高考作文议论性散文
湖北松滋三中 傅先贵
开篇入议论性散文可以包容丰富的内容，便于抒发真挚的情感,表达深刻的思想，显示出较深厚的文化底蕴，更容易获得阅卷老师的青睐。准确把握议论性散文写作的一些技巧，可以使我们的应试作文走上一条获得高分的捷径。这里就《诠释高雅》等例文简单说一说议论性散文写作的一些技巧。
一、优雅整齐的排比句入题，先声夺人
例如:高雅是林妹妹眼中的“木石泪”,是诸葛孔明手中的鹅毛扇。
高雅是陶渊明“不为五斗米折腰”的高洁，是秋瑾“谁言女子非英物”的雄壮。
高雅是要和烈火一起永生的叶挺，是“持竿不顾”的老庄。(《诠释高雅》)
高雅，这个抽象的概念，通过和谐的音节、优雅的语言和丰富的想象，把众多文学作品和历史中的人物联系起来，使我们获得了丰富的感性认识：高雅就是一种高贵的品格，一种崇高的精神，一种高洁的生活追求。文章题，先声夺人,使文章具有了丰富的文化底蕴和文学色彩。
又如：拥有诚信，一颗小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。（高考优秀作文《诚信》）
三个排比，三个妙曼的比喻，意在言外，发人遐思，恰恰构成了一个层梯式铺排，从而大大融化了作文的色彩，增强了作文的美感。
二、行为散文化的对比论证，立场鲜明
例如：陶渊明顶着蓑笠“斜风细雨不须归”之时，有多少凡夫俗子正在苦读求取功名？他们一旦获取功名则在朝赐金银、暮赐美女的生活中醉生梦死。也许他们曾经拥有世人美丽的称颂，但那衣锦还乡的背后藏着的是无尽的唾弃与鄙夷，与陶渊明“采菊东篱下，悠然见南下”凝聚成的“高雅”有天壤之别。（《诠释高雅》）
陶渊明的“悠然”与那些凡夫俗子醉生梦死的生活形成了鲜明的对比，什么是“超然物外。淡泊宁静”的高雅生活追求也得到了充分诠释。
例文中的第六段还有林黛玉的率真任性与薛宝钗“装愚守拙，随分从时”的对比，第七段诸葛亮“儒雅风流”和曹操“一代枭雄”的对比，也明确的表达了作者的倾向、有力的论证了中心。
又如：兼听则明，偏听则暗，这也是被无数古今事实证明了的道理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执己见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路，纳直谏，得有贞观之治；朱元璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下；李鼎明的建议得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅出的理论遭到批判，人口激增，国家受害……这些事例，不都有力说明了“从善如流”的重要吗？(全国优秀作文选《论兼听则明，偏听则暗》)
有意识地运用对比性的句子说理或举例，不仅可以表明作者鲜明的立场，提议语言锤炼的能力，而且句式参差错落，读起来跌宕起伏，朗朗上口。融声美、形美、意美于一炉，既给人以美的享受，又给人以深刻的启迪思索。
三、新颖别致的比喻扣题，生动形象
例如：高雅并不只是世俗灿烂的花环，也不只是夜空璀璨的霓虹灯。有时候，他只是一朵淡雅的兰花，一颗朴素的星星，却也能博取一片欣赏，燃亮一方星空。 （《诠释高雅》）