春风化雨,情唤花开—— —班主任德育教育工作心得体会

发表时间：2012-07-17T09:14:23.260Z 来源：《新校园》学习版2012年第4期供稿 作者： 李丽

[导读] 只有用执着和热情对待这份神圣职责，把整个心灵献给孩子，我们才能春风化雨，培养出德智体美全面发展的社会栋梁。

李丽 （石河子市第二十二中学，新疆 石河子 832000 ）

德育工作不同于教学辅导，没有大纲试题，更不能千篇一律，只有因人而异，因势利导，动之以情，晓之以理 ，才能如春风化雨，创建一个和谐的班集体，绽放朵朵奋进的心灵之花。 一、树长远理想，定短期目标

我们应引导学生加强对国家民族的关注，结合自身有益的兴趣，树立他们长远的人生目标，从而将注意力转移到学习当中来，并为了理想而制定短期目标，通过逐个实现来增强他们的信心。

周恩来曾有名言：为中华之崛起而读书 ！梁启超也著有《少年中国说》。因此，立志要趁早，有志不在年少。只有学生学会关注国家民族的命运，他们的心胸才能更加开阔，他们的志向才会更加坚定 。为此，我经常引导学生们课外阅读一些名人传记，要求记录心得，并结合命题作文，适时了解他们的思想动态，及时地给予正确引导。

有了长远的理想，还必须让他们懂得理想是要靠平时一点一滴的努力来实现的，因此，我要求每位学生都有自己的短期目标，告诉他们不要与他人做横向对比，只要自己每天比自己进步一点，就意味着朝着自己的理想前进了一步。 二、当“心理医生”，对症下药

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1. 因人施教。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法。我非常重视与学生的思想交流，注重学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就 是他们的好朋友 ，尽量为他们排忧解难，也正因如此 ，我得到了班上大多数学生 的喜爱和信任。为了更多地了解学生的心理活动，我每星期布置一篇周记 ，字数不限，内容不限 ，但必须是自己心里的真实想法和感受。每篇周记我都自己阅读，并且写好批语。既不给学生增加负担，又能了解学生。看到学生仔细阅读我的批语，我感到非常满足。同时，我也引导家长参与进来，适时 地就某一问题发表自己的看法，或抽空给孩子写一些鼓励的话语。这样我可以及时了解学生的思想动态和存在的问题，区别不同的对象 ，选择不同的形式 ，因人因时因地做思想政治 工作。

2. 循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心 、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的 。在我班，后进生较多，能量大，影响坏。因此 ，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生 。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点 ”。比如，在课堂上 给他们创造条件，鼓励 他们举手发言，及时给予肯定、奖励 。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。我班赵同学较调皮，但很聪明，我把他放在学习最好的马同学旁边，有时他就欺负别人，我便给他讲道理，与家长取得联系后，家长也经常督促。他劳动较好，踏实肯干 ，我在班里表扬了他一番，还给他买了雪糕。渐渐地，我发现他变了，会关心他人、爱学习了，成绩也在不断进步，这使我非常高兴。通过真诚地交流，不仅增强了班主任思想教育工作的实效性，收到了良好的效果，还得到了家长的好评。在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标, 每天评选出一位进步最大的学生, 进行表扬和物质上的奖励（每天两颗糖）, 让每个学生都有明确的学习任务, 都有争第一的思想。期末考试结束了，学生取得了较好的成绩。通过打了这胜利的一仗后 ，同学之间更加团结了。班主任教育学生 ，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导 ，通过教育、疏导 、启示 ，使学生的思想问题得到解决。

三、做班级“母亲”，爱如阳光

作为班主任要以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。教师对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中。平时，遇到有的同学肚子不舒服，我会把他叫到跟前，帮他揉一揉；有的同 学感冒了，我会用自己手贴近学生的额头，试一试他是否发烧；有时遇到学生值日不认真，我会拿起笤帚和他们一起扫；有的同学进步了, 我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学，帮放学时匆忙穿衣服的同学拉上拉链。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。做好这个班的母亲很难，但我在用心去做。

投桃报李，这是我在德育教育中最大的体会。只要用真心对待学生，学生也必会真情回报的。在班主任管理中，有付出欣，也有获得之喜，有助人之乐，也有创造之愉。为了使自己更为成熟 ，我在不断地摸索，不断地学习。只有用执着和热情对待这份神圣职责，把整个心灵献给孩子，我们才能春风化雨，培养出德智体美全面发展的社会栋梁。