己应有一本以上的教育刊物读本，学习中注重领会并作好记录，力求每天都有阅读。

3、学校经常开展推荐书目，让大家的学习资料相互交流，使优秀文章、书籍加速流转，达到资源共享，共同促进。

4、学校在会议室显眼的地方设置“学习与思考”展示教师的论文、手记，以便大家共同讨论、体会与思考，实现共同分享。

三、教学常规管理制度 1、课前准备常规

（1）开学上课前教师认真学习课程标准，阅读教参，了解本册书的内容、编排、教学要求、教学重点、难点，教学中应注意的问题、建议和课时安排以及教具准备等。

(2 )深入钻研教材和教参，把握每个单元每个课时的教学内容，教学目标，教学重点和难点，教具准备，教学方法和教学程序等，制定好教学计划。

（3）备课，教案要体现目标教学（或其他）的模式和原则及单元备课，按人教社教师用书的课时安排分节备课写教案。每节教案都应写清：教学内容，教学目标，教学重点、难点，预设教法学法，教学步骤。教学步骤要体现教学的具体内容、程序、方法方式以及教师与学生的活动。

（4）开学上课前至少写有5节教案，平时都写有至少2节教案作为第二天上课用，不备课无教案不准进入教室上课。

（5）全学期语文教师写作文教案8次，讲评8次。 2、课堂教学常规

（1）按时进入教室上课，认真组织教学。 （2）按课程表的课程授课（经教导处调整除外）。 （3）遵循正确的教学原则和教学方法。 （4）用普通话授课，仪态端庄，板书整洁。 （5）不准坐着讲课，不准在课堂上抽烟。 （6）不准在课堂上接打手机，不准中途离岗。

3、批改作业常规：每科作业教师应及时批改，及时反馈、矫正、回授。

练习册：一、二、三年级全批全改；四、五、六年级自改互改结合，学困生教师应全批全改或抽改。尽量采用鼓励性的评语或符号。

作文批改至少8次（其中细批有评语至少4次） 。作文一周一批改完后讲评。

4、使用教具，电教规定（每学期）

（1）每个任课教师使用电教投影或录像至少有5次记录。 （2）数学教师使用数学教具至少有4次记录。 5、听课规定：

（1）听课用听课记录本，记有时间、校名、年级、学科、授课人、课题、简要教程、听课评议（填写同事听课评价表）。

（2）教师每学期听课至少15节 ，校长、教导主任至少听课20节。

6、单元测试：严肃单元测试考风考纪，规范单元测试工作，及时发现问题，便于教师补缺补漏，调整教学策略，从而推进学校素质教育，提高教学质量。考试采用单人单桌。

（1）测试流程：单元复习——领取试卷——组织考试——教师评卷——质量分析——家长签名——领导审阅——教研组交流

（2）测试要求：

①单元测试前应认真进行单元复习，帮助学生梳理知识。 ②单元试卷由教导统一管理，教师在测试前15分钟向教导领取。

③单元测试由班科主任监考，学校领导巡视。 ④考试时应严肃考风考纪，防止学生作弊行为。 ⑤单元测试结束后，试卷由任课老师评卷。

⑥任课教师应认真、及时地完成评卷工作，及时发现学生的知识缺漏。

⑦评卷结束，应及时进行质量分析，并如实填入《质量监控情况记录表》。

⑧教师应做好试卷分发及讲评工作，并由家长签名。 ⑨试卷由家长签名后，协同质量分析，语文交由校长审阅，数学交由教导审阅。

⑩教师应根据单元测试情况，对照《关于进一步加强小学教学质量监控十条意见》的各率情况以及本班成绩现状，及时补缺

补漏或调整教学策略。

7、检查、督促：制定分项自查，每周自查、教研组长检查、每月学校抽查、校长、教导、教研组长随堂听课听课。

安国乡闫家沟小学 2013年8月26日