为进一步推动学校师资队伍建设，加快提高青年教师的专业水平，本着“互帮互学、共促发展”的精神，我校深入开展了师徒结对活动。我很荣幸成为xx老师的徒弟，在工作中，李老师给予我很大的帮助，我学到了很多，也提高了很多。下面我将本学期在师徒结对工作做如下汇报：
一、师德表现
师德表现中师徒双方均无旷工或违反教师职业道德现象。
师傅方面：
1、毫无保留的向徒弟介绍教学经验，提供教学信息。每次开学初李老师都会将自己的备课本、相关教学资料等赠予我，嘱咐我大量阅读备课的相关资料，尤其是优秀教师的优秀教案。
2、赠予《一本》、《五年高考三年模拟》地理一轮复习的书籍，嘱咐我多练高考题，掌握命题方向，更好的把握课堂重难点。
3、有空就听徒弟的课，课堂上有认真的听课记录，听后及时评议优缺点，并给出详细可行的指导意见。
4、指导徒弟上两次校级公开课，《地图三要素》和《撒哈拉以南的非洲》。从选课、导学案的编制、反复修改、磨课、正式上课，李老师都全程参与，认真耐心的给予指导。
徒弟方面：
1、认真备课，主动求教。徒弟本学期开设公开课2次，每次都虚心听取师傅的意见进行反复修改，并写好教后反思。公开课结束后会根据教研组其他老师的建议再重新备课，力求做到完美。
2、平时加强学习并注意积累资料，利用零碎时间练习高考题，有问题及时向师傅求教。
3、认真进行教学反思，正确调整成长方向，期末上交师徒结对学习心得一份。
二、师徒日常工作
师傅方面：
1、精心指导徒弟备好课，期中和期末都认真查教案。对教案的书写进行进一步规范，比如必须一课一备、写好课时数、进行二次备课等。
2、期中和期末都认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求。
徒弟方面：
参与高三平时练习试卷的批改，了解学生知识点的掌握情况，对自己的教学工作及时进行调整。
三、考勤考绩情况
师傅方面：
学期末对徒弟作口头性的综合评价，对徒弟的工作给予评定。
徒弟方面：
学期末主动向师傅汇报本学期取得的成绩和不足之处，写好书面心得体会。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。在此感谢学校为我提供了这样的机会，如果我们被评为“优秀师徒结对”一定会再接再厉，做好表率作用。
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