体育游戏跳圈教案
体育游戏跳圈教案1 活动目的： 1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。 2、通过游戏儿歌联络快速反响。 3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备：
幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。 活动过程：
一、游戏活动——吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。 2、老师带着幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏完毕，游戏可进展2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏 1、跳圈
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幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。老师带着幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。
老师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”〔大圈〕里面；
老师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”〔大圈〕门；
2、兔子和狼
老师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”〔大圈〕里。
介绍游戏玩法：游戏开场，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到老师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，〔老师。〕小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼，老师带着“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进展。
三、游戏活动——拉个圆圈走走。
老师带着幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。 教学反思：
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幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动可以更好。
体育游戏跳圈教案2 活动目的 1、稳固立定跳和侧跳动作，开展踝关节的灵敏性。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。
活动流程：做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进展一个比赛，如今大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。〔带着幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃〕
介绍游戏规那么师：老师要介绍游戏规那么了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进展，老师要提游戏规那么了。跳圈要双脚同时落地。〔老师示范〕大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意平安，学会保护自己。
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体育游戏跳圈教案3 活动目的：
1、稳固立定跳和侧跳动作，开展踝关节的灵敏性。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
3、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。 4、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。 材料与环境：
创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。 活动流程：
做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进展一个比赛，如今大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。(带着幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)
介绍游戏规那么师：
老师要介绍游戏规那么了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进展，老师要提游戏规那么了。跳圈要双脚同时落地。(老师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意平安，学会保护自己。
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游戏过程让幼儿比赛一次，老师进展观察，对才能较差的幼儿进展帮助1老师对幼儿的比赛进展评价。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规那么，比方****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意平安。变换游戏规那么，立定跳改为侧跳。
游戏完毕放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意平安，不准推来推去的。
教学反思
在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣非常高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿互相配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不连续跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。
体育游戏跳圈教案4 活动目的：
1、通过玩圈，开展幼儿走、跑、跳等根本动作。 2、开展幼儿的创造力、协调才能及合作才能。 3、培养遵守纪律的习惯。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备：
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圈人手一个，录音带、两根长绳 活动过程：
〔一〕做圈操跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。
〔二〕1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。 2、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。 3、用刚刚没用过的方法再去玩一玩。 〔三〕游戏“看谁钻得快”
〔四〕请幼儿以组为单位，合作摆圈，进展跳圈游戏。 表达合作、讨论、看哪组设计的与众不同。 看一看，互相跳一跳。
〔五〕游戏“开火车”，音乐。
游戏“坐缆车”，以比赛的形式进，要遵守规那么：站到队尾。
〔六〕“开火车”完毕，请幼儿拾掇整理。 活动反思：
幼儿园体育活动是幼儿最喜欢的活动形式之一，对幼儿身心的安康开展有着不可无视的重要作用。 圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此，设计了这次“玩圈圈”活动。本次活动利用圈的特点，鼓励幼儿探究、掌握用圈来锻炼身体的各种方法，开展幼儿根本动作，促进幼儿
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各种根本动作的协调性和灵敏性。培养幼儿的尝试，激发幼儿参与身体锻炼活动的兴趣，通过身体活动，克制各器官、组织的惰性，激活主要肌群，进步活动才能。
体育游戏跳圈教案5 【活动目的】开展幼儿跳的动作，培养单、双脚跳的才能及动作灵敏、协调性。
【活动准备】画好练习单、双脚跳的场地。 【活动过程】
将幼儿分成人数相等的4队，每队分甲乙组站在场地的两端线后。
游戏开场，老师发令后，每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个，然后跳到双圈处双脚分开，左右脚各占一圈，遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开跳，然后跑至本队乙组排第一人手，此幼儿按原道路跑跳至甲组处，拍第二人的手，游戏继续进展，跳完一遍后甲乙组位置互换，游戏再继续进展一遍。
【活动规那么】
1、必须按要求单、双脚跳，跳错者重跳。
2、双脚跳时要同时起跳，单脚跳时，中间不能换脚。 考前须知：圈的多少及大小，可根据本园幼儿情况增减及变换排列顺序。
体育游戏跳圈教案6 活动目的：
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1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的才能。
2、进步玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。 3、学习与同伴商量合作玩的方法。 活动重点：
练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的才能。 活动准备：
1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。
2、音乐、录音机。 三、游戏化教学过程。
1、引出主题，激发兴趣：“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”〔老师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，老师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。〕
2、准备动作练习：“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”〔听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。〕
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3、根本动作练习：“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？”〔幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，老师个别指导，互相启发交流。〕
4、“我们请最受欢送的小演员来表演给大家看。”〔个别幼儿示范表演跳圈的方法。〕
〔1〕单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
〔2〕多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练惯用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。
〔3〕带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。
5、增加难度，重点指导：“刚刚，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。”自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进展单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。〕
6、放松游戏：“杂技表演完毕了，我们一起来欢庆自己的成功。”〔幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头受骗花环；套在脖子受骗项链；套在手受骗风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。〕
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体育游戏跳圈教案7 活动目的：
1、练习双脚立定跳远2、初步开展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量3、培养幼儿的创造性，能一物多玩活动准备：
圈假设干〔同幼儿人数相等〕，小椅子3把活动过程： 开场局部：
1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。
2.根本局部：练习立定跳远动作o老师讲解。示范动作。〔要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡〕o老师带着幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。
o老师带着幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。
o游戏：跳圈接力赛。
老师讲解，示范玩法和游戏规那么。
3.完毕局部o圈的一物多玩：老师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。
o幼儿扛圈随音乐下场。
体育游戏跳圈教案8 大班体育教案：青蛙跳跳跳 活动目的：
1.学习双脚合併跳跃动作
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2.体验身体与空间的关系 3.训练手眼协调的动作才能 4.能尝试各种不同的跳跃的动作 活动准备：
方形砖块5块〔可用方形积木替代〕体能环1个*60cm〔圈圈〕 引导：
教唱儿歌“青蛙”并配合动作模拟青蛙跳跃的动作，让孩子动动身体，并熟悉“跳”的动作。
活动过程：
大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木比较为石头排列成直线的途径，体能环〔圈圈〕做为青蛙休息的莲花叶。
体育游戏跳圈教案9 【活动目的】
1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的才能。〔重点〕
2、进步玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。 3、学习与同伴商量合作玩的方法。 【活动准备】
1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。
2、音乐、录音机。 【活动过程】
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一、引出主题，激发兴趣
“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。”
〔老师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，老师用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。〕
二、准备动作练习
“杂技演员穿过几条马路，终于来到了儿童剧院，请小演员们跟着音乐来活动一下身体吧。”〔听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。〕
三、根本动作练习
“我们小演员们已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以帮助我们练习跳呢！看谁最动脑筋和别的小演员想得不一样？”〔幼儿想出多种用圈练习跳的方法，并亲自尝试，老师个别指导，互相启发交流。〕
四、“我们请最受欢送的小演员来表演给大家看。”〔个别幼儿示范表演跳圈的方法。〕
1、单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。
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2、多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练惯用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。
3、带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。
五、增加难度，重点指导
“刚刚，小演员们用圈各自表演了观众喜欢的节目，接下来，我们再表演更精彩的节目吧。”
〔幼儿自由结伴，将圈摆在地上搭成各种图案，进展单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等跳圈活动。〕
六、放松游戏
“杂技表演完毕了，我们一起来欢庆自己的成功。”〔幼儿用圈打扮自己，如：用圈放在头受骗花环；套在脖子受骗项链；套在手受骗风车等。听着喜庆音乐唱歌、跳舞。〕
体育游戏跳圈教案10 活动目的： 1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。 2、通过游戏儿歌联络快速反响。 3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。 4、能根据指令做相应的动作。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：
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幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。 活动过程：
一、游戏活动——吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。 2、老师带着幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏完毕，游戏可进展2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏 1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。老师带着幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。
老师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”〔大圈〕里面；
老师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”〔大圈〕门。
2、兔子和狼
老师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”〔大圈〕里。
介绍游戏玩法：游戏开场，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到老师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出
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来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼，老师带着“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进展。
三、游戏活动——拉个圆圈走走
老师带着幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。 教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。
小百科：圈的读音有juàn，quān，juān，又名\"环\"，古兵器。用金属制成的圆环。圆环的直径约为25厘米，环外缘大部有刃，并有一握手处。多用双圈。常见的有乾坤日月圈、月牙圈、风火轮、双环等。圈不易练习，属双器械，较重身法变化，在实战中以靠身近战和锁扣敌方兵器为其主要法门有抡、砸、劈、推、锁、扣、套、带、挂、压等技法。所以近代已不多见，____八卦门及精武少林派有传习此技。
体育游戏跳圈教案11 活动目的：
1、锻炼幼儿的跳跃才能，幼儿能协调、灵敏地跳圈。 2、幼儿能很好地分辨颜色。
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活动准备：
1、小呼啦圈假设干个、大纸箱一个、雪花积木玩具假设干、篮子四个。
2、场地布置。 活动过程：
1、幼儿随音乐做热身运动。 2、请幼儿做跳跃的动作练习。 3、游戏：跳圈圈寻颜色宝贝。
将幼儿分成人数相等的四组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成四局部， 不规那么的摆在四队起点到终点之间〔间距不要过大〕。
老师说“开场！红色！”四组的第一名幼儿手里拿着篮子开场跳圈跳向终点〔可以单腿跳也可以双腿跳〕，然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里，带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。
第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友，然后老师喊“开场！绿色！”第二名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。
活动规那么：
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1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。 2、幼儿必须每一圈都要跳到。 完毕局部：
听音乐做放松动作。 活动反思
我在理论中亲身体会到游戏活动是一门很生动的课。小朋友特别喜欢，在游戏中小朋友特别快乐，通过游戏能学到很多知识，而且不会枯燥无味，能学到讲卫生，有礼貌，互相团结，人多力量大，等等，在今后的教学中我们会让小朋友在游戏中快乐成长。天天快乐。
老师不要认为日常教学就可以无视或不引起重视，其实不然，日常的课堂教学正是为孩子创造快乐和树立自信的良好时机，当孩子们进步时，他们的脸上真是写满了快乐，快乐的心情无以言表；当课堂上听到小伙伴为他鼓掌时，老师都会从他们的脸上找到一份自信的笑容。
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