7.竖钩和弯钩
一、教学目的
1、使学生认识竖钩和弯钩，能分辨竖钩和弯钩的形态特征并掌握其写法。
2、引导学生通过观察图解，观看范字书写，尝试练习，小猪讨论等方法，逐步学会书写“来、寸、手、子”四个例字。
3、培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。
二、教学重难点
重点：掌握竖钩和弯钩的书写
难点：竖钩和弯钩的写法相近，区别在于中间行笔是否于弧度。
三、教学准备
笔墨纸砚、多媒体
四、教学流程
（一）讲故事导入
1、在以前的课中，老师陆续介绍了历史上有名的书法家及他们的故事，同学们都知道
那些书法家及他们的故事。王羲之的墨池的故事，米带以假乱真的故事。
2、今天这节课老师再讲一个故事。故事的主人公是王羲之的第七世孙子。名字叫智永，是一个和尚书法家。请看大屏幕“退笔冢”了解一下什么叫做“退笔冢”。学生观看视频。有什么精神？（勤奋，写过的秃笔堆成一座小山，名曰“退笔冢”）看看智永的书法作品。“真草千字文”继承先祖王羲之书法的“翩若惊鸿，婉若游龙”之美。每个字极尽变化之能事，千姿百态，仪态大方。
3、同学们“千里之行，始于足下”。书法艺术博大精深，作为小学生，我们还应踏踏实实从楷书练习。今天，继续上第七课《竖钩和弯钩》。
（二）复习：基本笔划
1、横画怎么写
分几段（三段，起笔、行笔、收笔）
几种起笔方式（藏锋、露锋）
行笔（中锋行笔）
2、竖画怎么写
（悬针竖、垂露竖）
3、撇画怎么写
4、捺画怎么写
5、点怎么写
（三）讲授新课
1、教二个新的笔画，竖钩和弯钩
竖钩：边写边解说该笔画书写要点，起笔按，调整笔法，行笔提，挺直腰杆，收笔时先扼笔，再提笔后调锋向左上勾出。
学生书写，教师指导。
教一个带竖钩的字：木
讲解书写要求：第一笔的位置准确。分析各笔画的特点，横短而斜，竖钩直挺，提笔时要停稳后勾出。撇捺角度张开，撇细捺长。
弯钩：
书写要点：露锋起伏，行笔有弧度，收笔先按笔，再提笔后调锋向左上勾出。
学生写，教师指导。
教一个带弯钩的字：子。
讲解书写要求：注意写笔画的长短粗细，直弯的对比。
2、接下来，找一找，看一看环节
“于、字、寺”哪一个笔画是弯的，哪一个笔画是竖钩，生活学习中还有哪些字的笔画是竖钩或弯钩？
3、书写汉字环节，默笔静思，挥笔泼墨，观察四个字的笔法及结构，一气呵成。
学生练习，教师辅导。
4、点评作业，师生互动
讨论重点：笔法、结构（空间关系、外形、线条）
（四）总结
1、学会书写弯钩和竖钩。
2、了解书法家智永和学的退笔冢的故事。
3、学会书写木、来、子、手，并能纠错，发现书写中的不足。
4、继续努力。
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