105．《红星照耀中国》的作者______。由于当时所处的环境，中译本用了_________这个书名。
106．在“去西安的慢车”中作者登上了一列破败不堪的火车，为什么作者会觉得身上不舒服但是却又非常的兴奋？
107．联系原著，谈谈斯诺是带着哪些未获解答的问题前往“红色中国”的。(至少三个)
【答案】
105．埃德加·斯诺《西行漫记》
106．之所以不舒服，是因为他身上注射了凡是能够弄到的一切预防针；之所以兴奋，是因为摆在作者面前的这次旅行是要去探索“红色中国”。
107．中国的红军是不是一批自觉的马克思主义革命者？中国共产党人究竟是什么样的人？这些战士战斗那么长久，那么顽强，那么勇敢，他们的领导人是谁？中国的苏维埃是怎样的？农民支持它吗？如果不支持，那么是什么力量维系住它的？共产党在他们的权利已经巩固的地区实行“社会主义”达到什么程度？为什么红军没有攻占大城市？他们是怎样组织经济的？公共卫生、娱乐、教育和“红色文化”又是怎样的？红军的兵力有多少？中国共产主义运动的军事和政
治前景如何？它在世界政治上会引起什么变化？中国共产党倡议在中国建立“民族统一战线”，停止内战，这到底是什么意思？(写出任意三个即可)
【解析】
105．文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《西行漫记》有关的文学常识。
106．考查对文章重要语句的理解。作者会觉得身上不舒服但是却又非常的兴奋的原因可提取文章相关语句分析。如可提取“我所以兴奋，是因为摆在我面前的这次旅行是要去探索一个跟紫禁城的中世纪壮丽豪华在时间上相隔千百年、空间上相距千百里的地方：我是到红色中国去。我所以有点不舒服，是因为我身上注射了凡是能够弄到的一切预防针……”等句分析整理，即可得出答案。
107．本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《西行漫记》有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。可从需要对中国的红军、中国的苏维埃、中国共产党等的认识角度作答。
现代文阅读
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修
长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
108．任选角度赏析文中画线的句子。
109．文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了”这些有什么作用？
110．下列关于这篇文章的分析有误的一项是（ ）
A．这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻
的印象。
B．这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短几百字内得到了充分的体现。
C．本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭，潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
D．文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差，以动衬静，增强作品的可读性。
【答案】
108．示例一：修辞角度：这句话运用比喻的修辞手法，把吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。示例二：用词角度：一个“托”字犹如“定格”，静静停留在空中，写出了吕伟跳水时的从容不迫。
109．将整个特写推向高潮，也从侧面将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来。
110．D 【解析】
108．欣赏文句。“她那修长美妙的身体……酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”明显运用了比喻的修辞手法，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩
的比喻不但增加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。也可从词语的表现力的角度欣赏，如一个“托” 字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，让读者尽情欣赏“飞天”女将吕伟的风采。也为下文的精彩表现埋下伏笔。
109．考查侧面描写的作用。外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了”的赞美声，都是对吕伟跳水精彩的侧面描写。这些侧面描写将整个特写推向高潮，也突出了文章的主题。
110．D项“以动衬静”关于这篇文章的分析有误。“以动衬静”应为“以静衬动”。
【点睛】
描写。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“惟妙惟肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。
111．阅读下面材料，按要求答题。
2018年4月23日是世界读书日，珠海市图书馆发起了名为“书香传递 爱满珠海”大型公益行动，以公益活动普及阅读文化，引发全民阅读的热潮。
活动现场，李先生刚好领到一张工作人员派发的书愿卡，他准备换一本《中国简史》。
“很早就想买本了解中国历史的书，可以用书愿卡免费换一本，真是太开心了。”李先生表示，通过书愿卡，再把书本传递给其他人，这样不仅自己学习了中国历史文化的博大精深，还可以把书香一路传递下去，意义非凡。
“未来，这样的书愿卡还将走出珠海，走向广东省乃至全国。”承办单位总经理刘春景表示，这次公益行动的书愿卡，传递的不仅仅是一本书，而且是帮助广大市民完成美好阅读心愿的爱心之卡，它将传播全民阅读的大爱
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