四年级第二学期第一单元作业设
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四年级第二学期第一单元作业设计样例.doc
作者（来源）：徐汇区教师进修学院 高永娟????发布时间：2011-02-25
第一单元书面作业
作业目标 拼音： 1、读准多音字;易错字。 2、复习巩固三拼音。 字、词、句： 1、复习辨析形近字、同音字；正确书写生字新词。 2、复习、积累相关词语3、理解词语的意思没了4、能运用文中的而某些词语，根据文章的内容写句子。 5、能在老师的指导下仿写句子。 段、篇： 1、继续练习分清文章主次内容。 2、学习了解说明文的说明方法。 2继续练习概括文章主要内容 3、继续练习复述课文重单元课文 作业示例 《祖先的摇篮》 1、圈出错别字并改正。 摇蓝 苍芒 地久天常 搏物馆 2、查字典，了解“摇篮”的比喻意义。 3、在括号里填合适的动词。 （先摘文中的，再想想还可以填什么动词） （ ）蝈蝈 （ ）野果 （ ）蘑菇 （ ）松鼠 （ ）鹊蛋 4、根据诗歌内容填写。 那苍苍茫茫的原始森林，是（ ）， 5、查找有关资料，想想还有什么可以也能称那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先的）摇篮。 那（ ）， 是（ ）摇篮。 那（ ）， 是（ ）摇篮。 《鸟语》 1、为带点的字选择正确的读音。 公 冶 长 (cháng zhǎng) ． 犒 赏 (gào kào ) ． 呢喃软语（ruǎn luǎn） ．2、查字典了解意思。 公冶长 通晓 呢喃软语 3、照样子，写词语。（课后练习2） 无（拘）无（束） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 22
作业时间、形先的摇篮》 《鸟语》 1、课后练习（独立） 拥抱大树》 奇的机器人》 3、复习拼音标调 网》 2、3、课前预习（独妙的国际互联4、课堂练习（独立）动宾、偏正、联合词组。 是（ ），是（ ）。 解有些词语的比喻意义。 作“摇篮”，然后仿写一写。(课后练习3) 5、课后练习 起完成） （合作——小组或与1、2、4、课前预习 流） （在课中进行，小组3、课后作业（独立）点内容。 4、练习用对话的形式写段。 5、继续练习用总分的形式写段。 6、继续学习课外收集、整理资料的能力。 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 4、默读文章，思考文章分个部分你认为重点是哪一部分在书上作批注。 5、简要概括文章主要部分的内容。 6、想象写段，仿照课文编写一段与画眉（或黄莺、百灵的等小鸟）的有趣的对话。 (课后练习3) 《拥抱大树》 1、为带点的字选择正确的读音。 虐待（nüè nuè） 真挚（zhì zì ） ．．树干（gān gàn） 处分（chù chǔ） ．．2、查字典理解词语。 虐待 警醒 醒悟 绅士 4、根据课文内容，用上所给的词语分别写句。 （1）一位绅士 虐待 （2） 丹尼尔 醒悟 （3） 纽约市绿化管理局 警醒 6、概括文章主要内容。 7、用对话的形式从几种不同的角度来叙述这件事（选择一种角度写一写）。 （1）记者采访丹尼尔的形式 （2）围观者的教谈 （3）一对母女的教谈 8、收集生活中反映人们环保意识欠缺的现象，写一份宣传稿，树立“保护环境，人人有责”意识。（本单元综合练习2第五题） ＊《神奇的机器人》 1、读准下面带点字的读音，在书上标注读音。 33
5、课后作业（独立）6、课堂练习（小组合 1、2课前预习（独立3、为句中带点的词语找近义词（课后练习2） 3、课后作业（独立） 4、课堂练习（独立）5、课堂练习（小组）5、根据要点详细复述这个“特别方案”的内容。 6、课后作业（独立）7、课后作业（小组分论，独立完成。 第二课时的作业） 各选一个角度写，集8、课后作业（每组写一份，两周时间 1、课前预习（独立）游弋 浩瀚 驰骋 黑匣 ．．．．2、看拼音写词语。 yóu yì chí chéng hào hàn ( 游弋) (驰骋 ) (浩瀚 ) xiān qǖ qíu suǒ cǎi méi (先驱 ) (求索 ) (采煤 ) 3、在括号里填写合适的词语（从文章寻找）。 （大显）身手 （灌溉）田地 （采摘）水果 披星（戴月） 机灵（精巧） 能歌（善舞） 4、课文从几方面说明机器人的神奇？用简要的话分别概括。 5、采用总分段式，以“机器人，你真神奇！ 你（ ）；你（ ）；你（ ）。”的形式为写一段话。 《奇妙的国际互联网》 1、给下面带点的字标上正确的音调。 天涯 光缆 咫尺 快捷 ．．．．2、照样子把下面词语补写完整。 千山（万水） （快捷）方便 （丰富）多彩 （天涯）海角 3、默读思考，课文用了哪些方法来说明互联网的特点？在书上作批注。 4、选用“即使……也……”或“虽然……但是……”的关联词语，介绍互联网的特点，句中要用上“天涯”、“咫尺”这两个词。 5、课文分哪两部分重点写哪一部分请写清楚你的理由。 6、选定自己想了解的一位名人，上网收集他（她）的有关资料，并从中选择一些主要的内容，做成资料卡（可以手写，也可以用电脑）。 44
2、3、课后练习（独 成） 4、课堂练习（小组合5、课后作业（独立） 1、课前预习（独立）2、课后作业（独立）3、课堂作业（独立）4、课后作业（独立）5、课后作业（独立）6、课后作业（与同学长合作完成，一周——这一作业可以以下一单元课文中的名人为对象去上验互联网的神奇，为下一单元的学习些准备。） 55
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