如何做一名让学生喜爱的老师
临江溪小学校 陈明华
当有人问起“你是学生喜欢的老师吗”我一时不知该如何回答。因为在我的教学工作中还有许许多多的遗憾，还有很多的不足。也许正是这些遗憾与不足才是我不断努力的动力。也许对于“怎样做一名学生喜爱的老师”每个人都有不同的答案，但是，对我而言，我一直是从以下几个方面来努力的。
第一，身为教师，要有正确的人生观和价值观。
我常问自己：人生的追求是什么呢？23年的工作经历让我越来越相信，人生的追求就是三个字：“真、善、美”。 这三个字对于教师职业而言，尤为重要。
真，就是真理、真实。作为教师，教书育人，就是要教会学生掌握真理，掌握科学知识，待人真诚，诚实守信。这既是教师的职业道德要求，更是教师的社会责任和历史使命。
善，就是善良、博爱。人之初，性本善。然而，在物欲横流的现实社会，争名夺利屡见不鲜，这就导致了人与人之间、地区之间、国家之间矛盾重重，社会不和谐的现象随处可见。社会要实现真正的和谐，就必须是人人善良，谦逊礼让。所以，作为教育工作者的我，必须要做到时时处处都与人为善，即与同志为善，建立良好的同事关系；与学生为善，不打骂学生，宽容学生的过错，循循善诱，由此，建立起自己在学生中的亲和力。
美，就是美好、幸福。真和善，需要人生的付出。当一个人坚持做到了“真”和“善”这两个字之后，得到的最大回报就一定是“美”，良好的工作业绩，美好的幸福生活。而我们的学生在这样的老师地教导下，一定会取得良好的学习成绩，养成优良的道德品质，长大后就能成为建设祖国的德才兼备型人才。
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当一个人把责任与使命内化为人生的目标之后，就一定是一个热爱生命的人，是一个热爱生活的人，也必然是一个热爱工作的人。这样的老师还会抱怨岗位不好吗？还会抱怨任务太重吗？还会抱怨加班工作吗？我想，答案一定是“不会”。这样的老师也必然是学生敬重的老师。我认为这是老师要让学生喜欢的前提条件。
第二，博览群书，学习，学习，再学习。
随着网络等科学技术的飞速发展，现在的学生无论在知识的接受量，还是接收的方式与速度上，比起我们老师一点也不逊色，特别是他们敏捷的思维与广阔的视野，更是时时让我惊讶。所以我要时时处处，方方面面加强学习，努力让自己跟上时代的脚步，适应工作岗位的需要。
比如，2009年，我调到临江溪小学校，教了20年初中生的我，站在小学生的讲台上，还有些不适应。但是，我清楚的知道自己的责任，于是，我担任了5个班的《品德与社会》的教学，教材不熟悉，利用晚上的时间看，教法不熟，利用周末上网学习，很快的，我就基本掌握了这门学科的特点，也让学生喜欢了我的课堂。之后，我还教过美术。这学期，我又担任了两个年级的科学教学。工作的需要就是我不断学习的最大动力。
第三，做一个有爱心的老师。
爱学生，就要像春风化雨般无声。我特别关注的是那些有“问题”的特殊孩子。我也有孩子，也许是因为我的特殊经历让我特别能体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们差而放弃。我常把后进生比喻成一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我，有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，让他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我相信有光就会有希望。他们的接受能力差，就要不厌其烦地为他们讲解，让他们一点一点的进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。
第四，打破唯我独尊，建立和谐共处。
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首先，要走进学生的心灵，经常与学生沟通。只有及时地谈心，交流方可与学生打成一片，成为学生的知心朋友。
其次，各方面全心全意关心学生。 无论是学习上，还是生活等各个方面都需要老师及时的帮助。我们的举手之劳，可能就解决了学生的一个大难题。相反，我们的一皱眉头，一声拒绝就犹如寒冬的冰雪使学生陷入绝望。
总之，在我走过的23年教学生涯中，有喜有忧，有收获，更有遗憾，我真心希望通过自己努力，能成为一名让学生喜爱的老师！
2012.09.07
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