最新人教版七年级历史下册期中模拟考试(含答案)

最新人教版七年级历史下册期中模拟考试（含答案）

(时间：60分钟 分数：100分)

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一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯”。这首诗描绘的是哪个民族的生活状态？（ ） A．契丹族

B．女真族

C．党项族

D．羌族

2、有人将中国传统文化比喻成一棵大树，认为洋务运动只是剪短了其枝叶，辛亥革命是砍断了树干，但树墩还在，还会萌发。为了不让“树墩“萌发，陈独秀、李大钊等人掀起了（ ） A．戊戌变法 C．五四运动

B．新文化运动 D．北伐战争

3、下列关于我国古代经济重心南移原因的分析中，不正确的是（ ） A．南方的生产环境和自然条件优越 B．北方战乱较多，南方相对安定 C．南方统治者为壮大实力，重视发展经济 D．南方的生产技术、工具比北方先进

4、唐朝时期，既是各民族交往的中心，又是一座国际性的大都会的是（ ） A．洛阳

B．扬州

C．长安

D．成都

5、下图是有关民族政权并立存在的示意图，其正确的演变顺序是（ ）

A．①④③② B．①②③④ C．③④①② D．②③④①

6、中国的传统医学历史悠久，名医辈出。东汉末年，为外科手术制成麻醉药，并编创了防病健体医疗体操的名医是（ ） A．张仲景

B．华佗

C．孙思邈

D．李时珍

7、“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢的诗

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句。唐末农民起义（ ） A．给唐朝统治以致命的打击 C．平定了安史之乱

B．推翻了唐朝的统治 D．形成了藩镇割据局面

8、宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊,为解决这一问题,他采取的措施不包括（ ）

A．控制对军队的调动 C．经常调换军队将领

B．保持将领与士兵和地方的联系 D．解除禁军将领的兵权

9、北宋宰相赵普曾推出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。则天下自安矣”。下列体现北宋在经济上“夺其权”措施的是（ ） A．将调兵权与统兵权分离

B．采用分化事权的办法，削弱相权

C．设通判监督知州，以分知州的权利 D．设置转运使，收回地方财赋权 10、下列事件在司马迁的《史记》中不可能被记载的是（ ） A．孔子创立私学 C．卫青北击匈奴

B．长平之战 D．赤壁之战

11、五代十国中，五代相继统治的地区是（ ）

A．黄河流域 B．江南地区 C．东北地区 D．长江流域

12、改革是推动历史前进的动力，下列情景发生在战国时期的一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家可能生活在（ ） A．秦国

B．韩国

C．楚国

D．燕国

13、“陈桥兵变”“杯酒释兵权”等历史典故与下列哪一个历史人物有关？（ ） A．秦始皇

B．汉武帝

C．唐太宗

D．宋太祖

14、宋真宗时,辽军大举进攻北宋,一直打到澶州城下。此时,力劝皇帝御驾亲征的人物（ ） A．石敬瑭

B．岳飞

C．李纲

D．寇准

15、南宋与北宋政治特点的相同之处是（ ） ①都与少数民族政权并立 ②都有皇帝靠议和苟安

③都存在投降派占上风，主战派受排挤现象 ④都被少数民族政权所灭

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A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

16、对下图所示秦国有关信息，理解正确的是（ ）

A．商鞅变法成效显著 C．诸侯混战破坏经济

B．分封制基本瓦解 D．改革图强成为风潮

17、中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝——元朝的建立者是（ ）

A．耶律阿保机 B．铁木真 C．忽必烈 D．努尔哈赤 18、唐朝著名的诗人有很多。有一位诗人创作了大量的忧国忧民，反映社会现实生活的诗作，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”就是他的名句。后人称他为“诗圣”。他是（ ）

A．王维 B．杜甫 C．李白 D．白居易

19、我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（ ） A．考古发现

B．文献记载

C．神话传说

D．调查问卷

20、“年少从军不为苦，长戟短刀气如虎。男儿志在立功名，青海西头擒赞普”。诗中“赞普”是对我国古代哪一少数民族首领的称呼？（ ） A．回纥

B．南诏

C．靺鞨

D．吐蕃

21、古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。秦朝负责监察百官的是

A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．刺史 22、汉初，统治者推行“无为而治”的政策，主张“顺民之情，与之休息”。其思想来源于（ ） A．道家学说

B．墨家学说

C．法家学说

D．儒家学说

23、唐朝堪称世界工艺珍品的陶瓷制品是（ ） A．青瓷

B．白瓷

C．青花瓷

D．唐三彩

24、太平军进行北伐和西征的最终目的是（ ）

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A．解除天京之围

C．消灭华尔统领的洋枪队

B．推翻清朝统治

D．建立与清政府对立的政权

25、战国末期，有位思想家提倡法治、主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位思想家是（ ） A．孔子

B．孟子

C．荀子

D．韩非

二、非选题（第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分）

1、制度创新是历史发展的动力之一。阅读下列材料，完成下面问题。

材料一 然此一制度，自唐以下一千年来……消融社会阶级。因考试乃一种公开竞选，公平无偏滥。寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统一，有助于全国各地文化之融结。此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶级出现，此制度预有大效……不仅政府与社会常得声气相通，即全国各区域，皆得有一种相接触相融洽之机会，不仅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其调协力。

——钱穆《国史新论》

材料二 ……中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏令，门下省主要负责纠核朝臣奏章，复审中书诏敕，如认为不当，可以封还和加以驳正，称封驳。尚书省下设六部，负责贯彻各种政令。……是三省分工原则，从而彼此制约，以掌管国家大政。

——《中国古代行政制度史》

材料三 元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。

——《史学集刊》

请回答：

（1）根据材料一指出“然此一制度”指的是什么？根据材料一概括此制度的特点和作用。

（2）根据材料二概括这一制度的名称及作用。

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（3）根据材料三概括“中书省”的地位，并说出它的作用有哪些？ （4）结合所学知识谈谈你对制度创新的认识。 2、阅读材料，完成下列要求。

材料一：从图中反映的远古人类生活过的遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨。

材料二：他们用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具，他们制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、 刮削器、石锤……

——七年级上册《中国历史》

（1）如图所示的是哪种远古人类？ （2）材料一的考古发现说明了什么？

（3）考古学家发现材料一所示图片的这种古人类有何重要影响？ （4）材料二反映了材料一所示的人类使用的工具有什么特征？

3、阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：北魏孝文帝拓跋宏是较早进行汉化改革的皇帝，他在公元496年，领头把复姓拓跋改为元，从此他的姓名就成了元宏。其他如独孤氏改姓为刘，步六孤氏改姓为陆。当时鲜卑民族改姓达一百多。

﹣﹣摘自中新网

材料二：“太和改革”由孝文帝亲自设计和主导，基本上取得了成功。一方面是因为改革的大方向是正确的，是先进文化、制度对落后文化和制度的取代；另一方面，孝文帝本人的改革意志和决心起到了关键性作用，在改革面临保守派阻挠和挑战的时刻，孝文帝始终坚定改革方向不动摇，对破坏改革的势力进行强有力打击，扫除改革障碍，同时他还注意选贤任能，培养改革中坚力量，推动改革持续不断向前迈进。

﹣﹣摘编自《北京日报》

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（1）材料一反映了北魏孝文帝实行的哪一项汉化措施？请你再列举出两项他所实行的其他汉化措施。

（2）因当时北魏孝文帝的年号是太和，这场改革也被称为“太和改革”。这场改革的历史作用如何？

（3）根据材料二，谈一谈北魏孝文帝改革对今天的改革有哪些重要启示？

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参考答案

一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）

1、A 2、B 3、D 4、C 5、A 6、B 7、A 8、B 9、D 10、D 11、A 12、A 13、D 14、D 15、D 16、A 17、C 18、B 19、A 20、D 21、B 22、A 23、D 24、B 25、D

二、非选题（第1题18分,第2题15分,第3题17分,共50分）

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1、(1)制度：科举制度。特点：自由报考，按照成绩由高到低录取。作用：打破贵族垄断仕途的局面；提供了一种较公平的选拔人才的方式，使得社会的阶级流动性增加；有利于社会思想的统一和文化的互相交融，把选官权力收归中央加强了中央集权；有利于提高官员和社会的文化素质。

(2)名称：三省六部制；作用：把宰相权力一分为三，加强君主专制中央集权。 (3)地位：全国最高行政机构。作用：便利了中央对地方的管辖;加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；是中国古代地方行政制度的重大演变，是中国省制的开端。

(4)制度创新应符合时代发展潮流，制度创新是历史发展的动力，制度创新应符合国情，国家不断发展需要制度不断创新改革等。(言之有理即可得) 2、（1）北京人。

（2）说明北京人已经会使用火；会保存火种。

（3）它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义（或可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠证据等）。

（4）打制石器，技术比较成熟。 3、（1）改汉姓；说汉话、穿汉服等。 （2）促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

（3）改革要顺应历史发展潮流；改革要符合本国国情；改革是富国强兵之路；改革是社会进步的一大动力；开拓创新才能与时俱进；惟改革创新者胜等。

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