《换位思考与人为善》同步练习

《换位思虑 与人为善》同步练习

考点链接

考试内容

正确认识 宽容

能级要求

认识 理解

√

运用

学会换位思虑 ，可以与人为善

知识详解

第九课 心有他人天地宽 一、海纳百川，有容乃大 （正确认识宽容——理解）

√

●宽容指的是，谅解和不计较他人。我们的生活需要宽容，我们需要学会。 ，是我们宽容合作的基础。

●人与人之间需要 相互宽容 ：现实生活中，我们不免无心之中损害他人，我们

要，真挚地赔罪致歉，恳求他人的谅解；相同，我们也可能遇到他人无心之中的损害，对他人的致歉，我们也要。

●宽容是一种。宽容是一种。 ●宽容是有的：宽容其实不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻痹不仁。宽容要讲究策略，我们要宽厚遇人，与人为善；擅长宽容他人无心的损害；以我们的宽容感动当事人，使其悔过。自然，宽容是有原则的，不是盲目的，我们决不将就“歹人”“恶人”，在原则问题上不可以退步。

二、换位思虑，与人为善 ( 运用 ) ●“己所不欲，勿施于人”： ①内涵：自己不喜爱的事，就不要强加在他人身上。我们在人际交往中，要善解人意，对人持同等、尊敬和友好的态度。

②我们希望他人如何对待自己，也就应当以 相同的方式 对待他人。

③，是“己所不欲，勿施于人”的 本质 所在。我们应不时到处 都站在他人的角度

思虑问题 ，体验他人的感情世界，和睦、友好地与人相处。

●学会换位思虑，与人为善：

①换位思虑，与人为善的本质，就是，即。

②换位思虑客观上要求，站在对方的立场上体验和思虑问题，进而与对方在感情

上获取交流，为增进理解确立基础。

③只有，才能与人为善。当我们以的目光看人时，就会获取尊敬、相信、感谢、理解和友好。我们对四周的事物应多持态度。

三、同等尊敬你我他

●人生而同等。人与人之间的同等，集中表此刻的同等。在人品上，我们。

在法律地位上，我们每一个人。

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●人的差异需要获取尊敬。在现实生活中，

人与人之间存在着差异，这类差异 是

我们尊敬人、同等候人、扬长避短的

现实基础 。金钱、地位等差异不可以超越人品尊

严，更不可以超越人们法律地位上的同等。我们要加强意识、对待他人、相互扬长避短，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

●同等对待弱势集体。在社会生活中，他们同等权益简单遇到损害，我们应当同等对待那些处于不利地位的人，自觉保护他们的合法权益，为他们供给力所能及的帮助。

●尊敬从我做起：

①尊敬。我们要尊敬他人的尊严，尊敬他人的基本权益，尊敬他人的主体地位，做到礼貌待人、同等候人、诚信待人、有善待人，充足理解他人。

②尊敬。我们参加社会活动，要恪守必定的规则，做到尊敬道德、遵纪守纪，这 既是一种义务，也是尊敬社会的详细表现。是

尊敬社会的底线 ，也是法制社会的基本

要求。我们尊敬社会，就表现为

、和等方面。，既是对他人的尊敬，也是对社会的

尊敬。

③尊敬自然。尊敬自然与尊敬他人、尊敬社会息息有关。人类有责任和义务尊敬 无私奉献的大自然， 尊敬自然的中心 是 。 ，是我们的神圣职责，是有社会责任感的

表现。 随堂练习

一、单项选择题 1．我们与他人顺利交往的前提条件是（ ）

A、传承民族传统风俗 B、拘泥于繁琐的传统礼仪

C、恪守健康、文明的交际礼仪 D、着重自己形象

2．是人们在社会交往中因为受历史传统、民俗习惯、宗教崇奉、时代潮流等要素的

影响而形成，既为人们所认可，又为人们所恪守的。（ ）

A 、礼仪 B、礼仪 C、礼貌 D、规范

3．对待中国传统的礼仪风俗我们应当抱有的正确态度是（ ） A 、中国传统的礼仪风俗积厚流光，我们应当珍爱，对西方的礼仪可充耳不闻B、中国传统的礼仪风俗过于繁琐，不合适此刻社会的发展

C、中国传统的礼仪风俗过于繁琐，我们应当更多的认识西方礼仪

D、中国传统的礼仪风俗积厚流光，我们应当珍爱，继承其精髓，剔除其糟粕 4．“良言一句三冬暖，出言无状六月寒。“这句话说了然（）

A 冬季与六月严寒 B 冬季说好话的人比六月天多文

D C 语言的美丑产生的心理成效有天地之别 明用语能让人感觉暖意融融

5．我们宽容合作的基础是（） A 求同存异 B 追求完整一致 C 将就和谦让 D 锱铢必较

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6. 宽容其实不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻痹不仁。这充足说明 A. 宽容，是有原则的，不是盲目的 B. 宽容是讲究策略的 C.宽容，就是宽厚遇人、与人为善 D. 宽容是谅解和不计较他人

7.“换位思虑，与人为善”的本质是在于 ( ) A．团结友善、做事公正 B．宽容他人、凡事将就

C．想人所想、理解他人 D．严以待人，宽以待己

二、问答题：

1、（ 9 分）王某是某单位技术骨干，平常同事有什么事讨教他，他老是对他人不屑一 顾，不理不睬。一天，他有时在一家网站上发现了大批指名道姓攻击自己的小文章和 帖子，有的甚至严重欺侮了他。王某特别生气，找自己的挚友商议，挚友说：谁叫你

从前对人家不好，此刻受报复了吧！反正这些都是小事！大度一点，得饶人处且饶人

吧！

联合所学知识，你以为王某应当如何回复他的挚友？

课后练习

一、 单项选择题

1．生活中，我们对“宽容”错误的理解是（

）

A．宽容就是谦让，不讲究是非黑白 B．宽容他人无心的损害，不宽容他人存心的攻击 C．宽容不是纵容，不是到处息事宁人 D．宽容他人是提高自己境地的有效方法 2．《论语》中“己所不欲，勿施于人”，这句话的本质是（ ）

A．自己不喜爱的事，不要强加在他人身上 B．关怀他人、尊敬他人，理解他人 C．只顾自己的发展，不考虑他人的存在 D．自己想做的事，他人也应当一同做3．尊敬的社会底线是（ ） A．踊跃参加社会活动 B．拥有较强的公德意识 C．执行法律义务 D．恪守规则

4．一位母亲每日早起为儿子做早饭，一天妈妈为让儿子多睡一会儿，晚叫了他三分

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钟，儿子跟妈妈大吵，吃汉堡嫌烫，儿子又将汉堡扔在了一边，气冲冲地走了。看着

这一幕，妈妈内心悲伤极了。妈妈之因此感觉悲伤是因为（ ） A．儿子没有吃她做的早饭 B．没有及地叫醒儿子起床 C．不被理解，没有获取儿子的尊敬 D．自己的操劳白费了

5．“皇帝和鞋匠的灵魂都是用相同的模型锻造的。”法国思想家蒙田的这句话提示 了同等精神的要义是（ ） A．人的职业没有高低贵贱之分 B．人的人品没有高低贵贱之分 C．人的社会地位没有高低贵贱之分 D．人所面对的机会是均等的 6．我们的生活需要宽容和合作，宽容合作的基础是（） A．交往中回避矛盾，掩饰弊端 B．锱铢必较，相互尊敬 C．和而不一样，求同存异 D．志同道合，没有分歧 7．“人生而同等”这里的“同等是指 A．人与人的天分是无差其他 B．人与人后天的生活环境是无差其他 C．人生来在人品上是无差其他 D．人与人追求的目标是一致的

8．孔子对于“宽以待人”的说法是很存心义的，此中对“宽”字理解正确的选项是 （ ）

A．无原则的放纵 B．对人宽容，相互谅解 C．对朋友的弊端加以包庇 D．忽视朋友的弊端和错误 9．以下描绘中，表现了理解至上，善待他人的精神的是（ ） A．管仲：“生我者父亲母亲，知我者鲍子也。”

B．老师总责备我，必定是看我不顺眼，成心找我的茬 C．他在背后说我的坏话，我必定要找时机报复

D．爸爸去外处工作，两个月都没打电话，他不爱我，是一个坏爸爸

10．“君子和而不一样，小人同而不睦。”对这一句话的理解正确的选项是（ ） A．交往中要做到和为贵 B．交友时要尽量赞成对方的看法 C．交友时不单保持自己的看法，又能容忍不一样的看法存在 D．交友时要一直坚持自己的看法 二、资料剖析题

1、为增进同学们对“尊敬”的理解，某校校园小记者截取了丁丁一天生活的四个片段：

片断一：清晨骑车上学就快迟到了，巧遇红灯，丁丁依旧等到绿灯亮时才经过。 片断二：到达学校，他人跟他打招呼，他装作没听见，就急忙走了。

片断三：乐乐学习不太好，讲堂上老师请他回答以下问题，他连书都懒得去查，丁丁小声说“痴人”，同桌对他说：“你怎么这样说自己的同学，换了你愿意吗？” 片断四：正午下学时，看到校园内绽开的花朵，不由采了一支，放在书包里。 （1）（ 8 分）请运用所学知识，对丁丁一天的经历加以评析。

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（2）（ 4 分）列举你在生活中尊敬他人和社会的表现。（每个方面一点，要详细）

2． 《中考指导书》 P41 第 10 题

（1）请联合所学知识，说说你对资料一的认识。

（2）阅读资料二，你有哪些领会？

八年级上第四单元第九课复习纲要参照答案

讲堂练习： 1、①我从前对他人嗤之以鼻，不理不睬是不对的。（ 1 分）是不尊敬他人 的表现，（ 1 分）缺少与人为善，乐于助人的优秀质量和传统美德。（ 1 分） ②有些人在网站上的言行已经不是什么小事，是违纪行为。（ 1 分）因为这已经严重 入侵了我的人品尊严权；（ 1 分）我应当建立维权意识，用法律保护自己的合法权 利。（ 2 分）

③我不可以盲目大度一点。因为宽容是有原则的，不是盲目的。宽容其实不意味我们是非 不分；也不是曲直不辨。在原则问题上不可以退步。

2 分） （

课后练习（ 12 分）

1、（ 1）（ 8 分）①恪守规则是尊敬社会的底线，也是法治社会的基本要求。丁丁能 恪守交通规则，是尊敬社会的表现。我们要恪守规则和次序。

②自觉做到讲礼仪，不单关系我们自己的形象，并且直接关系到四周的人。丁丁对别 人的招呼置若罔闻，不利于提高道德水平易精神境地，也不简单被人采取。丁丁要尊 重他人，做到对人有礼貌、讲礼仪。

③丁丁欺侮同学，没有认识到“己所不欲，勿施于人”的道理，也没有做到同等候 人，入侵了他人的人品尊严权，是缺少权益意识、法律意识的表现。丁丁要学会从道 德和法律方面尊敬他人。

④每种生命都有其存在的意义和价值，各样生命息息有关，需要相互尊敬、相互关 爱。丁丁摘校园里的花，是不尊再生命和自然的表现。丁丁要学会尊敬自然，这是我 们的神圣职责，不然最后受损害的仍是人类自己。

评分说明：每个重点 2 分，阐述详细、充足方可得满 2 分。

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（2）（ 4 分）①从不翻看他人的日志本；②看球赛依次序进场，注意保持球场的卫生。

评分说明：每个详细行为 2 分，共 4 分，但行为要详细可行。 2、（ 1）（ 6 分）

①不一样的角色，肩负不一样的责任，我们每一个人只有尽到自己的责任，才能共建和睦社会。如资料一中每一个人都各有分内的工作要做。

②我们在生活中要学会换位思虑，与人为善。换位思虑的本质，就是身临其境为他人着想，即想人所想，理解至上。它是一种理解，也是一种宽容。宽容是一种境地，一种美德，简单博得友情，利人利己。如资料一中每一个人都以为他人的工作风趣又简单对自己的工作讨厌就需要换位思虑，将心比心。

③合作是事业成功的土壤，合作能齐集力量，激发创建，并能培育怜悯心，利他心和奉献精神。资料一中的每人各负其责，相互帮助，使富豪常常能吃到爽口的的美味。 ④ 在合作中竞争要表现“共赢”原则，要学会赏识他人，形成团队精神。

评分说明： 重点分：每个重点 2 分；能联合资料，并运用政治术语睁开阐述，可得 2 分。此题最高分 6 分。

（2）（ 4 分）第一句话： 我们要关怀尊敬谅解他人，学会换位思虑。

第二句话： 严也是一种爱，主动在感情上体谅父亲母亲，孝顺父亲母亲。 第三句话： 正确对待老师的夸奖和责备，把责备看作鼓舞。

第四句话： 个人利益与集体利益相互依存，个人应关怀保护集体利益。 第五句话： 学会尊敬他人权益，自觉执行自己的义务。

第六句话： 我们的社会应当是一个互帮相助的社会，关怀、尊敬他人会使自己的价值获取提高，我们要理解、宽容、尊敬他人。

评分说明： 重点分：每个重点 1 分；要求能针对资料，并运用政治术语睁开阐述，方得 1 分。此题最高分 4 分。

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