服装设计实践报告

　　选题依据及研究意义

　　一、选题依据：

　　1、指导老师的研究项目。

　　2、一般0-2岁的婴幼儿不可用大红大绿等刺激性强的色彩去伤害视觉神经；浅淡色不仅能避免染料对皮肤的毒害，还可衬托出婴幼儿清澈的双眸和粉嫩的皮肤。

　　3、儿童在2~3岁可认识颜色，善于捕捉和凝视鲜亮的色彩。

　　4、4-6岁儿童可以认识4种以上的颜色，能从浑浊暗色中判别明度较大的色彩。

　　5、6~12岁是儿童德智体全面发展的关键时期，色彩的应用会直接影响到

　　儿童的心理素质。

　　6、本次的设计是以童装色彩设计为重点，结合现代时尚以及相关元素的基

　　本使用法则，进行具有时代特点的童装设计。

　　二、研究意义：

　　1、制作一系列童装，巩固专业知识，学会灵活运用专业所学。

　　2、选择好童装的色彩是做好童装销售的重要环节。

　　3、通过研究可以发现童装的色彩对于儿童的心里状态有很深的影响

　　4、通过此项研究来开发童装的色彩以适应儿童心里需求

　　文献综述(对已有相关代表性研究成果的综合介绍与评价)

　　1.《服装材料学》朱松文等编

　　这本书系统的介绍了服装用纤维原料、纱线、织物、皮革等各类服装材料的种类、结构和形态，以及它们的各种性能对服装的影响。同时他还介绍了服装的各种辅料的种类、性能和选用方法，国际服装新材料及其流行趋势，各类服装对材料的要求和选用方法。

　　2.《时装设计艺术》刘晓刚、许玥著

　　是我在本次设计方面参考的书籍，这本书弥补了我在设计方面的不足，让我知道了设计的本质就是服务于社会，让自己所设计的服装能够最终穿在人们的身上。

　　3.《中国服装辅料大全》孔繁薏，姬生力主编

　　本书在内容上涵盖了服装辅料的各个种类，介绍了各辅料的品种、分类、规格、性能、工艺、品质标准，以及在服装上的运用。

　　通过资料的收集,经过自己的总结体会，我对服装有了最根本的认识，从基础出发，这是掌握和理解更多知识的前提。

　　研究内容(包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)

　　基本思路：

　　了解指导老师的研究项目，进行分析研究，在一定的基础上进行创新，拟订设计稿，确定要设计的题目。最后的制作，根据美观、舒适、实用的理念制作出一系列的童装。

　　框架：

　　确立设计的题目为"童装设计"后，从以下多方面来制作论述：

　　1、根据指导老师研究项目，并进行相关设计；

　　2、进行与设计主题相关的研究，并分析将要进行的设计的特点以及优势；根据儿童生理心里的特点，设计出儿童喜爱的童装；

　　3、具体设计的总体草图中，按照设计的要求，进行选择绘制一个系列(4套)效果图拟订设计稿和制作方案；

　　4、后期的制作和整理；

　　主要研究方式方法：

　　尽可能大量地查看相关资料进行学习、研究、分析，在学习中总结自己的观点和看法，以自己的独到认识解决论文中的问题。