第10课 我们爱和平
教学目标
1．知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。
2．懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。 3．对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受煎熬的小朋友。
教学重难点 教学重点:
知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。 教学难点:
认识战争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。
教学准备:师制作课件；搜集世界上发生的战争。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程
第一课时
一、激趣引入。
1.出示一张中国人和外国人一起友好相处的照片，说说看到这张照片，你想到了什么？
2.教师引导：是啊，正如歌词所唱：我和你，心连心，共住地球村。我和你，心连心，永远一家人。刚才我们一起沉浸在这平和安详的幸福中，然而，这样的幸福，并不属于每一个孩子。世界上，还有他们——出示一组战争中的儿童照片。
3.师：透过这些小朋友的一双双眼睛，你知道是什么原因，让他们如此痛苦忧伤吗？
4.师：绵绵战火，硝烟弥漫，顷刻间，便是断壁残垣，血流成河！这一幅幅惨烈的画面，就是战争带来的伤害。
5.揭示课题：10.我们爱和平 二、新知探究。 活动一：战争带来的伤害 （一）战争带来的伤害
1.学生交流课前收集到的关于战争给人类带来的伤害。 2.学生汇报战争所带来的伤害有哪些： （1）生命伤亡，痛失亲人
第一次世界大战：死亡约1000多万人。 第二次世界大战：死亡约7000多万人。
凡尔登绞战役：凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役。战事从1916年2月21日延续到12月19日，德、法两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤。伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机”。
南京大屠杀：遇难人数超过30万。
师：战争，带给人类的是死亡，是生命的瞬间消失！ （2）财产损失，能源浪费
伊拉克战争：美国耗费了5000亿美元的军费开支，相当于一个普通非洲国家十年的全部工业生产总值。
第一次世界大战：耗掉金属500万余吨。 第二次世界大战：耗掉金属高达一亿吨。
20世纪50年代：人类用于战争的费用就高达47万亿美元，这一惊人的数字可供全球人口生活50年，或者让5亿家庭拥有一座豪华的庭院。
师小结：战争，对人类财产造成的巨大损失，让我们深感痛心！ （3）破坏环境，失去家园
第二次大战：前苏联为抵御法西斯的侵略，敌对双方曾毁掉森林2000万公顷，花圃果园65公顷，炸死各种大型动物一亿只以上。
大面积的海洋污染：1991年海湾战争期间，以美国为首的多国部队投放了近100万枚贫铀弹，使得战后伊拉克儿童的癌症患病率高了数倍。同时，伊拉克大批炼油厂和化工厂被炸毁，上百万桶原油泄漏，形成了长80千米、宽19千米的油带，诸多海洋生物遭遇灭顶之灾。
（出示日本广岛、长崎的原子弹轰炸情境）师：十几万平民一瞬间遭受了灭顶之灾，广大的土地寸草不生，许多人得上了不治之症，至今战争的后遗症还没有消失。
（4）文化遗产大量破坏
圆明园的毁灭：圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。圆明园是清代著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。清朝皇室每到盛夏时节会来这里理政，故圆明园也称“夏宫”。但八国联军入侵中国时，在圆明园里烧杀抢掠，最后一把火把圆明园烧为灰烬。
战时中国图书馆的命运：位于上海的东方图书馆于1926年建成开放。至1932年，该馆藏书46万余册，另有图表、照片、地图、古画若干，是当时中国最大的图书馆。1932年1月28日，日军突犯上海闸北，翌日凌展对该地区进行狂轰滥炸，商务印书馆被毁。2月1日，东方图书馆突然起火。
烈火持续数日，纸灰飞扬数十里，东方图书馆五层馆舍焚毁一空，除部分宋元珍本存入银行保险库而幸免于难外，其他馆藏全部化为灰烬。
师小结：战争给我们赖以生存的环境、文化遗产等也造成了无法弥补的损失。
（二）战争中的同龄人
1. “战争中的同龄人” ——照片 （1）战争让儿童无家可归。
（2）战争摧毁了学校，儿童在帐篷里学习。 （3）战争让儿童失去了亲人，让他们成为了孤儿。 2. “战争中的同龄人” ——自述
（1）我叫阿里，来自伊拉克首都巴格达。在我12岁那年的一个晚上，我和家人正在家中睡觉，一枚导弹不偏不倚击中了我家的房子。我们家有十几口人在这次爆炸中丧生，包括已经怀有5个月身孕的妈妈。我是我们家唯一的幸存者，但我永远失去了双臂。
（2）叙利亚战争使当地生灵涂炭，孩子们被战争的阴影笼罩，一位小男孩艾哈迈德说：“我不喜欢飞机和炮弹或者是埋在地下的地雷，因为你在走路时都可能会被炸死。也可能会有人投掷炸弹，而你将会在炸弹的攻击下死亡。我害怕流血、害怕见到尸体，更害怕见到人被砍头。”艾哈迈德的父亲就是在叙利亚战争中死亡。那时他才7岁，却被迫和家人逃离硝烟弥漫的家园。现在他已经9岁了，在土耳其过着安定的生活。但那些暴徒的暴行历历在目，使他无法入睡。
3. “战争中的同龄人” ——数字说话
根据联合国儿童基金会的一份报告，2016年全球大约有2800万儿童因战争、暴力被迫逃亡。其中，1000万儿童成为难民，100万名寻求庇护的儿
童未获得难民身份，另有1700万儿童在本国寻求保护。
4.思考：随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难?对于战争，你有什么要说的？
三、拓展延伸：
1.看一本关于战争的书籍。 2.看一部关于战争的电影。 3.谈谈你对战争的深切体会。 四、师总结。
我们热爱和平，但战争从未远离。世界上的很多国家还在经受着战争的煎熬，战争给人类造成了巨大创伤。战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的珍贵。我们相信：正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。
板书设计：
第10课 我们爱和平 战争带来的伤害 生命伤亡，痛失亲人 财产损失，能源浪费 破坏环境，失去家园 文化遗产，大量破坏 第10课 我们爱和平
教学目标
1．向往和平美好的生活，愿意同各国人民友好交往。知道中国在维护世界和平上所作的贡献。
2．主动关心国内外形势。
3．为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。 教学重难点 教学重点:
知道中国在维护世界和平上所作的贡献。 教学难点:
为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。 教学准备:师制作课件；。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程
第二课时
一、激趣引入
1.播放歌曲：《healtheworld》，学生聆听。 2.介绍《healtheworld》的创作背景。
《Heal the World》是已故流行曲之王迈克尔·杰克逊的专辑《Dangerous》中的一首歌曲，创作于 1991 年。杰克逊生前曾表示该曲是他最自豪的作品之一。
《Heal the world》是一首呼唤世界和平的歌曲，相当优秀，歌词倡导人们保护和珍惜我们的环境，让战争远离，世界和平，我们的心中都有一个地方，那就是爱，让我们营造一个没有战争、没有荒地，生机勃勃，到处充满了温暖和关怀的世界，让孩子们可以自由的欢笑，让世界充满爱。
3.思考：《heal the world》被誉为“世界上最动听的歌曲”，得到世界人民的喜爱和认可，这是为什么呢？
4.揭示课题：我们爱和平
二、新知探究。 活动一：和平是世界潮流 （一）世界爱和平 1.世界对好战分子的态度
（1）对第二次世界大战日本战犯的审判：第二次世界大战结束后，远东最高盟国统帅部根据同盟国授权，宣布成立远东国际军事法庭，在东京审判日本战犯。审判于1946年5月3日开始进行，1948年11月12日结束，历时两年半。审判对日本帝国主义策划、准备和发动战争的罪行进行了揭露，宣判25名被告有罪，其中判处日本7名甲级战犯绞刑。木户幸一等16名甲级战犯无期徒刑，2名甲级战犯分别判处20年和7年有期徒刑。另外3名甲级战犯，一名因患精神病中止审判，另外二名因在审判期间死亡免于追究。
（2）师：挑起战争者，必受人民的审判，正义的制裁。 2.世界人民爱和平。
（1）纪念第二次世界大战结束70周年：2015年，正值第二次世界大战胜利70周年，很多国家与组织举行了多种形式的纪念活动。5月5日，联合国举行了纪念第二次世界大战结束70周年特别大会;5月8日是“欧洲胜利日”，美国、英国、法国、德国、比利时、奥地利等十几个国家举行了纪念活动;5月9日，俄罗斯、白俄罗斯等国举行了庆祝活动;9月3日，中国在天安门广场举行了盛大的阅兵仪式……
（2）世界各国人民庆祝战争的胜利，从而说明人们对和平的渴望。 （二）世界人民渴望和平。
1.找一找：收集有着世界和平的雕塑、图标，说说它们的寓意。 （1）学生找找有着世界和平的雕塑、图标，并说说它们的寓意。 （2）老师用课件讲解收集到的关于世界和平的雕塑、图标。
和平女神：和平公园内的主题雕塑“和平女神”基座高18米、主体高12米，主体由母亲、孩子及和平鸽组成，高10米，本体为汉白玉制作;年轻的母亲怀抱幸福的婴儿，手托展翅欲飞的和平鸽，汉白玉的雕塑在阳光下更显得纯洁、美好;雕塑以艺术形式表达中国人民痛恨战争与屠杀、追求和平与发展、期盼人类美好未来的心愿;雕塑高30米，寓意纪念南京大屠杀中遇难的30万同胞;正面有9级台阶拾级而上，象征人类走向持久的世界和平。和平雕塑面向东方、迎着朝阳，展示的是中国母亲的伟大风采。\"和平女神\"的艺术造型静中有动、优美和谐、端庄大气、且具有深刻的思想内涵，充分地表达出了中国人民痛恨侵略战争、追求和平发展的伟大民族情怀。
枪筒上卷：卢森堡1988年赠送给联合国的一座雕塑，名为“不要暴力”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的左轮手枪，寓意联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”。
铸剑为犁：由基座和人物两部分组成，基座的左面刻着乌切吉奇的诗“那样的时刻将会到来，人们把剑铸成犁，用标枪制成镰刀，再看不到流血，再不会去打仗。”
…… 2.世界和平日
（1）世界和平日的介绍
2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定自2002年起，每年的9月21日为“国际和平日”。决议中提到，国际和平日应成为全球停火和非暴力日，并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动。每年国际和平日到来之际，联合国总部都会举行敲响和平钟仪式。
（2）近三年世界和平日的主题 2017年：人人享有尊重、安全和尊严
2018年：和平权利——《世界人权宣言》70周年 2019年：气候行动促进和平 3.儿童和平条约
我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平。 我们要一个没有战争和武器的星球，我们要消灭破坏和疾病。 我们再也不要仇恨和饥饿，我们再也不要无家可归的事情发生。 我们将共享大地给予我们的足够食品，我们将保卫天空中美丽的彩虹。
——《儿童和平条约》
（1）学生自由朗读《儿童和平条约》。
（2）说一说：你读懂了这些少年儿童的什么心声？ 4.师小结：
国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当互相尊重，尊重别国的文化、制度和价值观。这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识，成为国际和平的基石。国家和平了，世界也就和平了。
活动二：中国为和平作贡献 （一）了解中国和平共处五项原则
1.找一找：中国和平共处的五项原则是什么？
2.说一说：将你找到的中国和平共处五项原则在全班交流。
中国和平共处五项原则主要内容包括:互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
（二）中国为维护和平作贡献
1.讨论：你知道中国在维护世界和平的过程中，除了提出和平共处五项原则，还做了哪些贡献呢？
2.师引导学生汇报。（图文结合）
（1）欣赏《维和工兵之歌》，讲述维和人员的相关故事。
秦宗润是防暴队行动二分队教导员，主要担负分队管理、思想政治教育和勤务组织等任务。作为最后一支派驻利比里亚的中国维和警察防暴队队员，在这一年里，对于每一项工作，秦宗润都尽了自己百分之百的努力，让自己对得起“中国维和警察”的称呼。
在利比里亚执行任务过程中，有一次行动让秦宗润印象深刻。去年7月份，联合国驻利比里亚特派团（联利团）组织防暴队和尼日利亚防暴队、利比里亚国家警察进行了首次赴利比里亚和几内亚边境的长途巡逻。整个行程有1000多公里，当时正值雨季，天气非常恶劣，道路非常泥泞。车队在穿越原始雨林时，由于地面湿滑，一辆中巴车发生侧滑，幸好驾驶员及时刹车，才避免一场严重的交通事故，这让大家都吓出一身冷汗。
秦宗润告诉记者，大家在任务区常说的一句话是：不出国，不知国之强大。在任务区，中国防暴队不论是人员素质、武器装备还是战斗力都是最好的，是唯一一支获得“利比里亚国家杰出贡献奖”的队伍。任务区的战乱、贫穷和落后，让他们深刻地懂得一个和平的环境对国家发展的重要，对普通老百姓生活的重要。在利比里亚，当地人都很羡慕他们，都知道中国是一个国家富强，人民幸福的国度，都以和他们交朋友为荣。不论走到哪里，祖国都是他们强大的后盾，他们都为自己是一名中国人而骄傲，为拥有一个和平、稳定、强大的祖国而自豪。
（2）海上救援队：最后一个撤退
每逢强台风来临，渔船纷纷回岸驻泊，救助局的船则要向风暴中心挺进，继续与台风的猫鼠游戏。
“至少得有一艘大马力拖轮在台风边守候。”南海救助局救助指挥处副
处长梁立坚回忆说，2012年7月“维森特”台风登陆，整个珠江口乱成一锅粥，因为准备充分，才保证了多艘船舶顺利脱困。
在台风里救人，有时还得动用飞行队。2011年“纳沙”台风在珠海附近登陆，南海第一救助飞行队顶着9级台风救起了一艘货轮上的12名船员。
每每回想起来，救生员王伟正都会有点后怕。他回忆，机载绞车承力只有270公斤，常规情况下，救生员每次只能拖带一个人，12个人就要12次，但时间紧迫，大风卷起的巨浪有两层楼高，船正在加速下沉。为了节约时间，机组决定让他脱钩留在船上，让船员分成6组两两实施拖带。
在轮到最后一组船员的时候，王伟正感觉不对，就跟着一起上来。一分钟时间不到，还没等他们被拉入机舱，货轮就沉入海底。看着打着旋的海面，王伟正眼泪夺眶而出。“那种感觉既惊心，又自豪。”
在北方海域，最艰难的救援在冬季。一个等待救援的人在南海海水里可以坚持30个钟头，但在零下5度的渤海湾，顶多二十分钟就会失去知觉。
程延达是北海救助局应急队队员，他主要参与水下搜救。虽然潜水服防水、保温，但袖口、头部的连接处还是经常灌水。“手很快就冻麻了，但下水一次不容易，总想多坚持一会。”
由于长期泡在冰水里，加上减压不彻底，饥一顿饱一顿，潜水员的胃和关节都不大好。烟台打捞局的老潜水员戚明说，2007年局里身体检查，66个潜水员查出7个股骨头坏死。
（3）联合军事演习 （4）反海盗 3.一带一路
（1）什么是“一带一路”
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简
称。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
（2）说说你对“一带一路”的了解。
（3）“一带一路”对促进世界和平有什么作用？ 4.师小结：
中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。中国人民解放军自成立以来，始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者，是世界和平的坚定捍卫者。强大的国防力量，是维护和平、打赢战争的重要保障。近年来，中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动，在安全领城承担大国责任，为维护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献。
三、拓展延伸
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四、总结。
在维护世界和平的道路上，中国做出了许多贡献。中国反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张。中国主张和平解决国际争端，在国际热点问题上发出中国声音，提出中国方案。这就是中国的力量！
板书设计：
10.我们爱和平 提出《和平共处五项原则》
为和平作贡献 建设中国军队 派遣维和部队
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