如何让学生自己批改作文

如何让学生自己批改作文

作文时我们通常的情况是：老师布置作文，学生写作文，老师再批作文，批完作文后发给学生看作文，老师再总结作文，最后选读优秀作文。如果让学生自己批作文会有如下好处：

第一，经过多次批改实践，学生不仅准确地记住了写作文的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也增强了自己的写作能力。

第二，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引为戒鉴，也是好事，学生的思想多了一个相互交流，开放的机会。

第三，每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每次又都抽签换人，批的人有新鲜感，有兴趣。

第四，批改作文时，学生站在批改者的角度，进入教师的角色思考问题，有利于增强学生的心理适应能力、心理平衡能力、角色互换能力，促进学生心理走向成熟。

具体批作文方法如下：

1．格式（5分）

格式要求：

第一行空，第二行正中间写题目，第三行空，第四行空两个字写正文。尾批时要将格式的情况写进去，如\"格式正确 5分\"或\"格式上第一行没有空 3分\"等。

2、字数（5分）

字数要求：

字数应在作文纸版面的第二面的中间行到最后一行之间。尾批时要将字数的情况写进去，如\"字数达到要求 5分\"或\"作文字数偏少 3分\"等。

3．卷面（5分）

卷面是否整洁，字迹是否工整，有无涂改，乱画。依情况可酌情加分，尾批时要将卷面的情况写进去，如\"卷面比较整洁，字迹不太工整，有乱涂乱画的地方 3分\"

4．错别字（5分）

每错一字扣0.5分，直到5分扣完为止。在旁批上写出他写的错字，和你所改的正确的字。尾批时要将错别字情况写进去，如\"作文中有4个错别字 3分\"

5．主题（10分）

看作文的主题是否明确、正确，5分。

看作文的主题是否深刻、新颖，5分。

尾批时要将主题的情况写进去。如\"作文主题明确、正确、深刻，但缺乏新颖 8分\"

6．选材（10分）

选材要求：

作文是否围绕主题选材，是否符合生活实际，4分

材料是否具有典型性和代表性，是否生动新颖，6分

尾批时要将用材料的情况写进去。如\"作文能围绕主题选材，符合生活实际，材料具有具有一定的典型性和代表性，但缺乏新颖 8分\"

7．结构（10分）

层次是否分明，段落是否清晰5分

段与段的过渡是否自然，开头和结尾是否照应或者自然。5分。尾批时要将作文结构情况写进去，如\"作文层次分明，段落清晰，过渡自然，开头和结尾互相照应 10分\"

8．语言（10分）

语言是否简练、重复、罗嗦，句与句之间衔接是否连贯、通顺，5分。

用词是否准确、生动、形象，能否运用多种修辞或表现手法，5分。尾批时要将作文的语言情况写进去，如\"作文语言简练，句与句衔接连贯、通顺，但用词缺乏生动、形象，能运用修辞方法 7分\"