口腔医师工作计划范文

　　口腔健康教育必须具有计划性和目的性，并能简单有效地进行教育、监控和评价效果。应确定目标，让各级卫生行政领导及各级口腔医务人员熟知目标，并围绕目标开展有关工作。强化目标教育、计划管理和决策方向，根据目标合理配置资源和确定最终评价成效的标准。目标的制订应因时、因地而有所变化。

　　口腔健康目标包括改进健康状况的目标，减少危险因素，改进服务和防护的目标，提高公众和专业人员认识的目标，口腔健康教育的时间等。制订目标应从4个方面考虑：目标预期实现的时间、可衡量的尺度、特定人群和具体指向目标内容。

　　口腔健康教育计划的设计应做到全面严谨，具有可操作性、简捷性等特点。

　　在设计计划时应注意以下6个方面的问题：

　　(1)确定需解决的问题、口腔存在的健康问题、性别、年龄、经济水平、健康意识、受教育程度、对口腔健康的态度和行为，以及需要解决问题的要求和确定性。

　　(2)制定有关目标.将有关需要在某一时段解决的问题作为目标。

　　(3)评估目标实施所需资金、人员、设备和各种要求的合理性，口腔卫生知识水平，领导的支持程度。

　　(4)确定具体内容和选择使用方法。

　　(5)目标实施的难易程度。

　　(6)对目标计划不断调整与修正。

　　为了防止和减少偏差，应将上述6个方面的内容和问题综合考虑，全面完成目标计划。

　　口腔健康教育计划的评价是计划不可分割的部分，评价必须贯穿于项目的全过程，不断改进、修正目标，根据收集、整理和分析流行病学的基线资料，进行全面有效评价。主要从以下6个方面的变化来进行评价。

　　(1)口腔健康意识的变化。

　　(2)口腔健康知识的变化。

　　(3)对口腔问题态度的变化。

　　(4)口腔健康行为的变化。

　　(5)社会环境变化。

　　(6)口腔卫生方针政策的变化。