浅议汉语言文字规范化问题

２０１４年第５期　（总第１　４　７Ｎ）　牡丹江教育学院学报　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＭＵＤＡＮＪＩＡＮＧ　ＣＯＬＬＥＧＥ　ＯＦ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ　Ｎｏ．５，２０１４　Ｓｅｒｉａｌ　Ｎｏ．１４７　浅议汉语言文字规范化问题　孙　媛（商丘职业技术学院，河南媛　商丘４７６０００）　［摘　要］推广普通话，使用规范字是语言文字规范化工作的重要内容。语言文字是人类赖以交流的重要　媒介，也是信息传递的重要栽体之一。本文从汉语言文字规范化工作中存在的问题出发，就汉语言文字规范化　的必要性和重要性进行阐述，并提出推进汉语言文字规范化工作的具体建议和措施。　［关键词］汉语言文字；规范化；必要性；对策措施　［中图分类号］Ｈ１　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１００９—２３２３（２０１４）０５—００２４—０２　对于“刻不容缓”写成“咳不容缓”，对“制冷先锋”写成“制冷　鲜锋”等。　４．网络“火星文”的滥用现象　语言文字是一个国家思想文化传递的重要载体，加强　语言文字的规范化工作，不仅有助于促进人们日常交流和　传递准确的信息，还有保持民族文化魅力，彰显国家文化特　色的作用。新中国成立以来，党和政府十分重视语言文字　规范化工作，并结合社会发展实际，在简化汉字、推广普通　话，以及制定汉语拼音方案等工作上取得了显著成绩。笔　者从汉语言文字的正确使用及规范化推广实践出发，就当　前汉语言文字不规范问题展开论述，并提出相应的解决对　策。　汉语言文字不规范问题简析　汉语在现实生活中的不规范现象日益突出，主要表现　一网络时代的到来，便捷了人们生活与工作的同时，也给　语言文字的规范化使用提出严峻考验，特别是在虚拟网络　交流中，为了追求文字的个性，而对汉字进行了颠覆性的简　化，如“什么”变成了“神马”，“就是”变成了“９４”，甚至一些　莫须有的“大虾　‘恐龙”之类的词也风行网络，为此，呼唤汉　语言文字规范化工作就显得更为迫切。　二、当前汉语盲文字规范化工作现状　“从某种程度上说，语言文字规范化是社会群体行为趋　、在以下几个方面：　１．对多音字的误读与误用　汉语字典里对多音字的介绍及使用做出了详细而规范　的规定，多音字与其他字搭配，可以表达不同的语义，而在　日常生活中对多音字的应用却错误百出，如对于“处”字，其　准确读音为“ｃｈｆｉ”，常见用法有处罚、处分、处境以及相处　等，通常用作动词，而多数情况下人们习惯于“处（ｃｈｆｉ）理”、　“与人相处（ｃｈｆｉ）”，这种用法是不规范的；对“恐吓”中的　“吓”读成“ｘｉｉｆ”，而准确读音应该为“ｈ　”。　２．对词义的误解与误用　同性的自然表现，它植根于语言本体，服从于社会交际的需　要。只要有人类交际的需要，就有语言文字规范化的必　要。－Ｅ１３为了做好汉语言文字规范化工作，国家也出台了一　系列政策，不仅从人力、财力上给予支持和投入，也通过建　设普通话测试站点，借助于“以测促培”模式来加快推进汉　语言文字的规范使用。但是，在推广汉语言文字规范化工　作中，仍然存在着问题，主要表现有：　１．存在对汉语言文字规范化使用认识上的误区　结合各省市及各行业领域对汉语言文字的使用情况来　看，尽管很多地方也相继出台了一系列推广普通话的政策　和细则，汉语言文字应用试点建设工作也取得了一定成绩。　然而，在思想认识上，很多人对讲普通话、用普通话的要求　和规范仍然未予重视，认为只要自己的话能够被人听懂就　可以了；有些行业或领域在语言文字统一上要求不高，对汉　语言文字的规范化工作态度冷漠，甚至有些地方还存在大　肆宣扬和推广地方话的行为；尤其需要关注的是，随着网络　化沟通趋势的形成，在网络文化背景下对语言文字的误用　义是汉字的含义，正确地理解词义是使用汉字的前提，　而在汉语词汇的日常应用中，对于同音异形字，以及近义词　等词汇的使用，往往出现错误或不规范现象。如对于“不以　为然”的准确释义是“不认为是对的”，其表示为否定的意　思，而多数人却认为是“不介意或不用放在心上”；再如对于　“科普”来说，原本是科学普及的意思，而在使用中，还有人　将“普及科普”连用，从而构成词语搭配不当的错误。与此　相似的动宾短语搭配问题还比较多，都给语言文字的规范　化工作带来了新的问题。　３．对于错别字的滥用现象　和滥用现象更为严峻，更使得汉语言文字规范化工作的开　展面ｌＩ缶新的挑战。　２．存在对汉语言文字规范化工作机构建设不健全的问　题　错字、别字出现在报纸、刊物上的现象可谓是再平常不　过的事，路边各色的广告栏、宣传语，时常夹着有错别字的　影子。如某广告中的“利人利己”中的“己”写成了“已”，“提　高城市品位”的“位”误写成“味”，同时，对于繁体字的滥用　现象也比较严重，不仅给简繁字对应关系造成混用，也闹出　新中国成立以来，对汉语言文字规范化工作的开展历　来受到国家的重视，１９８２年全国人民代表大会通过的《中　华人民共和国宪法》第１９条规定：“国家推广全国通用的普　通话”。第一次在根本大法中明确了普通话的通用语言地　位，并逐步走上了法制化道路，１９８６年全国（下转第５３页）　弄巧成拙的笑话。某些广告语中的个别词汇采用谐音，如　［收稿日期］２０１３—１１一Ｏ８　［作者简介］孙媛媛（１９７８一），女，商丘职业技术学院讲师，研究方向：中国文学、语言学。　・　２４　・　明的网络流行语，这与论坛原先设置的初衷相违背。通过　问卷调查，笔者发现在如何管理网络流行语这个问题上，认　为应对其监管的学生比例达到了４９　，故而笔者建议高校　应该加强对该类论坛的监管力度，对于不文明的网络流行　语应进行过滤或者屏蔽，定期对论坛进行清理，努力营造出　一到无论是在现实中，还是在网络上，都应该讲道德、重文明。　与此同时，加强校园网络道德文化建设，如举办关于如何文　明上网的全校性讲座，让大学生意识到文明上网的重要性。　由于网络流行语的更新速度非常之快，高校教育工作者也　要时刻更新自己关于网络流行语的知识，通过网络流行语　种积极向上的文明的网上交流的氛围，建立一个文明交　流的论坛。同时，在调查问卷中有５０．６　的大学生认为应　更好地了解大学生最新的心理动态，以便做出相应的思想　教育方法的改变。　对网络流行语进行引导，表明高校可以通过制定规章规定　违反使用网络流行语的处罚条例，对于多次使用不文明的　网络流行语的学生，高校思想教育工作者应及时对其进行　教育，让其认识到使用不文明网络流行语所带来的弊端。　（三）加强大学生道德教育　随着互联网的飞速发展，再加上大学生追求并乐于接　受新鲜事物的特点，网络语言的流行已是大势所趋。通过　调查问卷，笔者也发现，认为网络流行语会成为正式语言、　［参　考　文　献］　［１］申亚妮．网络流行语探析［Ｄ］．西安：西北大学新闻传播学院，　２Ｏ１２．　［２］郑琼．论网络语言对高校大学生思想的影响及教育政策［Ｄ］．长　沙：湖南师范大学，２０１２．　［３］田娟．网络语言与大学生思想政治教育研究［Ｄ］．湘潭：湖南科　技大学，２０１２．　［４］雷春香，汪一丁．网络语言对当代大学生的影响［Ｊ］．浙江水利　水电专科学校学报，２０１３，２５（２）：８１—８４．　［５］梁朝辉，左利华．网络语言对大学生思想的影响及对策研究　融人日常生活的学生比例高达８１．５　。面对这种趋势，高　校思想教育工作者，尤其是高校的辅导员，需要主动适应大　学生的语言环境，深入研究网络流行语，与学生多进行交　［Ｊ］．吉林教育学院学报，２０１１，２７（１０）：１１２—１１５．　　．［责任编辑：刘涛］　流，通过了解学生内心的想法，耐心引导他们，使他们认识　（上接第２４页）语言文字工作会议把大力推广普通话列为　新时期语言文字工作的首要任务，从此，推广普通话不再是　一般的“提倡”“号召”的事情，而是应当大力推行的执法行　但由于体制上的不完善，对于汉语言文字规范化工作　为、政府行为。　化工作的全面有效开展起到了重要作用，也必然使汉语言　文字的规范化使用拥有规范的标杆和尺度。同时，借助于　法制化保障，来约束和促进汉语言文字环境的规范化，可以　促进各民族之间的交融和沟通，推动和谐社会发展格局的　构建。　２．注重宣传方式，切实为汉语言文字规范化工作的开　展营造良好环境　多停留在规章制度层面上，而与之配套的工作机构建设仍　然不健全，从而导致规范化工作开展的局限性。从当前行　政机构的管理来看，由于缺乏统一的部门来负责和贯彻实　施，在政策执行上很容易陷入各自为营的困境，不仅不利于　汉语言文字的规范化工作有序进行，而且对于汉语言文字　汉语言文字规范化建设，离不开积极有效的宣传活动　使用者心理产生一定的偏差，造成汉语言文字规范化工作　实效甚微。　３．存在对汉语言文字规范化工作推广模式单一化的倾　向　自每年９月的第三周定为“推广普通话宣传周”以来，　对营造全社会学习普通话，推广普通话工作氛围来说意义　重大，与之相应的宣传汉语言文字规范化工作的活动也逐　步增多，然而纵观历年的工作实际，在推广普通话的宣传方　式上过于单一，如召开相关会议、强化口头宣传、张贴海报　等，对于宣传范围和宣传效果的评价上没有得到应有的推　进，进而导致各地方言仍然占据着重要位置，也对汉语言文　字规范化工作成效提出了质疑。　三、推动汉语言文字规范化工作的对策建议　叶圣陶在１９５５年“汉语规范问题学术会议”上指出：　“汉语规范化就是普通话的规范化，给普通话定些标准，共　的推广。在开展汉语言文字宣传活动过程中，各相关部门　应该从宣传力度和宣传方式上加大投人，采取有效措施来　宣传关于汉语言文字规范化工作的政策和规范标准，借助　于广播、电视、网络、及其他宣传媒介，进一步扩大宣传渠道　和宣传领域，让更多的人民群众了解和认识到汉语言文字　规范化使用工作的重要性和必要性，并能够从具体的汉语　言文字规范化工作中，营造汉语言文字规范意识环境，对于　汉语言文字规范发展建设上的成功经验和做法要进行积极　推广，真正发挥媒体的带动作用，使汉语言文字规范化工作　落到实处。　３．注重校园教育作用，建立健全汉语言文字规范化工　作长效工作机制　校园教育是推进汉语言文字规范化工作的重要阵地，　为此，各院校及中小学应该充分发挥自身教育资源，从方案　的制定上、活动的开展上、制度的建设上，积极探索汉语言　文字规范化工作机制，并列入学校精神文明建设及长远目　标规划当中。教师要做好表率，努力营造正确使用汉语言　文字的学习环境，从教学用语、板书、师生交流中身体力行，　积极宣传和推广，从而促进汉语言文字规范化工作能够得　到快速、全面、有序推广和普及。　四、结语　推动汉语言文字规范化工作是一项艰巨而长期的工　同学会它，共同使用它，收到有利于大事业的效果：这就是　汉语规范化这项工作的任务和目的。”ｌ２］汉语言文字是记录　中华文明和民族精神的重要载体，开展汉语言文字规范化　工作不仅是时代发展的需要，也是推动我国社会、经济、文　化发展的必然要求。从当前汉语言文字规范化工作的发展　现状和问题出发，促进汉语言文字规范化、标准化工作的有　效实施，需要从以下几个方面来着手。　１．注重立法工作，推进汉语言文字规范化法制化进程　作，需要每一个人都从自身出发，以尊重和发展汉语言文字　的历史使命感，认识到汉语言文字规范化工作的重要性和　必要性，并从日常生活中，加大对读音标准化、书写规范化　《国家通用语言文字法》的颁布实施，作为首部对语言　文字规范化工作的法律，不仅明确了汉语言文字规范化的　法律地位，也使汉语言文字的规范化使用得到了法律的保　护。“中华人民共和国国家语言文字法”的公布，不仅肯定　了以前汉语言文字规范化工作，也使语言文字规范化工作　进入了法制化进程　。法制建设作为专门立法机构一致审　训练，进而推进汉语言文字规范使用的工作成效。　［参　考　文　献］　［１］湖南省普通话培训测试中心．普通话训练与测试［Ｍ］．北京：高　等教育出版社，２００５：２１．　［２］现代汉语规范问题学术会议秘书处．现代汉语规范问题学术会　议文件汇编［ｓ］．北京：科学出版社，１９５６：２８４．　［３］杨茂荣．论汉语言文字规范化［Ｄ］．南京：南京师范大学，２００５：　议和通过的规范，本身具有强制性特征，更具有权威性，并　以国家的强制力来保障实施，从而为推进汉语言文字规范　５３．　［责任编辑：曾宏］　・　５３　・