小雪儿刚满3岁，入园已经四个多月了。几个月来，她从一个自由散漫的小顽童逐渐成长为一个有礼貌、举止文雅的小姑娘了！
小雪儿刚入园的时候自理能力很差，不会自己吃饭喝水，经常会尿湿裤子，最让我担心的是她会不会哭闹着不肯上幼儿园，因为周围对上幼儿园有抵触情绪的孩子并不少见。但是经过第一周的训练，小雪儿喜欢上了幼儿园的生活，即使妈妈离开的时候也不会哭闹，这让我十分欣慰。小雪儿还特别喜欢上“快乐1+1”和奥尔福音乐，每次上完“快乐1+1”，小雪儿就会让我看老师给她贴的“乐乐”，睡觉时也不让摘下来。有时到了周六周日，她也要来幼儿园，不过，她挺懂事的，只要告诉她“老师也累了，需要休息”她也不会坚持。
小雪儿特别喜欢他们班的四个老师，这和老师对孩子们无微不至的关心是分不开的。有一次，小雪儿拉到裤子里了，当我带着换洗衣服赶到时，老师们已经给她洗干净了，并换上了幼儿园为孩子们准备的衣服，小雪儿正裹着被子坐在床上和米老师玩呢，而张老师正在洗小雪儿弄脏的衣服。当我给小雪儿穿好衣服，把她抱在怀里时，小雪儿高兴地叫着“米老师！米妈妈！”，一时间，我和老师们都特别感动——只有孩子才会用这样的语言直接地真诚地赞美她的老师！因为老师象妈妈一样疼爱着他们！不仅如此，老师们还经常和我交流孩子在园和在家的表现，及时发现她的问题，相互配合，共同教育。
逐渐地，我发现小雪儿有了越来越多的进步，她愿意自己吃饭了，虽然吃得很慢，还会把饭粒弄得到处都是；她肯用自己的水杯喝水了，尽管会时常弄湿衣服；她自己学会穿鞋了，每天回家自己换鞋，还会监督大人把换下的鞋放好。有一天，我回家很晚，一进门，小雪儿扑进我怀里叫着：“妈妈！妈妈回来咯！”，然后从鞋架上拿出我常穿的那双拖鞋放在我面前“妈妈换鞋！”，我忍不住抱住她亲了一下说“谢谢宝宝！”，小雪儿却说：“妈妈鞋鞋没放好！不乖！”看着她那么认真的表情，我赶快把换下的鞋放好。
幼儿园开展“感恩活动”，小雪儿每天都会说：“妈妈，我爱你！”，“妈妈，你真好！”；出门的时候也不让妈妈抱，外公外婆抱她，她也会说：“外公外婆年纪大，抱不动，宝宝自己走！”；和妈妈一起购物时，她不会乱要玩具和零食，还会主动帮妈妈拿东西……
在幼儿园里，小雪儿学会了许多本领，每周帮她复习功课时都会发现她又掌握了新的知识，即使因为生病耽误的内容也能及时补上。不仅如此，小雪儿特别喜欢学习字宝宝和练习数数，还会自己要求放英语和律动的光碟。看着孩子一天天在进步，作为家长特别高兴！现在，幼儿园已经成为小雪儿的另一个家，难怪在睡梦中她也会喃喃自语：“明天还上幼儿园！”。