二、完整單元教學活動與步驟
(一)、一年級完整單元教學活動與步驟 台中縣鹿峰國小資訊融入各科教學─健康與體育領域教學單元活動 單元名稱 大家來刷牙 課程設計 林美玲、劉秀滿、莊惠恩 教材來源 南一版 健康領域 一年級下學期 第二單元 適用對象 一年級學生 教學時數 4節,共160分鐘 預定實施的 一般教室、□專科教室、□電腦教室、□e教室、□戶外 教學場地 □其他 教師簡報教學 □學生利用搜尋引擎資料蒐集撰寫報告 教師網頁展示 □學生網頁設計及學習成果呈現 教師透過電腦輔助教學 □學生利用繪圖軟體進行影像處理 □教師利用視訊進行回饋 □學生利用資訊管道分享心得 學生經由網路獲得協助 資訊融入教學教師利用影片呈現教材 的策略模式 □教師利用討論區進行討論 □學生利用數位相機記錄學習歷程 □教師利用部落格進行回饋 學生利用小組協同合作討論 教師利用網路資源教學 □學生透過email與同儕或老師聯繫 □學生學習歷程檔案展示 □其他: 教學活動設計 本單元教學以學會正確刷牙及牙齒保健為重點，教師利用簡報方式，提供圖片、影片，讓孩子能更清楚的認識自己的牙齒，並學會正確的刷牙法，理 念 養成學童平日刷牙習慣。了解定期到牙醫診所對牙齒健康的重要性。 第一節、口腔衛生 1.藉由照鏡子看一看牙齒，讓學童了解自己牙齒清潔的情形。 2.藉由「看圖觀察」活動，增進學童維護牙齒的健康觀念。 第二節、牙齒的生長與常見的牙齒疾病 1.認識乳齒與恆齒，了解人的一生中換牙的過程。 2.認識齲齒與齒列不整。 教材分析 第三節、大家來刷牙 1.利用資訊媒體，教導學童正確刷牙的方法。 第四節、牙齒保健 1.建立學童對牙醫師的正確態度。 2.做到「定期檢查」的保健習慣。 鹿峰國小九十五年度初級資訊種子學校申請計畫書
1、透過資訊媒體，將「大家來刷牙」的內容以簡報方式呈現出來，有助於學生更清楚的的了解牙刷的選擇、刷牙的步驟與牙齒保健的注意事項。 資訊融入教學 的優點 2、藉由媒體工具的運用，可以分解步驟、放大圖片，依照學生的學習速度，做更有效的示範教學。 3、藉由資訊媒體，提升學生的學習興趣，進而主動上網搜尋相關資料，獲得更豐富的知識。 1. 基本電腦操作鍵盤功能。 學生資訊能力 2. 使用注音拼音打字。 3. 學生已有網路搜尋及利用網路找資料的基本概念。 起點行為 資料關鍵字 牙齒、牙齒保健、牙醫師、牙線、貝氏刷牙法 教學目標 預期教學目標 一、認知：1.了解牙齒的重要及保健的方法。 二、技能：1.會正確的刷牙和定期檢查牙齒。 三、情意：1.能養成平日保健自己牙齒的生活習慣。 2.關心自己牙齒的健康。 各節主題 單元目標 具 體 目 標 能力指標 1.能清楚自己牙齒的狀1-1.能觀察並說出自己牙齒的健1-1-4 況。 現況。 健7-1-1 口腔衛生 2.了解愛護牙齒的行為。 2-1.能說出自己愛護牙齒的行 為。 健7-1-2 家1-2-1 3-1認識乳齒與恆齒。 3.認識牙齒的生長。 4.能了解有益牙齒健康3-2了解人的一生中換牙的過性1-1-2 程。 健2-1-3 牙齒的生長 的飲食習慣。 4-1牙齒的健康對身體的重要5.能了解常見的牙齒疾性。 病。 5-1認識齲齒與齒列不整。 6.學習正確的刷牙方法 6-1能正確選擇適合自己的牙健1-1-4 健7-1-1 刷。 大家來刷牙 6-2能做到正確的刷牙動作。 健7-1-2 健7-1-2-3 7.能認識牙醫師的專業7-1建立學童對牙醫師的正確健1-1-4 功能。 態度。 健1-1-4-6 牙齒保健 8.能了解牙齒的重要及8-1 學習使用牙線。 健7-1-1 愛護牙齒的健康習慣。 健7-1-2
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能力指標 ※健康與體育領域 1.生長、發展 1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並表現於生活中。 1-1-4-2 體會牙齒的重要性列舉並實行口腔的保健方法 1-1-4-6 表現願意於日常生活中實踐健康習慣的意願 2.人與食物 2-1-3 培養良好的飲食習慣。 7.群體健康 7-1-1了解健康的定義，並指出人們為促進健康所採取的活動。 7-1-2描述人們在選擇健康與運動的服務及產品之過程與責任。 7-1-2-3經由老師校護等的協助獲得正確的健康資訊 ※ 家庭教育 1-2-1 認識飲食對個人健康與生長發育的影響 ※ 性別平等教育 1-1-2 瞭解自我身心狀況
教學流程 一、口腔衛生 了解自己牙齒清潔的情形。 二、牙齒的生長與常見的牙齒疾病 認識牙齒的發育與功能。 四、牙齒保健 增進學童維護牙齒的健康觀念。 三、大家來刷牙 教導學童正確刷牙的方法。 教學準備 3
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1.所需資訊設備(含變通性架構):筆記型電腦、單槍投影機。 2.教學簡報: (1) 1-1牙齒的故事.ppt (2) 2-1牙齒的生長.ppt (3) 3-1鱷魚怕怕牙醫怕怕.ppt (4) 3-2貝氏刷牙法.ppt (5) 4-1牙齒的保健.ppt 3.參考網站資源： (1) 牙刷的選擇 http://www.hsilo.gov.tw/mingyea/displayimage.php?album=102&pos=4 (2) 牙線使用法http://www.laifong.com.tw/information.htm#e 4.學習單: (1)觀察牙齒學習單 (2)我是美齒寶寶學習單 (3)牙齒健康紀錄表 5.影片來源： (1)貝氏刷牙法 http://163.20.108.16/~dyna/data/user/kn999/files/200609261446050.wmv 6.參考資料: (1)牙齒的故事，英文漢聲出版有限公司。 (2)鱷魚怕怕牙醫怕，上誼出版社。 (3)每日十分鐘閱讀，鯨安出版事業有限公司。
一年級_教學活動---- 一、口腔衛生 教學目標 教 學 活 動 一、準備活動 1.教師 (1). 牙齒保健的相關圖片 (2). 繪本-牙齒的故事 (3). 了解牙刷與牙線的選擇與使用 (4). 電腦、教學廣播系統或單槍投影機、網路連線 (5). 觀察牙齒學習單 2.學生 (1). 具有觀察的能力 (2). 彩色筆 (3). 準備一個小鏡子 教 具 單槍投影機 電腦 小鏡子 時間 4
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1-1 2-1 二、教學活動 (一)引起動機: 小鏡子 1.瞭解自己牙齒的清潔情形:藉由照鏡子看一看牙齒 的活動，讓學童了解自己牙齒的清潔情形。 *教師提問 (1)你有幾顆牙齒呢? (2)你的牙齒有哪些顏色? (3)每顆的形狀都一樣嗎? *學生自由發表 (二)發展活動： 1 牙齒的故事 (1)觀看繪本內容「1-1牙齒的故事.ppt」 (2)引導學童討論 1-1牙齒的故 A.當大家笑得好開心的時候，為什麼有一位小朋友笑事.ppt 不出來在哭呢？原來是牙齒痛啊! B.蛀牙是導致牙痛的原因。 C.蛀牙的原因：食物殘渣在牙縫裡，產生「酸」融化 堅硬的牙齒，讓牙齒有一個一個的小洞洞，就是蛀 牙。 *學生分享：說一說自己蛀牙的經驗。 D.怎樣才能預防蛀牙呢？ a.每天刷牙 b.食物的選取 c.多運動 2. 看圖說話：體會牙齒的重要，並選出愛護牙齒的行 為。 (1)師生討論怎樣維護牙齒？ (2)看課本中的圖片，選出愛護牙齒的行為。 A.牙刷壞了要更換 B.定期檢查 C.少吃甜食 D.餐後潔牙 E.睡前刷牙 3.牙刷的選擇 應選用刷頭小的軟毛牙刷。軟毛牙刷雖然在刷牙時沒 有強烈的磨擦感，只要定點的刷牙次數足夠還是可以讓牙 齒得到良好的清潔，軟毛比較不會對牙齒與牙齦造成傷 害。刷頭小的牙刷操作上比較靈活，在後側及舌側的清潔效果比較好。牙刷如果損壞了就要敢緊更換。刷毛分岔或是用久了有卡一些髒東西時也是更換的時機。 10’ 10’ 5’ 7’ 5
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4.牙線的使用 牙線的使用與刷牙一樣重要。因為乳牙之間大部份有空隙，所以大部份使用刷牙的方式就可以將牙齒清潔乾淨，但是在一些小朋友牙齒齒縫接觸比較緊密，在這情況下醫師會建議家長使用牙線幫小朋友清潔齒縫。正確的使用牙線是用雙手操作，使用牙線上下將鄰接面的牙菌斑括除。我們不推薦使用牙線棒，因為牙線棒是在同一段牙線上（約一公分）重覆使用，清除下來的牙垢殘留其上，比較不衛生外，又因重覆使用失去適當的張力，降低清潔效果，因此不建議使用牙線棒。 (三)總結活動： 1. 教師歸納：適時刷牙、定期檢查、早期發現、早期治療。 2. 詢問學童：了解愛護牙齒的方式後，你如何確實做到嗎？ 3. 習寫「1-1觀察牙齒學習單」 4. 學童輪流發表學習心得。 ~第一節完~ 8 一年級_教學活動----二、牙齒的生長與常見的牙齒疾病 教學目標 教 學 活 動 一、準備活動 1.教師 (1)2-1牙齒的生長.ppt，牙齒生長圖檔、食物圖檔及常見的牙齒疾病圖檔 (2)我是美齒寶寶學習單 2.學生 準備小鏡子 具有觀察力及細心專心 二、教學活動 6
教 具 單槍投影機 電腦 時間
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3-1 3-2 4-1 5-1 1.引起動機:播放牙齒生長圖檔、食物圖檔及常見的牙齒 疾病圖檔 資訊設備 （1）老師詢問學生：牙齒怎麼生長的?幾歲開始長乳牙? 幾歲開始長恆齒? （2）牙齒和食物有什麼關係？吃什麼食物對牙齒最健單槍投影機 康？為什麼？ （3）除了注意食物之外，有什麼方法會使牙齒更健康？ 電腦 （4）了解學童常見的牙齒疾病 2.發展活動： （1）老師播放「2-1牙齒的生長.ppt」牙齒生長圖檔， 認識牙齒生長過程，讓學生更深刻的了解健康的牙齒對身2-1牙齒的生體的重要性。 長.ppt (2)老師利用食物圖檔說明吃什麼食物有益牙齒健康?吃 什麼食物較容易蛀牙發生? （3）老師利用常見的牙齒疾病圖檔讓學童了解常見的牙 齒疾病 (4)觀察牙齒:讓學童照鏡子了解自己牙齒狀況及報告自 己牙齒的生長情形情形 三、總結活動： ﹙1﹚習寫學習單--「2-1我是美齒寶寶」 ﹙2﹚票選班級美齒寶寶 (3) 公佈票選結果 ~第二節完~ 10 15 15 一年級－教學活動—三、大家來刷牙 教學目標
教 學 活 動 教 具 時間 一、準備活動 單槍投影機 1.教師 電腦 (1). 3-1鱷魚怕怕牙醫怕怕.ppt。 光碟片 (2). 3-2貝式刷牙法.ppt。 (3). 電腦、教學廣播系統或單槍投影機、網路連線 榮譽榜 雷射筆 (4). 雷射筆一枝 牙菌斑顯示劑 (5). 牙菌斑顯示劑一瓶。 7
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2.學生 (1). 具有觀察的能力。 (2).牙刷一把。 (3).漱口杯一個。 (4).小鏡子一個。 (5).衛生紙 一瓶 二、教學活動 1. 引起動機: (1)老師尋問學生看牙醫的經驗。 (2)播放「3-1鱷魚怕怕 牙醫怕怕.ppt」讓學生觀看，並6-1 於觀看後提問： 甲、 影片中是誰去看醫生? 乙、 誰有過牙痛的經驗? 丙、 要如何避免牙痛的產生? 丁、 我們什麼時候該刷牙? 戊、 誰知道正確的刷牙方式? 2. 發展活動： 老師問：「刷牙前要先準備哪些東西? 」 學生答：「要有刷牙、漱口杯、牙膏、鏡子。」 老師：「很棒，刷牙前要先有要有刷牙、漱口杯、牙膏、 鏡子。老師今天有帶來一罐神奇的魔法水，只要牙齒點上它，它就可以把躲在牙齒上的細菌全都找出來， 它就是這個----牙菌斑顯示劑，老師會幫你們點，你 們就可以看清楚自已口腔內有多少細菌。」 老師：「有了工具，有誰能告訴老師牙刷的正確拿法?」 學生：【請學生上台示範】 6-2 老師：「牙刷的正確握法是：拇指前伸，比\"讚\"的手 勢，握住牙刷柄。」 學生跟著做 老師：「學會了拿牙刷後，老師今天要教你們一種很厲害的刷牙方法，這種方法可以幫你們把躲在牙齒上的 細菌全都清理乾淨，這種刷牙方法就是貝式刷牙法。」 播放「3-2貝氏刷牙法.PPT」 貝式刷牙法的注意事項： 1. 先將刷毛對準牙齒與牙齦交接的地方。 2. 刷上排牙齒時，刷毛朝下，刷下排牙齒時，刷毛朝上。 3. 每次只刷兩顆，兩顆兩顆前後來回的刷，刷10次。 貝式刷牙法的刷牙順序： 1. 刷牙時張大嘴，看到上排右邊最後一顆牙，由右後方頰側開始，刷到左邊。
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2. 然後左邊咬合面， 3. 左邊舌側再回到右邊舌側， 4. 然後右邊咬合面。 5. 刷牙的順序有一口訣：右邊開始，右邊結束。 6. 用左手刷右邊的後牙舌側 7. 刷完上面的牙齒，再用同樣的原則與方法，刷下面的牙齒。 三、總結活動： 老師：「你們今天好棒，大家都把牙齒刷得很乾淨，現在要考考你們下面的同學誰做的對。」 播放「3-2貝氏刷牙法.PPT」 ~第三節完~ 5 一年級_教學活動----四、牙齒的保健-我去看牙醫 教學目標 教 學 活 動 教 具 時間 一、準備活動 1.教師 (1)教師利用「4-1牙齒的保健.ppt」簡報，介紹牙醫單槍投影機 師的專業功能。 (2)教師利用牙齒疾病圖檔教導學童做到「定期檢查」電腦 的牙齒保健習慣 (3)製作牙齒健康紀錄表 2.學生 課本、小鏡子 二、教學活動 1.引起動機： (1) 教師復習牙齒疾病圖檔教導學童做到「定期檢查」的 牙齒保健重要性. (2)教師詢問學童牙齒生病了怎麼辦? 7-1 (3)教師詢問學童是否有看過牙醫的經驗?感覺如何? (4)老師利用圖檔介紹牙醫師能為我們做什麼?並提醒學 生看牙醫時應注意哪事項? 8-1
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2.發展活動：我去看牙醫 20 5 (1) 分享看牙醫的情景,兩人為ㄧ組,一人為牙醫師另一劇本 為病人,依課本圖片加以扮演。參考劇本「保護牙齒」。 (2)老師發給每位學童每人ㄧ張「牙齒健康紀錄表」，了解 自己的牙齒健康情形。 (3)解說牙齒健康紀錄表的內容，於早上起床、三餐飯後 及睡前確實做到，並紀錄。 (4)紀錄後，給予表現優良者獎勵。 3.師生共同歸納 (1)定期檢查牙齒可以預防牙齒疾病。 (2)必須由合格的牙醫師為我們定期檢查牙齒,保護牙齒 健康。 ~第四節完~
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