本学期，我担任初一(25)班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指导帮肋下，在各课任教师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手：
第一阶段：我做了如下工作。
1、开学前对学生情景进行及时的了解和沟通。
与学生接触前，我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。
平时还经常以电话方式加强家长与教师之间的，教师与学生之间的沟通。
2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。
开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。
3、帮忙学生尽快适应初中寄宿生活。
一是从生活上的帮忙，教他们如何整理内务，如何与同学相处，二是学习上的帮忙，如何合理安排时间，如何进行各学科的学习。一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的掌握都有很大提高。
4、确立班干部。
开学第一个月，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，教师对同学，同学对同学之间都有了必须的了解，开始确立正式的班干部。
第二阶段：我所做的工作。
1、班干部队伍的培养与完善。
定期召开班干部会议，讨论班级管理情景，让他们自我制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自我的本事也得到锻炼。
2、习惯的培养与规范。
我常与学科教师配合，与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们不动笔墨不读书，不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。
3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自我的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。
4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣，丰富学校、班级生活。第三阶段：我所做的工作。
1、适时的学习态度与方法的引导。
刚来时很多同学都很放松，也不明白怎样适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新教师”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。
2、学习态度的激励和学习方法的指导鉴定。
在月考中考前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养。
在这半个学期以来我鉴定的不足与反思：
一、一开始的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。
二、自我的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参与的进取性与竞争性也不足，以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。
三、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。
四、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持到底。
五、部分男生言行举止不够礼貌，在班里构成不好的风气。
下学期改善的思路：
一、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
二、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮忙他们改善学习方法，构成一大批乐学好学的群体。
四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。
总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了提高，本事得到加强。可是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，鉴定老班主任的经验教训，不断充实自我，争取做得更好。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容
乌哈旅游还为您提供以下相关内容希望对您有帮助：
班主任自我鉴定评语
该生自我调节能力强，为人随和，善于沟通交流，团队合作和领导能力出色，能够快速适应团队，完成任务，待人热情，严格要求自己，思想成熟，吃苦耐劳，积极争取机会。该同学性格成熟稳重，专业成绩优异，自主学习能力强，解决问题有创新思维，工作有热情和方法，为同学服务，成绩显著，获得锻炼和提高。该生为人随和...
初三班主任工作自我鉴定1000字
二、教育方式的转变 过去，我总以为班主任应当保持严肃的形象，以威严约束学生。但现在的我意识到，放下师长的架子，与学生打成一片，更有利于教育工作的开展。在保证正常教学的同时，我和学生开开玩笑，拉近距离，使师生关系更加和谐，学生也更愿意接受我的指导。三、教育方式的创新 以往，我认为大道理...
初中班主任教师自我鉴定怎样写
作为班主任，必须成为学生效仿的表率。要求学生不迟到，自己首先做到；教导学生讲卫生，自己不乱扔垃圾；期望学生学业优秀，自己则要努力教学。通过第一次考试验证实力，一个月的调整，班级在物理成绩和总成绩上取得了显著进步，年级前80名有14人，增强了学生信心和动力。作为住读班班主任，每天早晨亲自带领学...
八年级班主任教学工作岗位的自我鉴定
担任初二(5)班班主任期间，我工作勤恳，始终走在年级组前列。为全面了解学生，我采用坦诚相对、用心观察的策略，与学生建立友好关系，通过班级活动、劳动、课堂表现观察学生，确保评价客观，避免偏见，用公正的态度指导学生。我重视与家长的沟通，通过家访深入了解学生在家的表现，促进家校合作，增强学生与家长...
班主任实习自我鉴定
在教育旅程的起点，我于xxx中学踏上了实习之路。这段为期一个半月的经历，让我在成为真正的教师角色中严格要求自己，始终谨记作为一名人民教师的职责。我代表学校形象，坚守学校原则，遵循实习守则，遵守规章制度，对师长尊重，虚心学习，积极进取，顺利完成各项实习任务。实习内容主要涉及班主任工作与思想品德...
关于班主任工作自我鉴定范文简短
班主任工作自我鉴定 时间流逝，转眼一学期过去，回顾过去，既有喜悦也有遗憾。看着学生在成功与失败中不断探索，心中感到欣慰。担任班主任已第六个学期，班级管理成效初显，学生行为规范趋于稳定，班级秩序趋于正常。树立正确的学习观念，营造浓厚的学习氛围。课堂纪律是基础，首先做好学生思想工作，要求学生以...
初三班主任工作自我鉴定1000字
为了提高班级管理水平，我不断完善管理制度，引入竞争机制，实行班主任助理制度，锻炼学生的自理自立能力。在各种活动中，积极发动学生，为学生提供自我活动的空间，提升学生的实践能力。在成绩方面，班级形成较强的凝聚力，组织纪律性较好，卫生状况保持良好，取得了优异的成绩。当然，成绩的取得离不开每一位...
初中班主任工作自我鉴定范文1000字左右
尊重与信任学生至关重要。相信每位学生都有自己的强项，允许差异，耐心指导。在班级管理上，鼓励学生参与，提高自我管理能力。然而，班主任工作并非没有挑战。部分问题分析处理不到位，对学生的心理成熟度估计不足。班干部的号召力和自我管理能力有待提高。与家长沟通技巧需锻炼，调整心态，对学生更加耐心。
班主任自我鉴定范例五篇
3.班主任自我鉴定范例 时光飞逝,转眼之间一学期又过去了,一学年以来,我担任初一(5)班的班主任。在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。所以,我觉得...
班主任意见自我鉴定
学习上，你态度端正，作业完成及时，成绩良好。但偶尔生活小事不拘小节，如不认真做眼保健操，影响身体健康；宿舍纪律时有松懈，吃饭、做操稍显随性。这些习惯对日后成长不利，望改正，加上优异的成绩，你可成为优秀学生。外表虽时尚，但你并非吊儿郎当。你对国家大事的关注，彰显学生气质，老师赞赏你...