一、指导思想：
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，认真学习贯彻市教研室五个文件精神，围绕创建“小而精，特而全”的办园目标，强化班组内涵建设，提高师资队伍职业道德修养和幼教专业化水平，学习分析新教材，以优化课堂教学为突破口，深化幼儿园二期课改;在学习和实践中提升教师专业能力，推动每次活动的质量，促进幼儿园保教质量的提高。
二、情况分析：
我们中班组共有六个班级，十二名教师，其中执教十年以上教师有两名、五年以上教师有两名、四年教师一名、三年教师一名、两年教师四名、新教师三名。在上半学期，与老师共同交流和学习的过程中，发现我们的新教师，都有着很强的责任心，他们认真、好学，对业务也比较熟悉，专业技能有了很大的提高;在教研活动中，每位教师能够认真准备，积极参与讨论，并在工作中解决自己的困惑。但我们也存在着不足，比如年轻教师对中班幼儿的年龄特征了解的还不够，对课程的难易度把握不住;在教研活动中，虽然对理论知识有了初步的学习，但还不能用于实际工作中;另外我们的专业素养还要在工作中不断的磨练、探索。
三、工作目标：
1、通过教研活动解决教师的困惑，提高教师的专业素养。
2、在教学实践中，提升课堂教学质效，促进幼儿和谐发展。
3、熟悉新教材，灵活运用新教材，激发每位教师的积极性和创造性。
4、探索区角游戏开展的有效性，促进幼儿和谐发展。
四、工作重点：
1、加强教师队伍建设，走组室内涵发展之路。
2、聚焦课堂，提升教师教学活动质效。
3、加强课程实施研究，促进幼儿和谐发展。
4、加强特色教育，促进幼儿个性化发展。
五、主要工作：
加强教师队伍建设，走组织内涵发展之路：
1、深入学习市五个文件内容，领会文件精神。
(1)学习市五个文件内容，明晰文件内涵。
参加活动：利用幼儿园网络平台，积极参与每月话题论坛。
(2)认真贯彻市五个文件精神，落实相关教育措施。
2.新教师、职初教师培训。搭建平台，开展岗位练兵竞赛活动，加速职初教师专业成长。
参加活动：
(a)学习贯彻新教师成长手册。
(b)新教师教学活动方案评比。
(c)新教师《指南》知识竞赛。
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