课堂教学评价细则

上课教师： 上课班次： 科目： 课题：

评价指标 权 重 标准达成度 A 10 B 8 C 7 得分 评价标准 1、育人为本，坚持以学生发展为本，以培养创新人才为宗旨。 教学思想(10分) 2、德育为核心，抓住学习内容的德育成分，坚持寓德于教。 3、面向全体，使各类学生都能在原有基础上有发展。 4、因材施教，依据学生的不同才能、特长和兴趣进行教学。 5、教学目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维教学目标度设计。 （10分） 6、教学目标具体明确，体现学科的实践性和综合性。 7、体现新课改精神，符合新课标理念，面向全体学生。 8、能准确把握本节课的知识内容，无知识性错误。 10 8 7 教学内容9、注重回归教材，并对教材进行加工、整理，做到抓住重点，揭示本（20分） 质，详略得当，不生搬硬套教材。 10、教学内容的广度和深度要适度得体，注重教学的针对性。 11、构建民主平等的师生关系，营造融洽和谐的学习氛围。 12、采用自主、合作、探究的学习方式，激发学生学习兴趣，启发学生积极思维，引导学生主动学习、探索、实践、创新。 20 17 13 教学实施（30分） 13、学生要积极参与教学活动，要给学生有足够的时间思考问题。 14、尊重学生在学习过程中的独特体验，重视情感、态度价值观的正确导向，反对一讲到底的传统教学模式。 15、注重选题，做到精选精练精讲，内容讲授和学法指导易被学生接受。 16、合理利用运用现代教育技术，与学科整合度高。 17、课堂教学要富有激情，双边活动要真实、活泼、扎实、高效。 18、通过师生的双边活动，使教学目标在学生身上得以实现。 30 26 22 教学效果（20分） 19、培养了学生良好的学习习惯，能指导学生如何学习。 20、学生的思维得到发展，探究性学习能力得到提高。 21、仪表端庄大方，教态亲切自然。 22、语音标准，语言生动、准确，逻辑严密。 20 17 13 教师素养23、书写规范，板书科学、美观。 （10分） 24、能够熟练科学地运用教学媒体辅助教学。 25、具备良好的课堂组织能力，善于应变，灵活把握课堂教学流向。 10 8 7 简评： 总分 等级 说明: 优秀A 【100—85】 良好B 【84—70】 一般C 【69以下】 时间： 年 月 日