虽然孩子一直有参与家务劳动，但因为家里有勤劳的爷爷奶奶，加上孩子上六年级后功课增多，所以孩子参与家务劳动的次数不多。后来爷爷奶奶有事情回了老家。我趁机对孩子进行家务劳动的教育，并对家务进行了分工，目前周末洗碗和扫地基本就是儿子的事情了。另外，周末我在做饭时，也会教他做一些简单的菜肴，如西红柿炒蛋，蛋炒饭等。当然，让孩子做厨房的事情时，我都要详细教孩子如何安全地使用煤气和水电，以及如何防火防电，防止煤气中毒等。
孩子通过一段时间的家务劳动的锻炼，感觉孩子的变化还是比较明显的，主要体现在以下两个方面：
1、有利于培养孩子的责任感。对家庭成员进行了家务分工，孩子会意识到自己是家里的一份子，要对家里的事情负责，这种对家庭的责任感也会延续到其他事情上，有利于培养孩子做任何事情的责任感。
2、锻炼了做事情的条理性。例如让孩子先扫地再拖地，这样才能更干净；又如让孩子做饭，要采购食材、处理食材、烹饪等环节，做菜时要先放油后放菜等。感觉孩子自从参与做饭以来，在学习方面也更有条理性了。