开卷练闭卷考”心得体会

“开卷练，闭卷考”心得体会

在2018年10月，第一次月考结束后。校长针对提高学生成绩提出了“开卷练，闭卷考”的措施。

主要做法就是将平时讲课的重难点在做题中反复落实，通过各学队中同学之间的互相帮助。在第二周时将上周习题检测中的重点试题，汇总在一张试卷上进行再次测试。可以让学生将每一篇文章中的重点知识进行多次巩固落实。

通过长达三个月的“开卷练，闭卷考”的实施，对比三次考试的成绩。优缺点也随之显现出来。

优点：

1、学生对应熟记熟背的知识，可以熟练掌握。比如诗歌，在几次考试当中，一直是考察的知识点，通过多次不同形式的考察，学生出错率大幅度降低。对于平时基础知识掌握不牢固的同学，是很有帮助的。

2、学队成员之间的互相帮助，大幅度提高了学生的学习成绩，激发了学生的学习热情。学队长在帮助组员的同时，也是在复习知识，从而达到知识的反复巩固落实。也培养了学生的责任意识和集体荣誉感。

3、这项措施的实施，对中下游同学的帮助很大，对一部分学习好的学生来说，效果不是很明显。

4、做到了知识的查缺补漏，对知识点的把握也更准确。掌握同类型试题的做题方法。

不足：

1、由于学队之间要进行比较，学生之间容易出现攀比行为。个别学生之间会发生矛盾，对于一些差生来说，心理压力也随之增加。

2、好学生和差学生的搭配，对于好学生来说，势必要将自己学习的时间分配一部分去帮助他们，一天的时间是有限的，那他们读课外书籍的时间，做试题的时间都随之减少。再加上一部分学生学习态度不认真，对他们的帮助更被认为是一种负担。

3、作为文科性的学习，除了平常课堂上的学习，也需要课外知识的相辅相成。对于好学生来说，这一部分的知识就会有所欠缺，造成知识面的狭窄。

4、长时间重复知识的学习，部分学生不免感到枯燥无味，学习兴趣有所下降。

总而言之，学生的成绩有所提升，学习态度也有所改变。在之后的实施中，作为老师要继续探索，让学生保持对学习的高度热情，学有所成，教学相长。