班主任的工作内容包括了解和研究学生，有效地组织和培养优秀班集体，协调校内外各种教育力量，学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理，组织课外、校外活动和指导课余生活，建立学生档案，操行评定，班主任工作计划与总结，个别教育工作，班会活动的组织。班主任工作的方法要灵活多样，学会根据不同的学生、不同的事情、不同的条件，采取不同的方式和方法。
（一）了解和研究学生
了解和研究学生是班主任工作的首要任务，包括了解和研究学生个人；了解学生的群体关系；了解和研究学生的学习和生活环境。
了解学生的方法多种多样：
1、分析书面材料，即通过阅读学生的有关材料来了解学生，包括记载学生各种情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等；
2、调查法，即通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话、问卷、座谈等；
3、观察法，即在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察的方法。
（二）有效地组织和培养优秀班集体
组织和培养班集体是班级管理的中心工作。班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体，具体包括：
确定班集体的发展目标；
建立班集体的核心队伍；
建立班集体的正常秩序；
组织形式多样的教育活动；
培养正确的舆论和良好的班风。
（三）协调校内外各种教育力量
班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。具体内容包括：
1、充分发挥本班任课教师的作用；
2、协助和指导班级团队活动；
3、争取运用家庭和社会教育力量。班主任要与学生、家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。具体如下：
（1）借助社会力量到学校来影响学生；
（2）把学生有组织、有目的地放到社会上去接受积极影响；
（3）学校与社会合作，形成有组织的来往，使其成为班级活动的一部分。
（四）学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理
1、学习指导、学习活动管理。学习指导包括：
（1）指导学生掌握科学的学习方法；
（2）指导学生养成良好的学习习惯；
（3）指导学生制定学习计划。学习活动管理包括上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。
2、生活指导、生活管理。生活指导包括：
（1）对学生进行礼仪常规教育；
（2）指导学生的日常交往；
（3）指导学生搞好生理卫生；
（4）指导学生遵纪守法；
（5）对学生进行劳动教育。生活管理包括考勤、日常作息安排、维持各种活动纪律、清洁卫生、执行守则、保持学生正常秩序等。
（五）组织课外、校外活动和指导课余生活
学校的课外活动和课余生活一般都以班为单位来组织与安排，所以，组织与指导这些活动也是班主任一项经常性的重要工作。班主任还应经常关心和了解学生的课余生活，并给予必要的指导。
（六）建立学生档案
班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来。即建立学生的档案。建立学生档案一般分四个环节：收集一整理一鉴定一保管。
（七）操行评定
操行评定是以教育目的为指导思想，以《学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
操行评定的目的在于教育学生奋发向上，肯定其优点，找出其缺点，指出其努力的方向，帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育学生；帮助班主任总结工作经验，找出问题，改进工作。
操行评定的一般步骤：
1、学生自评；
2、小组评议；
3、班主任评价；
4、信息反馈。
班主任做好操行评定应注意：
1。要实事求是，抓主要问题，评定要准确反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；
2。要充分肯定学生的进步，并适当指出他们的不足；
3。评语要简明、具体、贴切，严防用词不当，伤害学生的情感。
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