习语造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、学习语文应该听与写双管齐下，收效才快。

2、我们认为，要根据习语不同的文化特征，选择适当的翻译方法才能达到译文的忠实性。

3、学习语言必须遵循循序渐进的原则。

4、习语是指那些经受了的长期考验，千锤百炼而形成的固定词组。

5、习语是指那些经受了历史的长期考验，千锤百炼而形成的固定词组。

6、习语言简意赅，寓意深刻，形象生动，是语言的精华也是重要的修辞手段。

7、学习语言对有些人来说易于反掌。

8、数词习语是指数词同其他词搭配一起构成的固定词组或短语。

9、可从英汉习语互译的角度讨论中英文化差异。

10、关关雎鸠，在河之洲，熟读诗经，只为泡妞。学习语文，为写情书。学习数学，约定时间。豪言壮语犹在，可是仍然单身。小光棍节不期而至，愿早日脱单！

11、这个习语使得替人背黑锅的人为一个行为，通常一个罪行或违法行为承担责任。

12、学习语言提前一年，让老师教起来得心应手。

13、北方话使得情况看上去更加复杂，因为它的覆盖范围最广，它是学校的教习语言，是中国的官方语言，也是整套书写体系的基础。

14、因为语文是我的弱项，所以才要每天多加时间去学习语文。

15、习语和谚语是一个民族文化与智慧的结晶，同时也是人民大众口头语典范的实录。

16、幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。

17、我不光学习语文，还学习数学。

18、学习语文要锻炼思维能力和恰当表达的能力，不要死记硬背哪部书的作者是谁，死记语法等语文知识，这些知识可以查阅工具书。

19、了解数词的文化内涵是正确运用俄汉数字习语的重要基础。

20、学习语言，必须辅以学习其文化，而文化导入需要遵循原则和讲究方法。

21、所以研究人员正在改进这些成年人用来学习语言的技术，让它更具有交际性和很可能用到婴儿可能利用到的大脑线路。

22、学习语言当然比学习一些发音方法更复杂更繁琐。

23、习语是相沿已久、约定俗成、具有完整而独特意义的词语，它们具有民族性、民间性、比喻性、整体性、和谐性等语言特点。

24、这种由小到大，由左到右，由上到下的训练使学生养成了一板一眼学习语言的习惯。

25、哎，你们可记得咱班学习语言的口号?

26、听并跟读是学习语言的一个很有用的方法。

27、好贴，多多学习呀学习语言还不够，更要学该国的民族风俗，和语言习惯。

28、由于英汉两个民族的地理环境、生活习俗等方面的差异，有不少习语明显地呈现出两种不同的民族形式。

29、习语音节优美，音律协调，或含蓄幽默，或严肃典雅，言简意赅，形象生动，妙趣横生，给人一种美的享受。

30、第二，就表达怒气之英语习语而言，因果转喻是严具生产力之概念模式。

31、有些学生倾向以语音学习语文，因此他们能够很好地掌握以音节为主的语文如英文和德文，而面对华文时却如临大敌。

32、于是，就编写了一套电脑程序，可以让用户将影片播放速度降低，细听各种习语的解说乃至台词集锦。

33、网站内容丰富，包括了很多主题栏目，比如：双语新闻，空中英语教室，缤纷习语，每日新闻，每日点滴，每日星座，生活小语，双语词汇等等。

34、读书的方法有很多但不会掌握方法等于没看。有些人认为读课外书耽误学习，这个观点是错的因为读书本是一种学习，读书能把书里的知识学到自己的脑子里，学习语、数、英能记住各种那个知识，好读书的习惯每个人都应该养成。

35、练习交际性、实用型的英语比单单学习语法有效得多，不管怎样，不要孤立的学习语法。

36、概念隐喻、概念转喻和百科知识是习语意义产生的认知机制。

37、我性格乐观，为人诚实，做事认真，从不轻言放弃。刚进大学的时候，我们老师勉励我们说："学习语言无味枯燥，要耐的住寂寞。"。

38、习语是语言的精华，它带有浓厚的民族色彩和鲜明的文化内涵。

39、但是不久之后，英语习语的重要性一次令人喷饭的经历中体现了出来。

40、皮姆斯勒博士，一个博士和应用语言学领域的专家将毕生都贡献给学习语言，研究学习语言的心理。

41、读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。

42、我希望我能结交到外国朋友，我们能够成为好朋友一起学习语言。

43、我性格乐观，为人诚实，做事认真，从不轻言放弃。刚进大学的时候，我们老师勉励我们说：“学习语言是枯燥无味的，要耐的住寂寞。”。

44、文章从关联理论的角度出发，就英语习语的语义的可分析性、比喻性进行了探讨。

45、而文化是决定习语喻体形象选择的重要因素。

46、正式的文体，法律用语，专业术语，这些都是学习语言文学的我不曾接触过或不曾深究过的。

47、这三种习语搭配在话语中分工合作，将每一个语篇组织成一个和谐的语义单位。

48、此外，“像狐狸一样狡猾”、“像猪一样饕餮”、“像臭鼬一样烂醉如泥”这样的习语，被认为对动物有失公平。

49、提供了一个在线的可搜索函数库，它对于查找有关方法的详细信息和学习语言构造有很大的帮助。

50、是的，但是美国和亚洲国家相比并没有十分重视第二外语的学习，美国人学习语言仅仅是作为一种交流工具罢了。

51、刚进大学的时候，我们老师勉励我们说：“学习语言是枯燥无味的，要耐的住寂寞。”。

52、通过听说读写的练习来学习语言，只有这样你才能真正掌握一门语言。

53、他学习语文就是叶公好龙，只在嘴上说说，并不真的喜欢。

54、低龄学习者是间接来学习语言的。

55、各种短评词汇书是必要的，但学习语言的最好方法是听。

56、慈济人文学校的“有你真好”游戏摊位让许多小朋友一玩再玩，其他现场的游戏摊位也让孩子们学习语言文化，寓教于乐，还有各校捐赠礼物的摸彩活动。

57、我发现很多英语学习者十分痴迷于俚语和习语，好像背诵一些十分口语化的表达方式就可以让他们的口语升级、听起来更加地道。

58、本文从比较语言学角度分析了英语习语特征，着重对英汉习语各自的特点进行了归纳。

59、诵读古诗文是学生学习语文的一条重要途径。

60、有些人学习语言方面很成功，可是却发现要在其他专业领域取得成就确非易事。

61、贵重的东西掉进洗手盆或者浴缸的排水管里的可悲情形衍生出了这句习语，它的意思是做或者试图去做最终什么也得不到的事。

62、放洗漱用的脸盆和大水罐的桌子或架子；“洗手架”是英国习语。

63、我不知道这次习语竞赛谁会取胜，但我认为我们将会并驾齐驱，不分上下。

64、由于不同民族存在着思维方式和文化背景的差异，表现在英汉习语中，同一设喻形象所载的喻义就有可能不同。

65、她说：“中国留学生有必要多花些时间在学习语言以及沟通技巧上，以避免产生误解。”。

66、这个习语来自于过去那个当众砍头的美好年代。

67、当真正的和声明的目标之间有了差距，人就好象是本能似地转向长词和用滥了的习语，就象墨鱼喷墨一样。

68、由于习语乡土气息浓重，含义隽永，所以普遍用于人们的日常交际和报纸杂志及一些文学作品当中。

69、学习语言以及其他任何事情，起初都不会觉得有趣。拿登山来比喻，就像是走到景色开阔处之前，总感觉是在做着毫无意义的事似的。

70、通过听歌曲和表演歌曲，学生可以了解语法、用词、习语和方言，这些可以增进学生的理解力并拓宽其对英语运用方法的了解。

71、他从西南联大到战后北大回迁复校，一直在北大开设各体文习作和练习语体文写作课。

72、习语是语言的浓缩和精华，是人们在长时间的使用中不断经过提炼而成的固定词组和短句。

73、本文以中古史书异文为例，从考求古词古义、把握新词新义、明了习语常词、明辨词的假借义、分析字形以求词义五个方面对这一问题作了初步的论述。

74、因为我英语语法有困难，所以我参加了电视大学全日制班来学习语法。

75、谈及最初在阿富汗学习语言的经历，车洪才表示，普什图语的语法非常复杂，在不同情况下动词变化多种多样，甚至连一些阿富汗人都很难学会普什图语。

76、背生字，做习题，一天不得间断，因为学习语言，不进则退。

77、我们把这个短语当一个习语来用，形容一个人在关键的时刻不够警觉，或者没有全神贯注在重要情况上。

78、学习语文必须日积月累地勤加练习，才能在听、说、读、写各方面都流畅，不是一朝一夕就能学得好的。

79、文章分析了汉英习语的喻体及其联想效果上存在对应的关系。

80、练习汉语习语和名言口译技巧。

81、哈特曼描述了弥尔顿在中的写作趋向，并且从柯勒律治那里借用了这个习语：，由外而内俯视自身的趋势。

82、英汉习语的翻译可采用直译法、意译法、套用法。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。