吕鑫宇
摘要：新时期推动全民健身运动的快速发展，重点在终身体育锻炼意识的养成。高等体育教育是塑造学生体育锻炼意识的有效载体，提高学生身心健康的关键在于高校公共体育教育教学的建设，其核心在于高校体育教学课程资源的开发利用。本文从高校公共体育课程资源开发利用的必要性进行分析，探讨相关的措施，希望能借此促进高校公共体育教育事业的全面发展。
关键词：高校公共体育课程资源开发与利用中图分类号：G640文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2018.09.115
近年来，我国高校越来越重视公共体育的发展，公共体育课程教学改革的力度不断深入。公共体育课程资源是体育课程教学实施的保障，现有公共体育课程资源的可持续利用，是积极促进我国高校公共体育课程改革与建设的保证。对于高校公共体育课程的建设，就是要充分利用一切有利于发展学校公共体育教育资源，以满足学生对身体锻炼需要，促进学生身心健康的全面发展。由于受传统体育教学方式影响，高校体育教师对公共体育课程资源开发利用，大多认知在体育教材和场地设施上，对公共体育课程资源的开发利用意识薄弱。为此，要实现学校公共体育课程教学的效果目标，提升公共体育课教学质量和效果，就必须重视对公共体育课程资源的开发利用。1高校公共体育课程资源开发与利用的必要性
1.1开发公共体育课程资源是丰富校园体育文化建设的需要
校园体育文化是一种以校园为载体，以校园体育精神为表现形式的体育文化，能充分体现学生的主体作用，也能较为全面地展现学校课外体育活动发展水平。加强开发公共体育课程资源对丰富校园体育文化作用意义重大。
1.2开发公共体育课程资源是满足学生身心健康发展的途径
开发公共体育课程资源对新时期人才的全面培养十分重要。公共体育课程教学资源的有效利用，能够培养学生终身体育锻炼意识，增强学生身体素质，推动学生身心健康发展。1.3开发公共体育课程资源是提升体育课程教学质量的保障
公共体育课程资源的开发和利用能丰富体育教学资源，为课堂注入更多活力，是体育课堂教学开展的重要内容。开发公共体育课程资源，推动教师自我能力的提升，优化体育课程教学，进而保障体育课程质量的提升。
2高校公共体育课程资源开发与利用的措施2.1体育课程人力资源的开发利用
高校公共体育课程资源开发利用离不开人力资源的开发，体育教师是公共体育课程教学的实施者和组织者。招聘体育教师不仅要着重考察应聘者的综合体育专业技能水平，还应该重视其道德素养、学习能力、团队协作能力等。同时，高校应以综合评价体育课程效果指标的实际，进行合理组织、开展培训，让体育教师团队在培训中不断学习，促使体育教师多途径、多维度地提升自我，与时俱进，提高综合素质。有效对公共体育课教学内容的选取、体育教材的深入挖掘、教学过程的因素分析、体育课程教学效果反馈等资源开发，以实现高校公共体育课程资源的效益和价值。
2.2体育场地设施资源的开发利用
新时期，高校体育设施资源能够满足体育课程教学的要求，
也仅限于体育课堂教学使用，不能满足学生对设施资源的循序利用，体育场地设施资源的有效利用率不高。
提高体育设施资源的开发利用，可以从以下出发：一方面，学校可以借鉴图书馆图书借阅的模式，将这些体育教学资源合理借用给学生，让学生在课外时间可以利用各类碎片化时间合理锻炼，强身健体，以提高体育器材的使用价值。另一方面，要合理规划高校体育教学现有的场地设施，在满足体育课程教学过程的同时，必须要发挥体育课堂教学器材的多种使用功能。让体育竞赛活动的开展得到体育场地实施资源的有效支持，以丰富校园体育竞赛活动。
2.3课余和校外资源的开发利用
除了体育课堂教学资源以外，课余和校外的体育资源也有待挖掘。加强课余和校外体育资源的利用是全面加强高校体育课程教学的必经之路。课余和校外的资源的开发是促进学生对参与体育运动兴趣的保持，以帮助学生树立终身体育锻炼意识。
课余和校外资源的开发可以适度引进新兴体育项目运动，满足学生体验体育运动的竞技需求，帮助学生树立正确的体育运动精神。课余体育活动的组织，可以巩固公共体育课程教学效果，让学生在参与体育活动的同时，激励学生努力学习体育技能，重视体育课程教学动作规范性，及时纠正错误动作。多角度的开发校外体育资源，加强校级之间的体育比赛，推动学生参与体育竞赛活动的范围，可以转变优势体育课程教学资源，提高公共体育课程教学的效果。3结束语
新时期，持续加强高校公共体育课程教学资源的开发利用十分重要。公共体育课程教学资源的开发利用涉及面很广泛，面临的问题也很多，这对我们体育教育教学人员也提出了更高的要求，只有充分解放思想、灵活创新、持续改进，才能够做好各类体育教学资源的合理开发和利用，助力高校体育教育事业的持续发展。参考文献：
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[2]张学忠.学校体育课程资源若干理论问题的研究[J].西北师范大学学报,2005,(1).
[3]向渝.体育隐蔽课程资源的本质、结构和特征研究[J].北京体育大学学报,2005,28(5).
作者简介：吕鑫宇，上海财经大学浙江学院，浙江金华321013
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