九年级线上教学简报

　　为确保即将迈向中考考场的初中三年级学生们的总复习工作有效开展，临沂第十五中学九年级英语组全体教师，在线上教学近一个月的时间里，共同配合，集思广益。从总体计划出发，在教研工作、备课、授课、作业布置、师生交流几个方面做出及时的安排并在教研会议中逐步改善，确保线上总复习工作顺利进行。

　　良好的计划是成功的一半。线上教学的特殊性对于总复习的整体规划带来了新的挑战，在组长王军、刘太凤的带领下，网课伊始，对于总体复习进度、备课安排计划进行了调整安排。因为对网课的熟悉度不同，在最初的三天由组长刘太凤，青年教师代表谷成欣、张莘苒进行年级联播教学，一方面可以让没有网课经验的老师得以缓冲和准备学习，另一方面也让年级的总体进度保持一致，方便后期工作开展的同时也让老师们可以在突发状况发生时进行课堂联播以保证课堂顺利进行。

　　线上教学不代表工作的停滞，反而带来了更多的机遇与挑战。因此备课组确保每周进行至少一次的线上教研，每位老师分享本周教学工作中的问题，交流经验和方法。同时组内老师进行轮流公开课，让其他老师更加直观地进行学习和研讨。线上教学也让老师更加方便地进入其他年级甚至其他学科老师的课堂，去汲取更多的经验方法。

　　线上教学的授课特殊性对于老师们的备课有了更高的要求，每堂课都要采取课件授课的方式，这也给老师们带来了很大挑战。因此备课组根据总体复习计划，以每位教师轮流精备、资源共享的方式进行。老师们各显神通，以教材为基础，整合教辅资源，加入自己的探究，用发光发热集体智慧，照亮课堂精彩的生成。

　　线上教学将师生相隔，一定程度限制了课堂互动，同时也对学生的口语、阅读，听力训练带来了挑战。通过教研讨论，老师们坚持将课堂更多的时间还给孩子，通过连麦提问、作业投屏、在线答疑等方式解决互动问题。为照顾同学们不同程度的基础，老师们还通过录制详解视频的方式让学生们得查缺补漏。同时适应“双减”要求，采取造句练习、语音作业、早读听读结合、分层作业等方式，体现作业的多样性和实效性。

　　临近中考，学生们的压力也日渐增大，虽然师生之间屏幕相隔，但老师们却始终心系同学，用温暖鼓励的话语为同学们做心理疏导。在作业批语和课下交流中给予同学们关怀和帮助，让他们不仅有所学、更能有所成长，以积极乐观的心态面对人生第一次重要转折。