敦小“121”学案设计
（
科学）
第（1）册 第（ 1 ）单元
单元名称 课题名称 教学目标 植物 课时安排 共（ 7）课时 第（3 ）课时 大树和小草 小草和大树一样，具有生命体的共同特征。 大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。 大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要分、阳光和空气。 教学重难 点 1找小草与大树的相同点，体会陆生植物生命体的特征。 2看懂维恩图的表达方式。 具 体 操 作 方 建议与修改 法 1、谈话：同学们，老师今天有个问题向大家请教，你们愿意帮助老师吗？你们见过树吗？ 学生：见过 2、播放课件：谁能帮老师描述一下这几棵大树？（古松、五叶枫、银杏树） 3、你们发现这几棵古树有什么共同的特征吗？ (小黑板1)适时板书：根、茎、叶等 4、师：同学们描述得非常准确，看来大家都是观察事物行家，对吗？那么，大家注意过我们上学的路 教学流程 一、 激趣创境导入引出自学问题 引思 入情 10分钟
边、操场的边上、教室后面的山坡上，除了树还有什么？ 学生：有草 5、师：谁能描述一下你看到的小草？ 学生交流 6、师：我们要想全面、准确地描述小草的特点，需要怎么办？ 学生：仔细观察 二、 互动交流 深思激情 20分钟 观察探究草的特点（户外） 1、师：今天老师想请大家到室外去观察你喜欢的小草，在观察之前需要做什么准备、需要哪些材料？ 小组讨论、制定活动计划 2、老师为大家准备了一些材料和工具。（学生领取材料） 温馨提示：a、注意安全 b、观察有序小组互助 c、保护好花草树木 d、采集样本 3、教师到各观察点巡视：参与活动作必要指导。 10分钟后，将学生集中到有树有草的阴凉处。 4、展示探究成果。 生出示观察标本、展示科学记录表，汇报观察结果。
5、教师有选性的板书(小黑板3)：创建不同小草特征的维恩图。 总结归纳小草的主要特征：根、茎、叶、果实 三、 拓展测评融思表情 10分钟 拓展应用 1、师：同学们，除了我们已经研究了的树和草以外，你还想研究哪些植物？ 学生交流 2、你能按照我今天的研究方法，试着去研究你喜欢的植物吗？（教师不强行指定研究项目，研究水生植物更好） 教学 反思
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容