章节名称 学科 设计者 依据标准 息技术课堂
教学设计表
信息技术 信息技术 刘永丽 授课对象 所属班级 三年级 3（1）3（2） 授课时间 40min 本节课所用教材是新纲要云南实验教材《信息技术》三年级第一册，新编教材总体上更适用，更符合小学生的心智发展，设计上也较灵活，给教师上课以很大的发挥空间。 本节（课）教学内容分析 《认识计算机》是一节讲授课，主要介绍计算机的组成和用途，让学生了解计算机的产生与发展。
本节（课）教学目标 1、知识与技能 了解计算机的组成；通过学习了解计算机的用途，掌握最基本的计算机组成。 2、过程与方法 培养学生从日常生活、学习中发现计算机的用途。了解计算机的产生于发展。 3、情感态度价值观 让学生通过认识计算机这一门课，激发对计算机的学习兴趣，养成积极主动地学习和使用信息技术的习惯。 学习者特征分析 三年级学生在以前大部分没有接触过计算机，部分同学可能接触过计算机已经具备一些的基本的了解。 教学重点和难点 项 目 教学重点 教学难点 内 容 计算机的组成 1. 计算机的用途 2计算机的产生与发展 解 决 措 施 通过一个图片展示呈现给学生 通过播放一些视频和解释来让学生了解 课前对学生的要求 本节课属于学生第一次接触计算机课程，教师需要事先给学生做一些引导。 板书设计 1
认识计算机 基本步骤: 1.计算机的组成：显示器、主机、键盘、鼠标 2.计算机的用途 关于教学策略选择的阐述和教学环境设计 本课主要采用讲授法，让学生在老师的引导下产生对计算机的兴趣，并采用实例展示结合教师的指导，让学生实践体验计算机的神奇，激发同学们的学习兴趣。 □普通教室 □实验室 □多媒体教室 □网络教室 □其他： 课堂教学过程结构设计 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体 设计意图、依据 运用 激发学习兴趣进入教学情境 用PPT呈现体验 根据老师提示来参与计算机遍布全世界，生活中无处不在 生活中的计导入 活动 算机 理论 讲授 讨论 思考 利用图片来激发学生学习兴 用PPT分请同学们看到课本p3，大家说一下计趣 根据老师提示参与别展示各部算机的组成：显示器、主机、键盘、 回答 件的图片 鼠标 同学积极参与并欣赏了计算机的常见辅助PPT 呈现计设备 算机的常见 辅助设备 学生们扩展相全班同学一起阅读计教师演示并关知识 算机的使用规范 讲授 思考,并实践 播放一些计提问思考，引起回答对未来计算机的算机未来视注意 畅想 频 2
小组探讨： 1认识计算机常见辅助设备 2计算机用途 情境 3计算机的使用规范 任务 4计算机的产生与发展 体验 计算机未来的发展会如何？ 思考 回顾 1. 计算机的组成 总结 2. 计算机的用途 （闹铃响） 回忆总结前面学习的PPT呈现相关回顾总结，让 内容. 知识点 学生加深记忆 形成性评价 本节课的教学过程能够按照设计思路展开，每一个设计环节都得以进行，但在教学过程中各环节的衔接没有预想的紧凑，特别是叫学生来操作的环节，没有得到足够支持，故教学体验不够充分。 教学反思、总结 本节课的知识点不多，并且简单，学生对计算机反应积极。整堂课气氛很好。 3
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