（时量：150分钟，全卷满分：120分）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，将答题卡上交。
一、积累与运用（共20分）
下面是望望同学研学归来后写在笔记本上的作文片段，请阅读并完成1-2题。 自然之美，无处不在。亲爱的同学，你可曾发现？美，是 ① 在山坡上的几点白雪；美，是萦绕在蓝天上的几缕浮云；美，是弥蔓在山谷里的一林雾蔼；美，是迂回在．．．．．．．．山麓下的一弯绿水；美，是绽放在砾石间的几朵嫣红；美，是斜照在湖面上的一抹夕阳；．．．．．．美，是 ② 在窗棂里的绚丽晚霞；美，是驰聘在旷野上的一匹骏马；美，是盘旋在俏．．．．．．．．．．．壁间的一只雄鹰；美，是 ③ 在池子里的几尾红鲤；美，是 ④ 在密林间的几声鸟．．．鸣。自然之美，无处不在。亲爱的同学，请放下一切冗杂，用眼去看，用耳去听，用心．．去感受。睁大你的双眼，敞开你的心扉，去迎接美好的一切！ ．．1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（2分） A．萦绕（yínɡ） ．B．山麓（lù） ．C．驰聘
弥蔓
雾蔼（ǎi） ．
俏壁
迂回
砾石（shuò） ． 盘旋（xuán） ．
心扉
窗棂（lín） 绚丽 密林 ．
冗杂（rǒnɡ） ．
③嬉闹
D．旷野（kuànɡ） 嫣红 ．A．①残留
2．填入横线处的词语，最符合语境的一项是（2分）
②镶嵌
④回荡
B．①停留 ②固定 ③嬉戏 ④荡漾 C．①残留 ②镶嵌 ③嬉戏 ④回荡 D．①停留 ②固定 ③嬉闹 ④荡漾
3．下面语段是城城同学的新闻摘录，没有语病的一项是（2分）
①在第45个世界环境日到来之际，长沙市开展了以“既要金山银山，也要绿水青山”为主题的环保活动。②会上通报了大约10个左右排污超标的企业。③有关部门责令这些企业立即进行整改并停止破坏行为。④通过这次环保活动的开展，使广大市民增强了环保意识，有了自觉的环保行动。 A．①
B．②
C．③
D．④
4．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分）
，守护孩子的远航； ，滋养孩子的心灵； ，规范孩子的言行； ，照亮孩子的未来。 ①家教是海上的灯塔 ③家风是精神的沃土 A．①②③④
B．①②④③
②家训是端正的标尺 ④家庭是温暖的港湾 C．④②③①
D．④③②①
5．下列有关文学或文化常识的说法正确的一项是（2分）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为
风、雅、颂三个部分。
B．城城把文言文中表示年龄的词语按照从小到大的顺序进行了排列：“垂髫”“加冠”“豆
蔻”“不惑”“始龀”。
C．“喝”是节日习俗中一道独特的风景:八月十五端阳节喝雄黄酒，寓意“驱妖避邪”;
九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。
D．城城在2021年望城区中学生“学党史 感党恩 跟党走”图说党史演讲比赛活动现场
演讲完毕，向台下评委老师礼貌地鞠了一躬，说：“感谢您的聆听！”
6．古典诗词为我们提供了丰富的精神养料。为庆祝建党100周年，学校团委举行“少年敢担当，爱国心永存”的主题征文活动，下面是城城同学参加征文写的一段文字，请依照你的理解，在横线上填上恰当的诗句。（共4分，每空1分）
爱国是一种决心，更是一种情怀。古往今来，多少文人志士将拳拳爱国心，浓浓爱国情融入了自己的诗词当中。饱受颠沛流离之苦的杜甫，用“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的诗句，以表自己舍己为人、至死不悔的决心；一生坎坷的陆游，用“ ， ”（《卜算子·咏梅》）的词句，借写梅花凋落的情景，抒发自己至死不渝的爱国之情。作为新时代的少年，我们应存爱国心，怀爱国情，让爱国思想成为我们青春最亮丽的底色！
7．实践园地（6分）
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。学校开展“以和为贵”的语文综合性实践活动，邀请你和城城同学共同完成以下任务。
（1）为了给本次活动拟一个出色的宣传标语，城城同学摘录了一段材料作为参考，请
你从材料中选出关键字，分别填入A、B两处，每处限填一个字，完善本次活动的宣传标语。（2分）
俗话说：天时不如地利，地利不如人和。而“和”之关键在于“安”。“安”者，安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本也。
宣传标语：以 A 为本，以 B 为贵
（2）学校举行演讲比赛，城城同学搜集了以下一组故事和名言，准备以“和谐，让世
界更美好”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组资料中不符合主题要求的两项是（填序号）（2分）
①“卧冰求鲤”的故事 ②“将相和”的故事 ③礼让一寸，得礼一尺 ④以和为贵，万事顺 ⑤忍一时风平浪静，退一步海阔天空 ⑥人而无信，不知其可也 （3）学校开展本次“以和为贵”的语文综合性实践活动，是为了构建“和谐校园”，请
你为构建“和谐校园”提出至少两条建议。（2分）
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
二、阅读与鉴赏（共44分）
（一）阅读下面的古诗，完成 8-9 题。（共6分）
赋得暮雨送李胄 唐·韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝⑨。
【注释】①赋得：分题赋诗，分到的什么题目，称为“赋得”。这里分得的题目是“暮雨”，
⑥
⑦
⑧
④
⑤
②
③
①
故称“赋得暮雨”。李胄，诗人朋友。②楚江：指长江。③建业：今江苏南京。④漠漠：水汽迷茫的样子。⑤冥冥：天色昏暗的样子。⑥海门：长江入海处，在今江苏省海门市。⑦浦：近岸的水面。⑧含滋：湿润，带着水汽。⑨散丝：指细雨，这里喻流泪。 8．下面对诗歌的赏析正确的一项是（2分）
A．首联起句点“雨”，次句点“暮”，照应诗题中的“暮雨”二字，为二三联画面的出
现涂上了一层明亮的底色。
B．景的设置，总是以情为转移的。在这首诗里，那冥冥暮色，霏霏烟雨，是诗人着力
渲染的，以求与自己欢快的心境相吻合。
C．尾联用一个“比”字，把别泪和散丝交融在一起，诗人再也抑止不住自己的感情，
不禁潸然泪下，离愁别绪含蓄地表达了出来。
D．从结构上说，以“微雨”起，用“散丝”结，前后呼应，全诗四联，一脉贯通，浑
然一体。
9．诗歌的颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”，历来为人们所传诵，请从表现手法角度对此联进行赏析。（4分）
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（二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（共10分）
何岳拾金不昧
秀才何岳，号畏斋。尝夜行拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次．早，携至拾银处，见一人寻至，问其银数，与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，．畏斋曰:“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎?”其人谢而去。 ．
又尝教书于宦官家宦官有事入京寄一箱于畏斋中有数百金，曰:“俟他日来取。”去数年，绝无音信。闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。 ．．
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉;寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
（选自《金陵琐事》，有删改）
【注释】①封识:封存的记号。②利:贪图。③俟（sì）：等待。 ④暂犹可勉:短时期内还可以勉励自己不起贪心。
10．对文中加点字的解读，正确的一项是（2分）
④
③
②
①
A．在古代，“去”的本义是“离开”的意思，由此可以推测，文中“其人谢而去”中
的“去”和“因托以寄去”都可以解释为“离开”之意。
B．“闻之，欣然规往”中“闻”是“听说”的意思，以此推断，“闻其侄以他事南来”
中的 “闻”也可以解释为“听说”。
C．“不敢与家人言之”和“祗辱于奴隶人之手”（《马说》）中“之”的含义是一样的，
都是代词。
D．“见一人寻至”中的“寻”有“不久”“寻找”“古代长度单位，八尺为一寻”等义
项，依据前后语境，此处应选“不久”之义。
11．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（2分）
A．又尝教书于宦官家/宦官有事/入京寄一箱于畏斋/中有数百金 B．又尝教书于宦官家/宦官有事入京寄一箱/于畏斋中/有数百金 C．又尝教书/于宦官家宦官有事/入京寄一箱于畏斋/中有数百金 D．又尝教书于宦官家/宦官有事入京/寄一箱于畏斋/中有数百金 12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）
问其银数，与封识皆合，遂以还之。
_________________________________________________________________________ 13．“此其过人也远矣”，结合文章具体内容，说一说认为何岳的品质远远超过常人的原因。
（3分）
_________________________________________________________________________
（三）阅读下面文章，完成14-16题。（共8分）
我们为什么要睡觉
袁越
①地球上绝大部分陆生动物都要睡觉，人类自然也不例外。但动物们为什么非得睡觉呢?睡眠的功能到底是什么?
②从进化的角度来看，睡眠似乎对动物的生存很不利。你想啊，动物睡觉时对外界刺激的反应极为迟钝，很容易被天敌抓住。如果有动物进化出不睡觉的能力，岂不是会比那些需要睡眠的动物更有生存优势?可惜这样的事例极为罕见，迄今为止尚未在陆生动物中发现过。
③曾经有人相信动物的睡眠需求是由阳光周期决定的，但后续研究发现，即使生活在
暗无天日的洞穴中的动物也需要睡觉，这说明睡眠需求和光照周期无关。
④不管真正的原因到底是什么，我们每个人都知道，硬挺着不睡觉的感觉是很糟糕的。20世纪60年代，美国加州圣地亚哥市的一位名叫兰迪·加德纳的高中生决定挑战一下不睡眠极限，在几位科学家的轮番监督下保持不睡眠长达7天零25分钟，创下了人类不睡觉最长的世界纪录。据说最后那几天他出现了严重的精神问题，具体表现为认知障碍、情绪失控和短期记忆力丧失等等，甚至还出现了幻觉。但是，结束试验之后他休息了两天就完全恢复了，此后好像也没有留下什么后遗症。这说明不睡觉造成的损伤似乎并不是永久性的，很容易恢复。
⑤按照这个思路，有些科学家认为，睡眠的主要作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废物，废物堆积过多当然不好，但如果堆积时间不长的话，只要通过补觉来清理一下，就能完全恢复原状。所以一个人偶尔熬个夜不是什么大问题，只有长时间睡眠不足才会对身体有害。
⑥那么，大脑产生的代谢废物主要靠什么来清理呢?答案是脑脊液。这是一种像水一样清亮的液体，可以在脑组织和脊髓之间自由流动，其功能有点像清洁液，可以通过反复地冲洗将神经细胞产生的废物清理出去。脑脊液是如何冲进大脑开始“干活”的呢?美国波士顿大学的劳拉·路易斯博士通过实验证明，人类脑脊液的流动和睡眠状态密切相关。每当志愿者进入深度睡眠，脑脊液就会大量涌入脑组织，开始打扫卫生。
⑦为什么只有在深度睡眠时脑脊液才会流进脑组织中去呢?原来，脑神经在工作时需要消耗大量氧气，这些氧气是被血液带进来的。人在清醒时（以及在非深度睡眠时）脑神经一直持续放电，耗氧量居高不下，血液必须保持高速流动，并充满整个脑组织，这样才能保证脑神经的氧气供应。处于深度睡眠阶段时，脑神经元放电模式趋向一致，要么大家一起放电，要么集体同时休眠。当脑神经集体休眠时，耗氧量快速下降，血液流速降低25%左右，空出的部分则由脑脊液来填补。换句话说，人类大脑在深度睡眠时放慢了脑神经放电的频率，从而减少了对血液的依赖，脑脊液便可趁机进入大脑，开始清理工作。睡眠就是通过这种方式为大脑打扫卫生的。
⑧路易斯博士的这项研究成果发表于2019年1月1日出版的《科学》杂志上。她相信，如果未来的科学家们能够掌握控制脑脊液流动的方法，就能动员起人体自身的清洁工，把脑部产生的所有废物全部清理出去，从而更好地保护我们的健康。
⑨当然，在这一天到来之前，我们也可以自救，方法就是好好睡觉，别老熬夜了。
（选自《大众健康》，有删改）
14．下面说法与原文内容不相符的一项是（2分） ．．．
A．如果有动物进化出不睡觉的能力，会比那些需要睡眠的动物更有生存优势，但迄今
为止这样的能力尚未在陆生动物中发现过。
B．一个人偶尔熬个夜不是什么大问题，只有长时间睡眠不足才会对身体有害。 C．美国波士顿大学的劳拉·路易斯博士通过实验证明，人类脑脊液的流动和睡眠状态
密切相关。
D．当脑神经集体休眠时，耗氧量快速下降，血液流速降低25%，空出的部分则由脑脊
液来填补。
15．下列说法正确的一项是（2分）
A．“睡眠的主要作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废物”一句中将“主要”删
去，不会改变原文的意思。
B．文章前三段对动物睡觉现象的探究，是为了引出本文的说明对象，同时还起到吸引
读者阅读兴趣的作用。
C．第⑧段的画线句子，将人体的排毒功能比作是“清洁工”，运用了举例子的说明方
法，生动形象地说明了人体有自我清洁排毒的功能，给读者留下深刻印象。 D．这是一篇事物说明文，文章开篇以设问的形式引出说明的内容，接着介绍了科学家
对睡眠作用及其原因的探究，最后指出控制脑脊液的方法还没有掌握，我们可通过好好睡觉来进行自救，再次强调睡眠的重要性，结束全文。
16．夜很深了，城城同学还在聊天、刷手机、打游戏……睡前时间总是“余额不足”。请结
合文章内容和链接材料劝说城城同学按时休息，不要熬夜。（4分）
【链接材料】针对外在因素影响学生睡眠问题，教育部印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，要求作业、校外培训、游戏都要为学生睡眠让路。按照相关要求，小学生每天睡眠时间应达10小时，初中生应达9小时。小学生在校内基本完成书面作业，中学生在校内完成大部分书面作业。
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（四）阅读下面的文章，完成 17-19题（共14分）
爱的防弹衣
陈学长
①儿子去买做晚饭的菜了，可一个多小时还没回来。
②妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子，也不是这个法子啊。十一二岁的孩子，能独自买菜吗?去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。
③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会，竟也有了担心。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。
④深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。
⑤可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。
⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了?走路怎么这样莽撞!”声音来自苹果、橘子、香蕉等围成的半圆形摊位内，里面站着一位穿着蓝色围裙的男人，年纪约摸三十岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。他双手按在摊位上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。
⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧倒了。”儿子说。
⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡啊?”
⑨“我是帮你啊。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。
⑩“橘子难道长腿了?它自己会跑到地上吗?你这个小家伙不但很笨，而且还很不诚实。” ⑪妻子有点沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑感地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说:“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了，让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼，对我的主意不太赞同，但还是依了我，继续旁观。
⑫“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。
⑬“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧?犯了错，还不敢承认?”胖男人从半
圆形摊位内走了出来。
⑭这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉住，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男人嚷道:“我们说话都要讲道理呀，你凭什么说是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我相信我儿子。”
⑮“哎呦!”胖男人转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头儿呢!”
⑯“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系啊?他帮你捡，你不能赖上他呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说:“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人!”
⑰我走过去拍拍胖男人的肩膀，说:“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧。如果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买了;如果不是，你可要道歉哦!”
⑱“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男人喘着粗气，摆手让邻摊的一位老人帮他看摊，拉着我就去监控室。
⑲录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢。他只是恰巧经过。
⑳“师傅，看清楚了吧?”我撇着嘴说。
㉑“对不起，小兄弟，怪我没看清。”胖男人给儿子道了歉。
㉒回家的路上，妻子问儿子:“孩子，那人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗?” ㉓儿子仰着头回答说:“我不难受，我只是气愤。”
㉔妻子很纳闷，问:“那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？” ㉕儿子咧嘴笑了笑，说:“爸爸给我穿了防弹衣呢，爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子。”
㉖雨停了，西边将尽未尽的红日把天空染上了一层暖意，星星点点的橘红色泛着美丽的光泽。
（选自《安徽文学》有改动）
17．阅读全文，完成下表。（4分） 地点 家里 事件 儿子去买菜，一个多小时没回来 妻子的心理或表现 ① 冲动，难受 “我”的心理或表现 也有了担心 ② 菜市场 儿子被水果摊老板错怪撞倒橘筐 监控室 ④ ③ 妻子和儿子交谈 / 纳闷 / 欣慰、自豪 18．根据文章内容，完成对话。（4分）
望望：我发现小说结尾“雨停了，西边将尽未尽的红日把天空染上了一层暖意，星星点点的橘红色泛着美丽的光泽”这句话特别美，你能从环境描写的角度帮我赏析吗？
城城：我这样理解：
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 19．文章以“爱的防弹衣”为题，有何妙处？请结合文章内容和链接材料，谈谈你对
父爱的理解。（6分）
【链接材料】聪，亲爱的孩子。人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
——选自《傅雷家书》
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（五）名著阅读（共6分）
20．下面选项中对名著理解正确的一项是（2分）
A．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在达雅的影响下，逐步走上革命道路，用自己钢铁
般的意志战胜了一个又一个困难，最终成长为无产阶级战士。
B．《傅雷家书》中，傅雷以自己的经历为例教导儿子:待人要谦虚，做事要严谨，礼仪
要得体;遇困境不气馁，获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
C．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的中篇小说。主人公保尔
身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
D．“他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于
他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，傅雷也不例外。”这段话是对《傅雷家书》的评价。
阅读从《钢铁是怎样炼成的》中节选的片段，完成21题。
【片段一】“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
【片段二】很多天过去了，直到等待已经变得难以忍受的时候，跟他同样激动的母亲突然跑进房间大喊:“彼得格勒来信了!”这是州委会打来的电报。电报纸上只有简单的几个字：“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。”他的心猛烈地跳动着。日思夜盼的梦想终于变成了现实!铁环已经被彻底砸碎，现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。
21．学校将举办“阅读经典名著，推荐励志人物”读书分享会，望望同学想把保尔作为“励
志人物”推荐给大家学习。请结合上面选文和整部小说，帮望望同学简要说说推荐理由。（4分）
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三、表达与写作（共56分） 22．语言表述（6分）
八年级学生城城准备在“学党史，感党恩”主题班会上介绍“中国共产党成立100
周年庆祝活动标识”。请你结合标识图案，依据表格内容，帮助城城为“中国共产党成立100周年庆祝活动标识”主体部分写一段说明性文字。
要求：①信息全面、准确、有效；②顺序正确，条理清晰；③语言简明连贯，不超过150字。
中国共产党成立100周年庆祝活动标识
中国共产党成立100周年庆祝活动标识主体部分介绍
组成部分 党徽 光芒线 “1921” 数字 “100” “2021” 特点及寓意 党徽位于标识左上方，寓意中国人民在党的领导下砥砺前行。 56根光芒线将数字“100”连成一个整体，寓意奋进之光照耀中华大地。 代表100年前党的创始。 代表中国共产党团结带领人民实现第一个、开启第二个百年奋斗目标。 “100”两个圆形寓意党和国家事业犹如滚滚历史车轮，勇往直前。 23．阅读下面材料，完成作文。（50分）
学校八年级开展读书节活动，同学们互相交流读书的感受：“一本我喜爱的书，就是一个小小的世界，它会解答我心中的困惑。”“读一本喜欢的书，会觉得心情舒畅，会引发我很多思考。” “读一本喜欢的书，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考。”……这个情境引发了你怎样的联想和思考？请以“我最喜欢的一本书”为题，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；
②文体为记叙文或议论文，不少于600字； ③不得抄袭和套作；
④注意文中不要出现自己真实的姓名、校名等。
湖南省长沙市望城区2020-2021学年八年级下学期期末考试语文试题
（时量：150分钟，全卷满分：120分）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，将答题卡上交。
一、积累与运用（共20分）
下面是望望同学研学归来后写在笔记本上的作文片段，请阅读并完成1-2题。 自然之美，无处不在。亲爱的同学，你可曾发现？美，是 ① 在山坡上的几点白雪；美，是萦绕在蓝天上的几缕浮云；美，是弥蔓在山谷里的一林雾蔼；美，是迂回在．．．．．．．．山麓下的一弯绿水；美，是绽放在砾石间的几朵嫣红；美，是斜照在湖面上的一抹夕阳；．．．．．．美，是 ② 在窗棂里的绚丽晚霞；美，是驰聘在旷野上的一匹骏马；美，是盘旋在俏．．．．．．．．．．．壁间的一只雄鹰；美，是 ③ 在池子里的几尾红鲤；美，是 ④ 在密林间的几声鸟．．．鸣。自然之美，无处不在。亲爱的同学，请放下一切冗杂，用眼去看，用耳去听，用心．．去感受。睁大你的双眼，敞开你的心扉，去迎接美好的一切！ ．．1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（2分） A．萦绕（yínɡ） ．B．山麓（lù） ．C．驰聘
弥蔓
雾蔼（ǎi） ．俏壁
迂回
砾石（shuò） ． 盘旋（xuán） ．心扉
窗棂（lín） 绚丽 密林 ．
冗杂（rǒnɡ） ．
D．旷野（kuànɡ） 嫣红 ．A．①残留
2．填入横线处的词语，最符合语境的一项是（2分）
②镶嵌
③嬉闹
④回荡
B．①停留 ②固定 ③嬉戏 ④荡漾 C．①残留 ②镶嵌 ③嬉戏 ④回荡 D．①停留 ②固定 ③嬉闹 ④荡漾
【分析】（1）本题考查字音、字形。根据平时积累作答。 A.有误，“弥蔓”应写作“弥漫”。
B.有误，“砾”读作“lì”；“俏壁”写作“峭壁”。 C.有误，“驰聘”写作“驰骋”；“棂”读作“líng”。 D.正确。 故选：D。
（2）本题考查词语的使用。根据词义，结合语境判断。残留：部分留住。停留：暂时不再前进。根据语境可知，①处选“残留”合适；据此排除BD选项；镶嵌：把一个物体嵌在另一个物体中，有作为装饰的的意思。固定：不变动或不移动。根据语境分析，②处用“镶嵌”恰当；嬉闹：嬉笑打闹。嬉戏：游戏、玩耍。由语境可知，③处用“嬉戏”合适，据此排除A项。 故选：C。
【解答】答案： （1）D （2）C
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3．下面语段是城城同学的新闻摘录，没有语病的一项是（2分）
①在第45个世界环境日到来之际，长沙市开展了以“既要金山银山，也要绿水青山”为主题的环保活动。②会上通报了大约10个左右排污超标的企业。③有关部门责令这些企业立即进行整改并停止破坏行为。④通过这次环保活动的开展，使广大市民增强了环保意识，有了自觉的环保行动。 A．①
B．②
C．③
D．④
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】①正确；
②有误，语义重复，应删去“大约”或“左右”； ③有误，语序不当，应将“整改”和“停止”换位置； ④有误，成分残缺，应删去“使”。 故选：A。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 4．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（2分）
，守护孩子的远航； ，滋养孩子的心灵； ，规范孩子的言行； ，照亮孩子的未来。 ①家教是海上的灯塔 ③家风是精神的沃土 A．①②③④
B．①②④③
②家训是端正的标尺 ④家庭是温暖的港湾 C．④②③①
D．④③②①
【分析】本题考查语序的排列。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。 【解答】仔细阅读语句，由第二个空后面“滋养孩子的心灵”可知，该空对应的应是选项中的“沃土”；由第四个空后面的“照亮孩子的未来”可知，该空对应的应是选项中的“灯塔”。只有D项符合。 故选：D。
【点评】语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 5．下列有关文学或文化常识的说法正确的一项是（2分）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为
风、雅、颂三个部分。
B．城城把文言文中表示年龄的词语按照从小到大的顺序进行了排列：“垂髫”“加冠”“豆
蔻”“不惑”“始龀”。
C．“喝”是节日习俗中一道独特的风景:八月十五端阳节喝雄黄酒，寓意“驱妖避邪”;
九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。
D．城城在2021年望城区中学生“学党史 感党恩 跟党走”图说党史演讲比赛活动现场
演讲完毕，向台下评委老师礼貌地鞠了一躬，说：“感谢您的聆听！”
【分析】本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 【解答】A.正确；
B.有误，按照从小到大的顺序进行了排列：“垂髫”“始龀”“豆蔻”“加冠”“不惑”； C.有误，端阳节是五月初五；
D.有误，“聆听”用词不当。它指集中精力认真地听。指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。 故选：A。
【点评】解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累。
6．古典诗词为我们提供了丰富的精神养料。为庆祝建党100周年，学校团委举行“少年敢担当，爱国心永存”的主题征文活动，下面是城城同学参加征文写的一段文字，请依照你的理解，在横线上填上恰当的诗句。（共4分，每空1分）
爱国是一种决心，更是一种情怀。古往今来，多少文人志士将拳拳爱国心，浓浓爱国情融入了自己的诗词当中。饱受颠沛流离之苦的杜甫，用“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的诗句，以表自己舍己为人、至死不悔的决心；一生坎坷的陆游，用“ ， ”（《卜算子·咏梅》）的词句，借写梅花凋落的情景，抒发自己至死不渝的爱国之情。作为新时代的少年，我们应存爱国心，怀爱国情，让爱国思想成为我们青春最亮丽的底色！ 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案：
何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 零落成泥碾作尘 只有香如故（注意“碾”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 7．实践园地（6分）
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。学校开展“以和为贵”的语文综合性实践活动，邀请你和城城同学共同完成以下任务。
（1）为了给本次活动拟一个出色的宣传标语，城城同学摘录了一段材料作为参考，请
你从材料中选出关键字，分别填入A、B两处，每处限填一个字，完善本次活动的宣传标语。（2分）
俗话说：天时不如地利，地利不如人和。而“和”之关键在于“安”。“安”者，安定和谐也。家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；宇之安，则万物和谐。安者，和之本也。
宣传标语：以 A 为本，以 B 为贵
（2）学校举行演讲比赛，城城同学搜集了以下一组故事和名言，准备以“和谐，让世
界更美好”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组资料中不符合主题要求的两项是（填序号）（2分）
①“卧冰求鲤”的故事 ②“将相和”的故事 ③礼让一寸，得礼一尺 ④以和为贵，万事顺 ⑤忍一时风平浪静，退一步海阔天空 ⑥人而无信，不知其可也 （3）学校开展本次“以和为贵”的语文综合性实践活动，是为了构建“和谐校园”，请
你为构建“和谐校园”提出至少两条建议。（2分）
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
【分析】（1）本题考查词语的使用。根据“家之安，则户纳千祥；国之安，则国运昌盛；
宇之安，则万物和谐。安者，和之本也”可知宣传标语是：以安为本，以和为贵。 （2）本题考查名言、故事的理解。
①讲的是“孝”，与“和谐，让世界更美好”主题相悖。
②③④⑤讲的是“和”，与“和谐，让世界更美好”主题相符合。 ⑥讲的是“诚信”，与“和谐，让世界更美好”主题相悖。 故选：①⑥
（3）本题考查提建议。围绕构建“和谐校园”这个主题来写，建议要具体可行，言简意赅，能引起大家共鸣，便于大家接受。 【解答】答案： （1）A安 B和 （2）①⑥
（3）示例：①使用文明语言，同学之间和谐相处；②尊重老师，积极参与课堂活动，为班级营造安静尚学学习氛围；（文明排队，不插队，营造良好的就餐环境；校园内不大声喧哗，坦诚待人等，言之成理即可。）
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，
考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 二、阅读与鉴赏（共44分）
（一）阅读下面的古诗，完成 8-9 题。（共6分）
赋得暮雨送李胄 唐·韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
【注释】①赋得：分题赋诗，分到的什么题目，称为“赋得”。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。李胄，诗人朋友。②楚江：指长江。③建业：今江苏南京。④漠漠：水汽迷茫的样子。⑤冥冥：天色昏暗的样子。⑥海门：长江入海处，在今江苏省海门市。⑦浦：近岸的水面。⑧含滋：湿润，带着水汽。⑨散丝：指细雨，这里喻流泪。 8．下面对诗歌的赏析正确的一项是（2分）
A．首联起句点“雨”，次句点“暮”，照应诗题中的“暮雨”二字，为二三联画面的出
现涂上了一层明亮的底色。
B．景的设置，总是以情为转移的。在这首诗里，那冥冥暮色，霏霏烟雨，是诗人着力
渲染的，以求与自己欢快的心境相吻合。
C．尾联用一个“比”字，把别泪和散丝交融在一起，诗人再也抑止不住自己的感情，
不禁潸然泪下，离愁别绪含蓄地表达了出来。
D．从结构上说，以“微雨”起，用“散丝”结，前后呼应，全诗四联，一脉贯通，浑
然一体。
9．诗歌的颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”，历来为人们所传诵，请从表现手法角度对此联进行赏析。（4分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【分析】这是一首送别诗。首联写送别之地，扣紧“雨”“暮”主题。二、三两联渲染迷离暗淡景色；暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，境地极为开阔，极为邈远。末联写离愁无限，潸然泪下。全诗一脉贯通，前后呼应，浑然一体。虽是送别，却重在写景，全诗紧扣“暮雨”和“送”字着墨。
⑨
⑥
⑦
⑧
④
⑤
②
③
①
【解答】（1）本题考查诗歌的赏析。
A.有误，首联写送别之地，扣紧“雨”“暮”主题。二、三两联渲染迷离暗淡景色。“明亮的底色”表述错误。
B.有误，“以求与自己欢快的心境相吻合”表述错误，应该是“离别的忧伤之情”。 C.有误，“含蓄地表达”表述错误，尾联一改含蓄之风，直抒胸臆；又在结句用一个“比”字，把别泪和散丝交融在一起。 D.正确。 故选：D。 （2）本题考查诗句的赏析。要求从表现手法角度对“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”进行赏析。“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”意思是江面水汽迷蒙帆影重重，天色昏暗鸟儿缓缓归去。从景物状态看，有动，有静；动中有静，静中有动：帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，显其广阔；海门深，浦树远，显其邃邈。整个画面富有立体感，而且无不笼罩在烟雨薄暮之中，无不染上离愁别绪。诗人借景抒情，寓情于景，（动静结合）对来帆的关注，也就是对去帆的遥念，而雨湿行迟的去鸟，正是远去行人的写照。渲染出更含蓄深沉的离情别绪，表达了诗人对友人离别时的依依不舍之情。 答案： （1）D
（2）江面水汽迷蒙帆影重重，天色昏暗鸟儿缓缓归去。诗人借景抒情，寓情于景，（动静结合）对来帆的关注，也就是对去帆的遥念，而雨湿行迟的去鸟，正是远去行人的写照。渲染出更含蓄深沉的离情别绪，表达了诗人对友人离别时的依依不舍之情。 译文
楚江笼罩在蒙蒙微雨里，建业城正敲响暮时之钟。 江面水汽迷蒙帆影重重，天色昏暗鸟儿缓缓归去。 长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨滴润滋。 送别老朋友我情深无限，沾襟泪水像江面的雨丝。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
（二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（共10分）
何岳拾金不昧
秀才何岳，号畏斋。尝夜行拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次．早，携至拾银处，见一人寻至，问其银数，与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，．畏斋曰:“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎?”其人谢而去。 ．
又尝教书于宦官家宦官有事入京寄一箱于畏斋中有数百金，曰:“俟他日来取。”去数年，绝无音信。闻其侄以他事南来，非取箱也，因托以寄去。 ．．
③
②
①
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉;寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
（选自《金陵琐事》，有删改）
【注释】①封识:封存的记号。②利:贪图。③俟（sì）：等待。 ④暂犹可勉:短时期内还可以勉励自己不起贪心。
10．对文中加点字的解读，正确的一项是（2分）
A．在古代，“去”的本义是“离开”的意思，由此可以推测，文中“其人谢而去”中
的“去”和“因托以寄去”都可以解释为“离开”之意。
B．“闻之，欣然规往”中“闻”是“听说”的意思，以此推断，“闻其侄以他事南来”
中的 “闻”也可以解释为“听说”。
C．“不敢与家人言之”和“祗辱于奴隶人之手”（《马说》）中“之”的含义是一样的，
都是代词。
D．“见一人寻至”中的“寻”有“不久”“寻找”“古代长度单位，八尺为一寻”等义
项，依据前后语境，此处应选“不久”之义。
11．下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（2分）
A．又尝教书于宦官家/宦官有事/入京寄一箱于畏斋/中有数百金 B．又尝教书于宦官家/宦官有事入京寄一箱/于畏斋中/有数百金 C．又尝教书/于宦官家宦官有事/入京寄一箱于畏斋/中有数百金 D．又尝教书于宦官家/宦官有事入京/寄一箱于畏斋/中有数百金 12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）
问其银数，与封识皆合，遂以还之。
_________________________________________________________________________ 13．“此其过人也远矣”，结合文章具体内容，说一说认为何岳的品质远远超过常人的原因。
（3分）
_________________________________________________________________________ 【分析】译文：
何岳曾经在夜晚走路时捡到200余两白银，但是不敢和家人说起这件事，担心家人劝他留下这笔钱。第二天早晨，他携带着银子来到他捡到钱的地方，看到有一个人正在寻找，便上前问他，回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合。那人想从中取出一部分钱作为酬谢，何岳说：“捡到钱而没有人知道，就可以算都是我的东西了，（我连这些都不要），又怎么会贪图这些钱呢？”那人拜谢而走。 他又曾经在做官的人家中教书，官吏有事要去京城，将一个箱子寄放在何岳那里，里面有金数百两，（官吏）说：“等到他日我回来再来取。”去了许多年，没有一点音信，
④
（后来）听说官吏的侄子为了他的事情南下，但并非取箱子。（何岳）得以托官吏的侄子把箱子带回官吏那儿。
秀才何岳，只是一个穷书生而已，捡到钱归还，短时期内还可以勉励自己不起贪心；金钱寄放在他那数年却一点也不动心，凭着一点就可以看出他远过与常人。
【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
A.有误，“其人谢而去”中的“去”是离开的意思；“因托以寄去”解释为“带回”之意。 B.正确；
C.有误，“不敢与家人言之”中“之”的是，代词，指拾金一事；“祗辱于奴隶人之手”中“之”的是，助词，的。
D.有误，“见一人寻至”中的“寻”是“寻找”的意思。 故选：B。
（2）本题考查文言断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。本句句意为：又曾经在做官的人家中教书，官吏有事要去京城，将一个箱子寄放在何岳那里，里面有金数百两。节奏应划分为：又尝教书于宦官家/宦官有事入京/寄一箱于畏斋/中有数百金。 故选：D。
（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词语：其，那个人。皆，都。句意：（何岳）便问那人银子的数目，（他的回答）与封存的记号全都符合，于是就把银子还给了他。
（4）本题考查理解选文内容的能力。结合内容“其人欲分数金为谢，畏斋曰：‘拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？’”可知，何岳能做到拾金不昧和诚信待人；根据“夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心”可见，官吏的金子一直存在他身边多年，他不但没有把金据为己有，还抵御住了长期的诱惑，积极主动找机会还金。所以认为他的品质远远超过常人。 答案： （1）B （2）D
（3）（何岳）便问那人银子的数目，（他的回答）与封存的记号全都符合，于是就把银子还给了他。
（4）在路上捡到了银子，并没有私自占有，而是在原地等待失主，作为穷秀才的何岳，有这种品质本就值得赞美；更难能可贵的是，官吏的金子一直存在他身边多年，他不但没有把金据为己有，还抵御住了长期的诱惑，积极主动找机会还金。正因为何岳既路不拾遗，能抵住一时的诱惑，有寄金不取，抵御住了长期的诱惑，所以认为他的品质远远超过常人。 【点评】文言语句翻译的具体方法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的
文言虚词删去不译；3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译；4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。 （三）阅读下面文章，完成14-16题。（共8分）
我们为什么要睡觉
袁越
①地球上绝大部分陆生动物都要睡觉，人类自然也不例外。但动物们为什么非得睡觉呢?睡眠的功能到底是什么?
②从进化的角度来看，睡眠似乎对动物的生存很不利。你想啊，动物睡觉时对外界刺激的反应极为迟钝，很容易被天敌抓住。如果有动物进化出不睡觉的能力，岂不是会比那些需要睡眠的动物更有生存优势?可惜这样的事例极为罕见，迄今为止尚未在陆生动物中发现过。
③曾经有人相信动物的睡眠需求是由阳光周期决定的，但后续研究发现，即使生活在暗无天日的洞穴中的动物也需要睡觉，这说明睡眠需求和光照周期无关。
④不管真正的原因到底是什么，我们每个人都知道，硬挺着不睡觉的感觉是很糟糕的。20世纪60年代，美国加州圣地亚哥市的一位名叫兰迪·加德纳的高中生决定挑战一下不睡眠极限，在几位科学家的轮番监督下保持不睡眠长达7天零25分钟，创下了人类不睡觉最长的世界纪录。据说最后那几天他出现了严重的精神问题，具体表现为认知障碍、情绪失控和短期记忆力丧失等等，甚至还出现了幻觉。但是，结束试验之后他休息了两天就完全恢复了，此后好像也没有留下什么后遗症。这说明不睡觉造成的损伤似乎并不是永久性的，很容易恢复。
⑤按照这个思路，有些科学家认为，睡眠的主要作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废物，废物堆积过多当然不好，但如果堆积时间不长的话，只要通过补觉来清理一下，就能完全恢复原状。所以一个人偶尔熬个夜不是什么大问题，只有长时间睡眠不足才会对身体有害。
⑥那么，大脑产生的代谢废物主要靠什么来清理呢?答案是脑脊液。这是一种像水一样清亮的液体，可以在脑组织和脊髓之间自由流动，其功能有点像清洁液，可以通过反复地冲洗将神经细胞产生的废物清理出去。脑脊液是如何冲进大脑开始“干活”的呢?美国波士顿大学的劳拉·路易斯博士通过实验证明，人类脑脊液的流动和睡眠状态密切相关。每当志愿者进入深度睡眠，脑脊液就会大量涌入脑组织，开始打扫卫生。
⑦为什么只有在深度睡眠时脑脊液才会流进脑组织中去呢?原来，脑神经在工作时需要消耗大量氧气，这些氧气是被血液带进来的。人在清醒时（以及在非深度睡眠时）脑神经一直持续放电，耗氧量居高不下，血液必须保持高速流动，并充满整个脑组织，这样才能保证脑神经的氧气供应。处于深度睡眠阶段时，脑神经元放电模式趋向一致，要么大家一起放电，要么集体同时休眠。当脑神经集体休眠时，耗氧量快速下降，血液流速降低25%左右，空出的部分则由脑脊液来填补。换句话说，人类大脑在深度睡眠时放慢了脑神经放电的频率，从而减少了对血液的依赖，脑脊液便可趁机进入大脑，开始清理工作。睡眠就是通过这种方式为大脑打扫卫生的。
⑧路易斯博士的这项研究成果发表于2019年1月1日出版的《科学》杂志上。她相信，如果未来的科学家们能够掌握控制脑脊液流动的方法，就能动员起人体自身的清洁工，把脑部产生的所有废物全部清理出去，从而更好地保护我们的健康。
⑨当然，在这一天到来之前，我们也可以自救，方法就是好好睡觉，别老熬夜了。
（选自《大众健康》，有删改）
14．下面说法与原文内容不相符的一项是（2分） ．．．
A．如果有动物进化出不睡觉的能力，会比那些需要睡眠的动物更有生存优势，但迄今
为止这样的能力尚未在陆生动物中发现过。
B．一个人偶尔熬个夜不是什么大问题，只有长时间睡眠不足才会对身体有害。 C．美国波士顿大学的劳拉·路易斯博士通过实验证明，人类脑脊液的流动和睡眠状态
密切相关。
D．当脑神经集体休眠时，耗氧量快速下降，血液流速降低25%，空出的部分则由脑脊
液来填补。
15．下列说法正确的一项是（2分）
A．“睡眠的主要作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废物”一句中将“主要”删
去，不会改变原文的意思。
B．文章前三段对动物睡觉现象的探究，是为了引出本文的说明对象，同时还起到吸引
读者阅读兴趣的作用。
C．第⑧段的画线句子，将人体的排毒功能比作是“清洁工”，运用了举例子的说明方
法，生动形象地说明了人体有自我清洁排毒的功能，给读者留下深刻印象。 D．这是一篇事物说明文，文章开篇以设问的形式引出说明的内容，接着介绍了科学家
对睡眠作用及其原因的探究，最后指出控制脑脊液的方法还没有掌握，我们可通过
好好睡觉来进行自救，再次强调睡眠的重要性，结束全文。
16．夜很深了，城城同学还在聊天、刷手机、打游戏……睡前时间总是“余额不足”。请结
合文章内容和链接材料劝说城城同学按时休息，不要熬夜。（4分）
【链接材料】针对外在因素影响学生睡眠问题，教育部印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，要求作业、校外培训、游戏都要为学生睡眠让路。按照相关要求，小学生每天睡眠时间应达10小时，初中生应达9小时。小学生在校内基本完成书面作业，中学生在校内完成大部分书面作业。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【分析】这是一篇事理说明文，文章开篇以设问的形式引出说明的内容，接着介绍了科学家对睡眠作用及其原因的探究，指出睡眠的主要作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废物，长时间睡眠不足会对身体有害。最后指出控制脑脊液的方法还没有掌握，我们可通过好好睡觉来进行自救，再次强调睡眠的重要性，结束全文。 【解答】（1）本题考查理解文章内容筛选信息。 ABC.正确。
D.有误，原文是“血液流速降低25%左右”，“血液流速降低25%”表述不准确。 故选：D。
（2）本题考查理解文章内容。
A.有误，“主要”起限制作用，突出“清除脑神经细胞产生的代谢废物”是睡眠众多作用中最为重要的一个，如果句子没有了这个词，意思就变为作用有且只有这一个，这样就会与事实不相符。 B.正确。
C.有误，第⑧段的画线句子将人体的排毒功能比作是“清洁工”，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了人体有自我清洁排毒的功能，给读者以深刻印象。 D.有误，这是一篇事理说明文，不是事物说明文。 故选：B。
（3）本题考查文本信息的筛选利用与语言表达能力。阅读全文，可知“一个人偶尔熬个夜不是什么大问题，只有长时间睡眠不足才会对身体有害”，“睡眠就是通过这种方式为大脑打扫卫生的”，链接材料也指出“睡眠就是人体免疫系统的‘维护’时间。如果总是贪黑、熬夜，健康防线很容易被病毒攻破”，利用这些内容进行合理地规劝即可。注意表述的语言要委婉、得体。 答案： （1）D （2）B
（3）示例：城城，人类大脑在深度睡眠时放慢会脑神经放电的频率，从而减少了对血液的依赖，脑脊液便可趁机进入大脑，开始清理工作。睡眠就是通过这种方式为大脑打扫卫生
的。如果总是熬夜，大脑里的“垃圾”就会堆积，人体免疫力也会降低，最终损害我们的身体健康。而且教育部明令规定初中生睡眠应达9小时，要求作业、校外培训、游戏都要为学生睡眠让路。所以我们一起养成好的作息习惯，按时睡觉，让咱们的身体都棒棒哒，好吗？
【点评】常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ③分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ④作比较：把___和____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
⑤打比方：将_____比作______，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
（四）阅读下面的文章，完成 17-19题（共14分）
爱的防弹衣 陈学长
①儿子去买做晚饭的菜了，可一个多小时还没回来。
②妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子，也不是这个法子啊。十一二岁的孩子，能独自买菜吗?去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。
③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会，竟也有了担心。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。
④深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。
⑤可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。
⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了?走路怎么这样莽撞!”声音来自苹果、橘子、香蕉等围成的半圆形摊位内，里面站着一位穿着蓝色围裙的男人，年纪约摸三十岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。他双手按在摊位上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。
⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧倒了。”儿子说。
⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡啊?”
⑨“我是帮你啊。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。
⑩“橘子难道长腿了?它自己会跑到地上吗?你这个小家伙不但很笨，而且还很不诚实。” ⑪妻子有点沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑感地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说:“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了，让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼，对我的主意不太赞同，但还是依了我，继续旁观。
⑫“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。
⑬“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧?犯了错，还不敢承认?”胖男人从半圆形摊位内走了出来。
⑭这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉住，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男人嚷道:“我们说话都要讲道理呀，你凭什么说是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我相信我儿子。”
⑮“哎呦!”胖男人转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头儿呢!”
⑯“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系啊?他帮你捡，你不能赖上他呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说:“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人!”
⑰我走过去拍拍胖男人的肩膀，说:“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧。如果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买了;如果不是，你可要道歉哦!”
⑱“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男人喘着粗气，摆手让邻摊的一位老人帮他看摊，拉着我就去监控室。
⑲录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢。他只是恰巧经过。
⑳“师傅，看清楚了吧?”我撇着嘴说。
㉑“对不起，小兄弟，怪我没看清。”胖男人给儿子道了歉。
㉒回家的路上，妻子问儿子:“孩子，那人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗?” ㉓儿子仰着头回答说:“我不难受，我只是气愤。”
㉔妻子很纳闷，问:“那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？” ㉕儿子咧嘴笑了笑，说:“爸爸给我穿了防弹衣呢，爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子。”
㉖雨停了，西边将尽未尽的红日把天空染上了一层暖意，星星点点的橘红色泛着美丽的光泽。
（选自《安徽文学》有改动）
17．阅读全文，完成下表。（4分） 地点 家里 事件 儿子去买菜，一个多小时没回来 妻子的心理或表现 ① 冲动，难受 / 纳闷 “我”的心理或表现 也有了担心 ② / 欣慰、自豪 菜市场 儿子被水果摊老板错怪撞倒橘筐 监控室 ④ 18．根据文章内容，完成对话。（4分）
③ 妻子和儿子交谈 望望：我发现小说结尾“雨停了，西边将尽未尽的红日把天空染上了一层暖意，星星点点的橘红色泛着美丽的光泽”这句话特别美，你能从环境描写的角度帮我赏析吗？
城城：我这样理解：
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 19．文章以“爱的防弹衣”为题，有何妙处？请结合文章内容和链接材料，谈谈你对
父爱的理解。（6分）
【链接材料】聪，亲爱的孩子。人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的
你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
——选自《傅雷家书》
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【分析】本文写大雨天气，儿子外出买菜，一个多小时未归，“我”和妻子到菜市场寻找，却看见儿子在水果摊前捡拾散落在地的橘子，水果摊主正在辱骂儿子，后经查看监控得知橘子倾倒与儿子无关后，水果摊主向儿子道了歉，最后母子对话表现出家长的鼓励、教育对孩子成长有着重要的作用，可以让他们内心强大。
【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“妻子开始埋怨我了”，①概括为：埋怨、担心；结合“我压低声音解释说：‘小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了，让他接受点挫折教育也好’”，②概括为：冷静，镇定；结合“录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢。他只是恰巧经过”“‘对不起，小兄弟，怪我没看清’胖男人给儿子道了歉”，③概括为：事情真相大白，老板给儿子道歉；结合“回家的路上，妻子问儿子”，④概括为：回家路上。
（2）本题考查环境描写作用分析。环境描写，交代了雨过天晴的自然环境，渲染了当时温馨的气氛；烘托了儿子被错怪事件真相大白后的一家人轻松愉悦的心情，以及“我”看到儿子勇敢，善良，聪明的举动后的欣慰自豪，升华了文章主题，体现了父亲教育有方和对儿子深沉的爱。
（3）本题考查标题作用分析及阅读拓展。“爱的防弹衣”重点词语是“爱”和“防弹衣”，是比喻修辞，有吸引读者阅读兴趣的作用；又表现了文章中心：爱的教育像一道坚固的屏障，让儿子的内心变得十分强大。②父爱是大树，是城墙，让我们有了依靠；父爱是火焰，是阳光，让我们感受温暖。从呱呱坠地开始，父爱便伴随我们一路成长。在选文中，作为父亲的“我”，看到儿子被冤枉后，首先想到的是借此机会让儿子接受挫折教育。在看到妻子和儿子受委屈时，提出要查看监控，最终帮儿子洗清的冤屈。文中的父爱是理性的，是睿智的；而链接材料中，傅雷对远在他乡的儿子，细致耐心教导，教育他不要害怕挫折，教他做事，更教他做人。这种父爱是千山万水也阻隔不了的最明亮的温情。父爱是无声的，但父爱却是有形的，它需要我们在生活中去慢慢读，细细品，好好悟。 答案：
（1）①埋怨、担心；②冷静，镇定； ③事情真相大白，老板给儿子道歉；④回家路上 （2）环境描写，交代了雨过天晴的自然环境，渲染了当时温馨的气氛；烘托了儿子被错怪事件真相大白后的一家人轻松愉悦的心情，体现了父亲教育有方和对儿子深沉的爱。
（3）①“防弹衣”比喻新奇，激发读者阅读兴趣。②这一标题也很好地表现了文章主旨：父亲对儿子的鼓励、欣赏及挫折教育像一道坚固的屏障，让儿子的内心变得十分强大。 ②父爱是无声的，但父爱却是有形的。父爱是城墙，让我们有了依靠；父爱是阳光，让我
们感受温暖。在选文中，作为父亲的“我”，看到儿子被冤枉后，父亲是理性的、睿智的，他借此机会让儿子接受挫折教育；而链接材料中，傅雷对远在他乡的儿子，细致耐心教导，教育他不要害怕挫折，教他做事，更教他做人。这种父爱是千山万水也阻隔不了的最明亮的温情。父爱伴随我们成长，它需要我们在生活中去细细品味。
【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。 （五）名著阅读（共6分）
20．下面选项中对名著理解正确的一项是（2分）
A．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在达雅的影响下，逐步走上革命道路，用自己钢铁
般的意志战胜了一个又一个困难，最终成长为无产阶级战士。
B．《傅雷家书》中，傅雷以自己的经历为例教导儿子:待人要谦虚，做事要严谨，礼仪
要得体;遇困境不气馁，获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
C．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的中篇小说。主人公保尔
身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
D．“他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于
他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，傅雷也不例外。”这段话是对《傅雷家书》的评价。
【分析】本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对所涉及的名著内容熟悉，才能准确把握叙述语句的对与错。通读四个选项，对照头脑中已有的名著内容的知识储备，确定正确答案。
【解答】A.有误，保尔是在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路的； B.正确；
C.有误，《钢铁是怎样炼成的》是长篇小说，并非“中篇小说”；
D.有误，施蛰存在《纪念傅雷》一文中对《傅雷家书》的评价应该是“这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了”，并非“这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，傅雷也不例外”。 故选：B。 【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历。读了原著，方可轻松应对这些题目。
阅读从《钢铁是怎样炼成的》中节选的片段，完成21题。
【片段一】“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没
有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
【片段二】很多天过去了，直到等待已经变得难以忍受的时候，跟他同样激动的母亲突然跑进房间大喊:“彼得格勒来信了!”这是州委会打来的电报。电报纸上只有简单的几个字：“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。”他的心猛烈地跳动着。日思夜盼的梦想终于变成了现实!铁环已经被彻底砸碎，现在他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。
21．学校将举办“阅读经典名著，推荐励志人物”读书分享会，望望同学想把保尔作为“励
志人物”推荐给大家学习。请结合上面选文和整部小说，帮望望同学简要说说推荐理由。（4分）
_________________________________________________________________________ 【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•阿历克塞耶维奇•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部小说。主人公保尔所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。其小说形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。 【解答】本题考查对名著人物形象的分析能力。解答此题，我们要熟悉《钢铁是怎样炼成的》小说内容，抓住保尔身上“励志”的特点进行分析。片段一，展现保尔在自杀的最后关头，决心要鼓起勇气面对生活的品质。片段二是保尔得知自己写的小说备受赞赏，即将出版时内心的喜悦与激动，他终于用新的方式开始新生活。联系整部小说中关于保尔的事件来看，保尔虽出生贫寒，但他英勇无畏，不屈不挠，用自己钢铁般的意志战胜了一个又一个困难。保尔的人生是英勇的，励志的，有价值的，因而保尔也成为了鼓舞一代又一代人的“励志典型。 答案：
选文中，保尔身残志坚，在自杀的最后关头，决心要鼓起勇气面对生活，他写的小说备受赞赏，出版后鼓舞了许多人。从整部小说内容来看，保尔出生贫寒，但他英勇无畏，不屈不挠，不怕困难，炼就了钢铁般的意志。保尔的人生是英勇的，励志的，有意义和价值的，因此保尔成为了鼓舞一代又一代人的“励志典型”。 【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历，从而解读人物性格。读了原著，方可轻松应对这些题目。
三、表达与写作（共56分） 22．语言表述（6分）
八年级学生城城准备在“学党史，感党恩”主题班会上介绍“中国共产党成立100周年庆祝活动标识”。请你结合标识图案，依据表格内容，帮助城城为“中国共产党成立100周年庆祝活动标识”主体部分写一段说明性文字。
要求：①信息全面、准确、有效；②顺序正确，条理清晰；③语言简明连贯，不超过150字。
中国共产党成立100周年庆祝活动标识
中国共产党成立100周年庆祝活动标识主体部分介绍
组成部分 党徽 光芒线 “1921” 数字 “100” “2021” 特点及寓意 党徽位于标识左上方，寓意中国人民在党的领导下砥砺前行。 56根光芒线将数字“100”连成一个整体，寓意奋进之光照耀中华大地。 代表100年前党的创始。 代表中国共产党团结带领人民实现第一个、开启第二个百年奋斗目标。 “100”两个圆形寓意党和国家事业犹如滚滚历史车轮，勇往直前。 【分析】本题考查图文转换。仔细观察图画，按一定顺序分析构图要素，根据题干图表中的关于构图要素的说明文字，组织语言写一段说明性文字。注意表达清晰和信息的准确完整；语言简明连贯，注意表达的先后顺序，不出现重复信息，不超过150字。 【解答】答案：
示例：主体标识由党徽、光芒线和数字三部分组成。党徽位于标识左上方，寓意中国人民在党的领导下砥砺前行。56根光芒线将数字“100”连成一个整体，寓意奋进之光照耀中华大地。“1921”代表100年前党的创始，“2021”代表中国共产党团结带领人民实现第一个、开启第二个百年奋斗目标。数字“100”两个圆形寓意党和国家事业犹如滚滚历史车轮，勇往直前。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 23．阅读下面材料，完成作文。（50分）
学校八年级开展读书节活动，同学们互相交流读书的感受：“一本我喜爱的书，就是一个小小的世界，它会解答我心中的困惑。”“读一本喜欢的书，会觉得心情舒畅，会引发我很多思考。” “读一本喜欢的书，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考。”……这个情境引发了你怎样的联想和思考？请以“我最喜欢的一本书”为题，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；
②文体为记叙文或议论文，不少于600字； ③不得抄袭和套作；
④注意文中不要出现自己真实的姓名、校名等。
【分析】这是一篇命题作文。关键词为“最喜欢”和“一本书”，“最喜欢”一本书，说明这本书里有很多值得我们学习的地方，书中的人的美好品质，书中的情感的表达，书中的事件的记叙等等，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最喜欢的那一个人，可用一二件事突出表现他（她）的美好品质。最后还要加上在这个人身上，或者在这本书里，我们学到了什么，我们有什么样的收获，为什么让我们喜欢，这又是文章的一个重点。文末可以用议论做结尾突出这一点。 【解答】我最喜欢的一本书
书是人生道路上的一块基石，多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。
我曾经读过不少书，但是有一本珍贵的书却一直在我心底珍藏着，这是我最喜欢的一本书，它在我心里是至高无上的。
今年暑假妈妈给我买了一本小说，名字叫做《鲁滨逊漂流记》，刚刚拿到书我就如饥似渴地读了起来，读得津津有味。
我才翻开书看完前几章后，就觉得鲁滨逊是一个对父母极不孝顺的孩子，为了追求自己航海的梦想竟然弃自己的父母于不顾，是一个忘恩负义的人。他的第一次航行就出事故差一点葬身大海，这是上天给他的报应，是他罪有应得的。书一页一页地翻过去了，而我对鲁滨逊的看法也在慢慢地改变。直到我把这本书看完，我的心被触动了，我被鲁滨逊这种热爱劳动、不怕困难、积极向上、乐观自信的精神，深深地震撼了。
看完之后，我的眼前似乎浮现出鲁滨逊在荒岛上的情景，他像一个野人般的在岛上生活了35年，在岛上他随时要提防着野人的攻击和病痛的折磨。自强不息是他能够在这个孤岛上独自生活35年的唯一精神支柱。 我常常在想，如果我是鲁滨逊，我能够在这个荒无人烟的岛上孤单的生活35年吗？不，我不能，我没有鲁滨逊那么坚强，那么自强不息。
如果我是鲁滨逊，我会看到野人在吃自己的同类时会去和野人搏斗，不惜一切代价挽救自己的同类吗？不，我不能，我宁愿躲得远远的祈祷他们不要发现我。
《鲁滨逊漂流记》教给我很多，我们应该像鲁滨逊一样自强不息，乐观自信，不能够被自己的恐惧心理所打败。
我终于读懂了《鲁滨逊漂流记》，虽然书很长，但我汲取了书中的知识。这本书深深地吸引了我，我从书中得到了启迪：一个人在任何时候都应该不怕困难，有自信心，保持乐观向上的精神。 【点评】文中写了“我”最喜欢的一本书是《鲁滨逊漂流记》。刚翻看这本书的时候，“我”对鲁滨逊持否定的态度，当“我”读完的时候，“我”的态度一点一点发生变化，到最后“我”被鲁滨逊身上的热爱劳动、不怕困难、积极向上、乐观自信的精神深深震撼。文章采用先抑后扬的手法，围绕“我”对这本书的情感变化来行文，与众不同。文末再次点题，以议论结尾，升华中心。
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