第一单元 第一课 发达的古代农业
时间：45分钟 满分100分
一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)
1．(2018·黄石高一检测)“药祖”神农(如图)在中国上古传说的帝王中，地位显赫，其主要原因是( D )
A．创制并推广铁犁 C．推广牛耕技术
B．使用大镰收获 D．创制耒耜，教民耕作
[解析] 本题考查学生对古代中国农业经济相关知识的再认再现能力。根据所学知识可知，在中国传说的“帝王”中，神农氏有显赫的地位。“神农能殖嘉谷”的传说，反映了农业的先行者创制耒耜，教民耕作，进行农作物种植的成功实践，D项符合史实和题意，正确；A项错误，铁犁在神农氏时期还没有出现，排除；B项错误，神农氏时期还没有大镰(铁农具范畴)，排除；C项错误，推广牛耕技术是在汉代，排除。故选D项。
2．(2018·延边高一联考)唐代诗人杜甫“齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失”的诗句，突出反映了我国古代农业经济( D )
A．刀耕火种的耕作方式 C．重农抑商的经济政策
B．铁犁牛耕的演变过程 D．男耕女织的生产方式
[解析] 选D。由“男耕女桑”可以看出我国古代农业经济男耕女织的生产方式。 3．(2018·临沂高一检测)战国时，郑国在秦国修好郑国渠后，使秦国关中变为沃野，秦国日益昌盛，逐渐统一六国。这表明( B )
A．秦国完成统一主要靠兴修水利 B．兴修水利有助于实现国家富强 C．郑国在秦统一过程中应记首功 D．当时各国都比较重视兴修水利
[解析] 兴修水利有利于发展农业，增强国力，但不是“主要原因”，故A项错误；“修好郑国渠后，使秦国关中变为沃野，秦国日益昌盛”，故B项正确；郑国客观上有功于秦统一，但肯定不是“记首功”，故C项错误；材料未涉及“当时各国”，故D项错误。 小学+初中+高中
小学+初中+高中
4．(2018·南昌高一期末)西汉桑弘羊说：“铁器者，农夫之死士(敢死的勇士)也。”他这样说的主要原因是( D )
A．当时农民必须用铁器 C．西汉冶铁业技术提高
B．农业生产开始使用铁器 D．铁器成为必备生产工具
[解析] “铁器者，农夫之死士也”强调铁器在生产中的重要性，D项正确。A项错在“必须”，B项错在“开始”，C项与题干材料无关。皆排除。
5．(2018·内蒙古学业水平测试)西汉时，赵过推行代田法，把田地开成一条条垄和沟，每年轮换在沟里和垄上栽种，这样可以合理利用地力、保苗抗旱。这反映了我国古代农业经济的特点是( D )
A．小农经济 C．男耕女织
B．自给自足 D．精耕细作
[解析] 代田法能有效的利用地力，是古代农业精耕细作的表现，故选D项。 6．(2018·河南学业水平测试)隋唐时期出现了一种安装有犁评的生产工具，可以调节犁耕的深浅，既简便又轻巧。它是( C )
A．耧车 C．曲辕犁
B．翻车 D．筒车
[解析] 由题干中“安装有犁评”“调节犁耕的深浅”等信息可知，这种生产工具是曲辕犁，故选C项。A项是播种工具，B、D两项是灌溉工具，与题干要求不符，故排除。
7．(2018·安徽师大附中高一月考)唐代诗人王维在《丁寓田家有赠》一诗中写道：“晨鸡鸣邻里，群动从所务。农夫行饷田，闺妾起缝素。”对其解读错误的是( D )
A．农业和家庭手工业相结合 C．男女分工明确
B．以家庭为生产单位 D．田园生活自然悠闲
[解析] 诗中描写的是中国古代的小农经济，故A、B、C三项均正确；在封建制度下，农民需要负担沉重的徭役、兵役和赋税，因此D项表述错误。
8．(2018·山东学业水平测试)《颜氏家训》中说：“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣……至能守其业者，闭门而为生之具以足。”可见当时的经济形态是( D )
A．合作经营 C．重农抑商
B．集体劳作 D．自给自足
[解析] 材料中“稼穑而食，桑麻以衣”是指种植庄稼和纺织桑麻；“闭门而为生之具以足”即不与外界接触而能充足的生活。综合判断，题干讲述的是小农经济自给自足的特点。A、B、C三项在材料中无法体现。
9．(2018·苏州高一检测)古代中国农业经济的特点之一是日益完善精耕细作的生产模式。下列对这种模式的叙述错误的是( D )
A．不断改进生产工具 小学+初中+高中
小学+初中+高中
B．提高土地的利用率和生产效率 C．逐渐完善水利设施
D．小农经济阻碍精耕细作的发展
[解析] 小农经济下农民有一定的生产积极性，在有限的土地上努力提高耕作技术，有利于精耕细作生产模式的发展。故选D项。
10．(2018·新疆学业水平测试)春秋战国时期，以一家一户为单位男耕女织的小农经济逐步形成，其形成的根本原因在于( D )
A．自然经济的形成 C．井田制的确立
B．商业经济的发展 D．铁犁牛耕的逐渐推广
[解析] 随着铁犁牛耕的推广，社会生产力提高，中国古代农业的耕作方式由集体劳作变为个体农耕，促进了以家庭为单位的小农经济的形成，故选D项。
二、非选择题(本大题共2小题，每小题30分，共60分) 11．阅读下列材料，回答问题。
材料一 马克思在《资本论》中说：“必须社会地控制自然力，善于利用它，并依人手的劳作，大规模地占有它或驯服它。这种必要在产业史上，有最决定的作用。”
材料二 唐朝初年，北方中原地区“自伊洛以东，暨乎海岱，灌莽巨泽，苍茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻。……”《唐六典》卷七：“水部郎中、员外郎掌天下川渎、陂池之政令，以导达沟洫，堰决河渠。”《唐六典》卷二十三：“凡京畿之内渠堰陂池之坏决，则下于所由，而后修之。每渠及斗门置长各一人。”
材料三 唐朝水利工程建设(单位：个) 地区 前期 后期 关内道 11 13 河南道 20 7 河东道 16 2 河北道 54 3 陇右道 1 1 山南道 5 6 淮南道 4 13 江南道 22 49 剑南道 27 4 岭南道 3 3 共计 163 101 注：道：唐朝地方行政单位。统计资料来源于《新唐书》《元和郡县图志》《通典·州郡典》《括地志》中有年代记载的水利建设项目。
(1)战国、秦汉时期的中国统治者在“控制自然力”方面是非常重视水利工程建设的。结合所学知识各举一例并说明其历史作用。
[解析] 本问考查学生描述和阐释事物的能力。注意两个时期各举一例。
[答案] 战国：李冰修筑都江堰，使成都平原成为“天府之国”(或郑国修建的郑国渠使关中平原成为沃野)。为秦的统一提供了大量的粮食。汉代：修建了“井渠”，推动了农业生产的发展。
(2)农业灌溉工具的创制和改进充分体现了古代劳动人民的勤劳与智慧。三国、唐宋、明清时期人们是怎样创制和改进农业灌溉工具的？ 小学+初中+高中
小学+初中+高中
[解析] 结合所学知识即可回答。
[答案] 三国：翻车。唐宋：高转筒车。明清：风力水车。
(3)根据材料二，分析指出唐朝前期水利工程兴修的原因。根据材料三分析唐朝水利工程建设的特点。
[解析] 紧扣材料分析归纳要点。
[答案] 原因：唐初，北方中原地区经过连年战乱，生产遭到严重破坏，要巩固政权必须首先恢复农业生产，兴修水利是其必要条件；唐朝政府高度重视水利工程的兴修，设专门官员管理水利事业。特点：唐朝兴修的水利工程多，唐前期约占全数的3/5；唐后期约占2/5。唐前期兴修的水利工程大多在北方中原地区，唐后期大多在南方，尤其是江南地区。
(4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代水利工程建设的认识。 [解析] 从水利工程兴修与农业发展、政治的关系等角度理解。
[答案] 水利是农业的命脉，水利工程的兴修提高了农业生产发展的能力，促进了农业发展，奠定了封建社会繁荣的基础；促进了各地区各民族经济文化的交流，有利于国内商业和城市的繁荣；水利建设是封建国家的重要职能之一，巩固了国家统一。
12．(2018·安庆高一期末)阅读下列材料，回答问题。
材料一 在我国古代，“易于耕种的纤细黄土，能带来丰沛雨量的季候风和时而润泽大地、时而泛滥成灾的黄河，是影响中国命运的三大因素。它们直接或间接地促使中国要采取中央集权的官僚体系”。
——黄仁宇《黄河与中央集权》
材料二 在传统社会中，家庭是基本的经济单位，农村养老的路径就只能是倾向家庭供养。从农民自身的角度来看，要想老有所依、老有所养就必须要有“所依、所养”的基础，生儿养老，这就是传统社会“生男生女不一样”“多子多福”“子孙满堂”的思想根源。
——
材料三 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林……土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
——陶渊明《桃花源记》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明小农经济与中央集权制度之间的关系。 [解析] 结合材料信息“直接或间接地促使中国要采取中央集权的官僚体系”回答。 [答案] 一家一户、分散的小农经济无力治理大江大河，应对自然灾害，因此需要一个强有力的中央政府统一组织。中央集权制度是小农经济的重要保障，小农经济是中央集权制度的物质基础。
(2)材料二体现了小农经济条件下我国家庭的哪些特点？ [解析] 要注意分析材料二的信息，多角度归纳概括。 小学+初中+高中
小学+初中+高中
[答案] 家庭是基本的经济单位；家庭是养老的主体；提倡多子多福，子女孝顺。 (3)材料三反映了《桃花源记》作者怎样的思想？ [解析] 要立足黑暗的社会现实分析作者的思想。 [答案] 理想：人民安居乐业，丰衣足食。
小学+初中+高中
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容