2015年中考物理强化训练规划
对相关知识的水平要求 一．中考知识点概括
A类知识点只要求学生知道即可；B类要求学生了解，并能够利用知识解决具体问题。 主题 1．知道一般情况下物体以固体、液体、气体三种状态存在。 2．知道液体温度计的工作原理，即(液体的)热胀冷缩性质。 一、物质的形态和变化6 3．会正确使用温度计测量温度（包括正确读数）。 4．知道熔化和凝固（包括晶体的熔点和凝固点）、汽化（包括蒸发与沸腾、沸点）与液化、升华与凝华等物态变化过程；知道各种物态变化过程发生的特点（如吸、放热情况，温度变化情况等）。 5．能正确描述 “冰（或其他晶体）的熔化、水的沸腾、碘物质的升华与凝华等实验现象。 6．能用物态变化知识解释冰、雾、霜等常见自然现象发生原因。 1．知道什么叫物体带电、物体具有磁性、导电性、绝缘性等。 2．知道导体、绝缘体的规定；能说明常见材料中哪些是导体、绝缘体等。 二、物质的属性6 3．知道质量是物体的基本属性，质量的国际制单位是kg，知道质量其它常用的单位，并能正确进行各单位间的换算关系。 4．会正确使用天平测量物体的质量大小。 5．能利用实验器材天平和量筒较为准确地测量一般物质的密度；并能阐明测量固体和液体的密度的方法及过程。 6．理解密度的概念；能使用其定义式ρ=m/V进行简单的计算；能用密度知识解释生活中的一些相关现象。 三、物质的结构与物体的尺度3 1．知道物质是由分子（或原子）组成的。 2．能大致描述原子的核式结构模型（即原子是由原子核与绕核运动的核外电子所组成） 3．知道物体是由大量分子组成的（分子动理论一个基本观点）。 要求 A A A A B A A A A B B B A A A 1．知道机械运动的概念，能结合具体实例阐述当选择不同的参照物时，对所研究的物体运动的描述一般是不同的，即机械运动具有相对性。 A A B A B 四、多种多样的运动形式6 2．知道组成物质的分子在不停地做无规则热运动（分子动理论的又一个基本观点）；并能运用这一观点解释有关的现象。 3．知道匀速直线运动的定义；理解速度的定义及其义表达式v=s/t，知道其单位m/s、km/h等，能正确进行各单位间的换算；能运用其定义式进行简单的计算（包括平均速度的意义和简单的计算等）。 4．知道时间的国际制单位：秒（s），知道其它常用单位，并能正确进行各单位间的换算。 5．会正确使用毫米刻度尺测量物体的长度 6．知道长度的国际制单位：米（m），知道其它常用单位, 能正确进行各单位间的换算。 1．知道力的定义、和力的单位：牛顿（简称为牛，符号为N）。 2．知道力的三要素，知道力的作用效果是可以使物体发生形变，可以使物体的运动状态发生改变；能正确作出物体受力情况的示意图。 3．知道弹簧测力计的工作原理，即在弹性限度内，弹簧的伸长（或缩短）量与所受拉力（或压力）成正比；会正确使用弹簧测力计测量力的大小。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 4．知道重力产生的原因、，以及重力与质量间的关系式G=mg、重力的方向等。 5．知道什么是摩擦力（滑动摩擦力），理解探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据（即二力平衡条件），并能对该实验的过程和结论等做出正确的说明。 6．能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度间的关系；能结合具体问题说明如何增大有益摩擦和减小有害摩擦。 7．能正确表述牛顿第一定律。 8．能举例说明什么是物体的惯性，知道物体的惯性只与物体的质量有关。 9．知道二力平衡条件；能在具体问题中判断物体是否处于二力平衡状态，能对物体进行简单的受力情况分析，能在具体问题中分析说明哪两个力是一对平衡力、哪两个力是作用力与反作用力等。 10．知道什么是杠杆（要能正确作出动力和阻力的力臂）、什么是杠杆平衡；能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等；能利用杠杆平衡条件的关系式F1l1=F2l2进行简单的计算。 11．知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点，能根据具体要求组装滑轮组。 12．理解压强的概念、定义式P=F/S，知道其单位：帕（Pa）；能运用其定义式进行简单的计算。 13．知道增大或减小压强的必要性和具体情况下如何增大或减小压强。 14．知道1个标准大气压的大小；能运用大气压强知识解释说明相关的实际问题。 15．能推导出液体压强与液体的深度和密度之间的关系式，即p=ρgh，并能运用关系式进行简单的计算）。 16．能说明浮力产生的原因，能对探究“阿基米德原理”实验的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等；能准确表述阿基米德原理的内容；能运用其关系式F=ρ液gV排进行简单的计算。 A 五、机械运动和力17 A A B（会） A B（会） A A A B B（会） B B A A A B 17．能通过简单的受力分析以及二力平衡条件等知识判断具体情况下物A 体的浮沉。 1．能结合实验说明声音是由物体振动产生的，能说吗声音是如何在介质六、 A 声3 中传播的（能说明声音为什么不能在真空中传播）。知道声音在固体、 液体和气体中传播速度的差异 2．知道乐音的三要素：音调、响度、音色（包括音调与振动频率的关系、A 响度与振幅的的关系等） 3．能根据频率的高低对声音进行分类，能举例说明超声和次声在实际中A 的应用。 1．能举例说明光在同一种均匀介质中沿直线传播，并能运用此知识对有关的自然现象进行解释。 82．知道光在真空中的传播速度为3.0×10m/s。 3．能举例说明什么是光的反射和折射现象。 4．能举例说明什么是漫反射和镜面反射现象。 5．能对探究“光的反射定律”实验的过程作出正确说明，以及得出正确的结论等，能运用光的反射定律解释简单的光反射现象，并能正确作出的光的反射现象光路图。 6．能对探究“平面镜成像的特点” 实验的过程作出正确说明，以及得七、出正确的结论等；能作出光通过平面镜成像的光路图。 光10 7．能对探究“光的折射定律”实验的过程做作出正确的说明，以及得出正确的结论等，能定性描述光的折射定律的基本内容；能大致作出光的折射光路图，并能运用此知识对常见的生活、自然现象进行初步分析。 8．知道凸透镜的几个相关名词：焦点、焦距、物距、像距等。能画出关于透镜的几个特殊光线的出射光线 9．能对探究“凸透镜成像规律”实验的过程做出正确说明，以及得出正确的结论等；能定性描述凸透镜成像的基本特点（包括成像大小、正立或倒立、虚实情况等）。 10．能根据凸透镜成像规律，对放大镜、照相机、投影仪等工作原理作出定性说明。了解眼睛的结构，以及如何进行视力矫正。 1．能说明物体的动能、重力势能（包括了解弹性势能）与哪些因素有关，知道机械能的概念。 2．知道机械功的概念、定义式W=Fs和单位：焦耳（简称焦，符号为J）；能根据在具体问题中判断力是否做功；能运用该定义式进行简单的计算。 3．能说明功率的物理意义、定义式P=W/t和单位：瓦特（简称瓦，符号为W）；能说明机械（包括用电器等）功率的意义；能运用该定义式进行简单的计算。 4．能说明机械效率的普遍意义，并能根据公式η=W有/W总 ×100%进行一般的计算。 5．能通过具体实例，说明物体的动能和势能之间是可以相互转化的。 八、机械能5 A A A Ａ B(会) A(会) A(会) A B(会) A A B B B A 九、内1．能准确表述分子动理论的基本观点，即物质是由大量分子组成的，分 A 能7 子在做不停息的无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力。 2．知道内能是物体能量的一种基本形式；知道内能和物体温度之间的关 A 系，即质量一定的物体，它的温度越高，其内能越大。 3．能举例阐明热值的物理意义；能运用关系式Q=mq进行简单的计算。 B 4．能举例说明热量是在热传递过程中内能的改变量。 A 5．能举例阐明比热容的物理意义；能利用比热容概念解释一些简单的自 B 然和生活现象；能运用关系式Q=mc(t2-t1)进行简单的计算。 6．能举例说明做功和热传递是改变物体的内能的两种途径。 7．知道热机工作过程中的能量转化情况（不要求知道内燃机具体的工作过程，即不要求分析说明内燃机工作的四个冲程）。 十、能量、能量的转移和转化2 1．能举例说明自然界中有哪些常见的能量形式：内能、机械能、风能、太阳能、电能、核能等。 2．能结合实例说明能量可以从一个物体转移到另一个物体、不同形式的能量之间可以相互转化。 A A A A 1．知道电路是由电源、用电器、电键等元件组成的，能说明电路中各组成元件的作用。 2．理解欧姆定律，能运用其关系式I=U/R进行简单的计算、分析一些简单的实际问题等。 3．知道导体的电阻是由其长度、粗细（横截面积）、材料本身决定的；一般来说，导体的电阻还与温度有关，这在具体问题中会做出明确的说明。 4．能看懂、并能画出简单的电路图；会连接简单的串、并联电路；能说出生活中常用的串、并联电路的实例；能进行简单的串、并联电路的计算。 5．会正确使用电流表、电压表、滑动变阻器等进行实验（包括电路中的连接、量程选取、调零、读数等） 6．知道电功和电能，并能结合生活、生产中的实例进行说明；能运用关系式W=UIt进行简单的计算。 十7．理解测量用电器小灯泡电功率实验的原理，能对 “测量用电器电功一、率”实验的过程做出正确说明，以及得出正确的结论等。 电和8．理解电功率的概念，并能运用关系式P=UI进行简单的计算；能说明磁16 2电流的热效应，并能运用焦耳定律及其关系式Q=IRt进行判断和简单的计算。 9．能举例说明用电器的额定功率和实际功率的物理意义。 10．知道家庭电路的基本结构，知道一般的安全用电常识。 11．知道电荷之间、磁极之间的相互作用规律,并能运用场的观点解释这些相互作用的发生 12．能根据磁场中磁感线的分布情况，大致描述磁场的强弱和方向，不要求描画磁体周围的磁感线分布。 13．会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁场方向（即磁极的判定等）。 14．能说明电磁铁的工作原理，了解其在生产、生活中的应用。 15．知道通电导线在磁场中会受到力的作用（电动机工作原理）。 16．能对探究“导体在磁场运动时产生感应电流的条件” 实验过程做出正确说明，以及得出正确的结论等；知道产生感应电流的条件（即发电机的工作原理）；并能对简单的电磁感应现象进行判断。 十二、1.能正确表述能量守恒定律；能运用能量守恒定律分析一些简单的实际问题。 A B A B B(会) B B(会) B A A A A A A A B(会) A 能量守恒1
二．中考考查的实验：
1、长度的测量 2、光的反射和折射 3、凸透镜成像 4、物质密度的测量
5、杠杆的平衡条件 6、测量滑轮组的机械效率 7、物质（晶体的熔化） 8、连接串联和并联电路 9、电路中电流和电压的测量 10、“伏安法”测电阻 11、测量小灯泡的电功率 12、电动机的原理 13、如何产生感应电流 三．战前规划：
备战中考共分三个阶段
第一阶段：.对所有知识点的系统复习阶段。在本阶段主要解决学生在以前的学习过程中的 知识遗漏，困惑。夯实基础，稳步提高。在每一个知识段后，针对中考，出模拟题，加强锻炼。
第二阶段：对初中物理的三本教科书进行概括总结。在本阶段，通过利用所学知识解释生活，生产现象和规律；通过足够题目的演练，达到让学生深刻理解教学大纲，教学标准的要求。全面掌握物理知识的目的。
第三阶段：面对中考的要求与选拔，演练中考真题。在本阶段，让学生把安徽省历年中考物理题，做一遍，理解一遍，以加深对中考的认识，适应题型，适应思路，发现问题，解决问题。
第四阶段：实战演练。在本阶段，按照中考的难度要求，时间要求，进行实际演练。限定时间，模拟中考；而后，对学生反映出的问题，找缺补差。
通过四个阶段额强化训练，相信您的孩子一定会充满信心，从容面对中考。 四．具体课时安排 第一阶段：
物质的形态和变化--------------------4课时 物质的属性-------------------------4课时
物质的结构与物体的尺度------------------2课时 多种多样的运动形式-----------------------5课时 机械运动和力-----------------------10课时 声------------- 3课时
光------------------9课时
机械能--------------------5课时 内能---------------5课时
能量、能量的转移和转化-----------------2课时 电和磁---------------------12课时 能量守恒--------------1课时
第二阶段：------------------------------约5课时 第三阶段：------------------------------约20课时
第四阶段：------------------------------约25课时
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