浅谈大学生恋爱的心理特点

浅谈大学生恋爱的心理特点

作者： 胡艳红

来源：《商情》2020年第31期

【摘要】近年来，随着社会的发展和观念的改变，当代大学生恋爱呈普遍性趋势。因此，探究大学生恋爱心理特点，帮助其树立正确的恋爱观成为培养大学生和维护校园安全稳定的一项重要任务。

【关键词】大学生恋爱 ; 心理特点 ; 恋爱观 一、大学生恋爱的特点

（一）大学生恋爱现象具有普遍性

近些年来，通过对各类高校的大一至大四的学生问卷调查，我们可以发现，在校大学生中恋爱现象普遍，有过恋爱史的大学生占调查总数的60%-70%，目前正在处在恋爱期间的大学生人数占调查人数的40%-50%，而且这两项数据随着年级的升高而比例增大。在大学校园里，恋爱已经成了风气，成为了部分大学生入校后的迫切追求。一些学生陶醉于中，也有一部分学生跃跃欲试，这也导致大学校园里的恋爱热持续升温，显然也成为了校园里面一道独特的风景线。

（二）大学生恋爱现象具有公开性

过去高校曾经明文禁止大学生在校谈恋爱，他们的恋爱处于秘密状态，恋爱双方既不好意思公开，也不愿意让他人指导。近年来，由于种种因素的影响，使得大学生在校谈恋爱已经逐渐公开化，出现的一些恋爱行为，大多数都习以为常，不为惊奇。 （三）大学生恋爱现象具有浪漫性

大学生在恋爱过程中更多的是重视对方的人品、才学和感情，谈论的话题大多是人生、社会、学生等，他们追求丰富多彩的精神生活，而很少涉及家庭、经济等现实问题，从而使得大学生恋爱富有浓厚的浪漫气息。 （四）大学生恋爱现象具有冲动性

大学生恋爱有明显的冲动性。一方面表现在情感升温快。恋爱就像撞击心岸的海涛，一旦出现便会久久不能平静，一浪高过一浪。从大学生恋爱到热恋，过渡期很短，很难找到一个明显的分界线。甚至在较短的时间就能达到形影不离，吃在一起、学在一起;另外一方面，其冲动性还表现为情感的强度大，且有不易控制的特点。

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二、大学生恋爱特点的成因分析 （一）社会因素

在实行对外开放的今天，中外文化交流频繁，人们日益摆脱了根深蒂固的封建思想的束缚，婚恋自由程度越来越大，婚恋观念日益开放。但是随着西方“性自由”错误思潮的涌入，对传统的伦理道德产生了强烈的冲击，一些大学生盲目效仿西方的恋爱方式，过分追求浪漫，传统观念逐渐淡化。 （二）学校因素

高校对大学生恋爱问题一向都比较关注，思想上是非常重视的。目前，各高校对恋爱的态度普遍从过去的不许谈转变为不提倡、不制止，出了问题要处理。但是，不能盲目，不能因为恋爱而耽误在校期间的学习。 （三）自身因素

爱情是青年大学生生理和心理发展的自然结果。大学生正值青春发育成熟期，这个时期最大的生理变化是性机能逐渐成熟，性成熟对心理的特殊影像主要表现为性意识的觉醒，即意识到两性之间的关系，萌发对异性的倾慕，爱的需要逐渐强烈。大学生具有强烈的爱的需要，但是他们未完全具备爱的能力。由于不具备爱的能力，面对恋爱中的各种矛盾，往往因为没有恰当的处理而走向一端。爱的需要与爱的能力之间的不一致性，是当代大学生恋爱的心理特点消极面产生的内在因素。

三、大学生恋爱的主要心理问题 （一）只重视恋爱过程，不顾恋爱后果

责任是爱情能够长久的重要保障，是坚贞爱情的试金石。恋爱一向被看作是寻觅生活伴侣的过程，是婚姻的前奏。但是，大多数大学生认为恋爱过程比结果更重要，他们追求的只是开心快乐，互相陪伴，学习经验，为枯燥无味无色的大学学习生活装点兴趣味道色彩。注重恋爱过程，有利于恋爱双方互相了解，加深认识，培养感情，增加二者的心理相容度。同时，也反应出新时代大学生追求爱情真谛。 （二）主观学习第一，客观爱情至上

超过90%的大学生认为应该正确看待学业与爱情的关系，他们认为学习是学生的天职，大学生应该以学习为主，学习第一，爱情第二，或者学业与爱情双丰收，既希望学业有成，有渴望爱情幸福。但是在客观实际上，能够真正处理好学业与爱情关系的只有少数学生。更多的学生一旦坠入爱情里就难以自拔了。

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（三）恋爱观念片面化，传统道德观念淡化

随着改革开放的不断发展，全球化、信息技术、职能化时代的到来，新时代大学生的恋爱观念也日益呈片面化、甚至传统道德观念淡化的状态。有些大学生脱离实际一厢情愿地勾画自己心中的恋爱偶像;有的只追求家庭经济条件，有的只看外在形象，有的只是为了摆脱孤独寂寞，寻求感情寄托。

（四）恋爱的自控力差、失恋的耐挫力弱

大学生一旦陷入热恋之中，往往难以控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭呢你，对恋爱对方过于依赖。感情挫败后出现一个心理伤痛的时期是正常的，大部分学生认为应该找亲朋好友诉说或理性思考，能够对自己采取宽容态度，尊重对方选择。但仍有个别学生情绪失控，难以自拔。有的对生活失去信心，觉得活着没有什么意义，出现轻生念头或行为。

恋爱过程是双方互相熟悉和协调情感的过程，恋爱的成功与失败都是正常现象。大学生应该正确对待失恋，做到失恋不失志。 三、解决大学生恋爱心理问题的对策

第一，从教师队伍建设，特别是思想政治理论课教师队伍和心理咨询师队伍建设抓起，关心和重视大学生的恋爱心理问题。高校思想政治理论课的教师，特别是思想道德修养与法律基础课的教师，要把恋爱问题引入大学课堂的教学中，引导大学生树立正确的恋爱观，处理好恋爱与学习之间的关系，使其明确学习使大学生的主要任务，为了爱情牺牲学业是愚蠢的，但是为了学业完全牺牲爱情同样也是不足取的。

第二，学校辅导员在班级管理上要重视大学生综合素质的培养，积极开展各种内容丰富多样的集体活动。这样可以锻炼自身的身体、也会在增强同学之间友谊，促进大家心里健康的成长。健康有益的活动有助于我们把社会主义核心价值观、荣辱观润物细无声地播撒进大学生的心田里，促进他们尽早建立科学的世界观、人生观、价值观。 参考文献：

[1]李永乐.郑州市大学生身体自尊与恋爱暴力狀况及其相关性[J].中国学校卫生，2018（3）.

[2]孙一东.大学生恋爱观的特点分析和教育引导[J].学园，2017. [3]王芳.高校学生恋爱调查分析与对策研究[J].高教学刊，2017.

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