一、指导思想
以国家标准《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,认真学习新课程标准的理念和精神。根据新课程标准和新教材的理念,积极开展课堂教学模式的改革和探索,优化课堂教学过程,重视学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每个学生都能自信、成功地成长。
二、个人业务
作为教师,除了具有良好的思想品德,高尚的道德情操;这也需要高水平的商业技能。这学期结合学校工作和个人培养计划,我会注重教材和教学技能的理论学习和口语训练,每天安排一定的时间不断给自己充电,持之以恒,努力提高自己的专业素质,让自己的专业水平达到一个新的水平。
三、教学工作
(一)教学目标和任务:
1.增强学生学习英语的兴趣,养成良好的阅读和写作习惯;
2.发音准确,阅读流畅,对书中关键内容把握准确;
3.能够用简单的日常语言交流;
4.掌握所学的歌曲、圣歌等。
(二)教学重点和难点:
一年级:培养学生学习英语的兴趣和习惯,逐步培养单词和简单句的识别和阅读能力;
二年级:根据例句培养学生正确规范的英语写作习惯和简单的英语造句能力;
初三:培养学生按规则背单词和独立练习问答的能力。
(3)方法和措施:
1.认真备课,深入研究教材和教学方法,以学生为中心,进行有效的课堂教学,提高课堂效率,掌握课堂内容。
2.创新性地使用各种英语教学方法辅助教学,如情景教学法、直接教学和TPR全物理反应,开展一些有趣的活动和游戏,让学生在轻松的氛围中学习英语。
3.创设英语场景和环境,使学生在一定的英语语言环境中习得第二语言。达到“生活中的英语,生活中的英语”。
4.鼓励学生大胆说英语,肯定自己的进步(尤其是英语基础差的),树立学生的信心,培养学生的阅读和写作习惯。
5.注重教材的灵活性和可操作性,满足不同层次学生的需求。帮助英语基础差的学生,提升英语基础好的学生。
6.教授圣歌和歌谣或短篇故事,以促进学生对多个单词和句型的记忆。充分利用教材中的课文,创造生动的场景,为学生提供用英语交流的机会。
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