教学目的：
1.认识12个生字，会写9个生字。
2.联系课文内容理解词语：自寻烦恼、未动分毫等，正确流利有感情地朗读诗歌。
3.了解寓言内容，理解寓意，懂得不合作是办不成事的。
教学课时：二课时
第一课时
一、导入
今天，我们班上来了三位动物朋友，来，和他们打打招呼吧！认读“梭鱼”。
它们三个之间，发生了一个很有意思的故事，故事的名字就叫——《天鹅、大虾和梭鱼》。（齐读课题）
二、读通课文，学习生字。
1、自读课文，遇到不认识的字就圈出来，用拼、问、猜、查的方式认识它。
2、同桌互读课文，如果还有读不准的字，请同桌帮帮你。
3、抽读课文，正音。
三、理解课文，感情朗读。
1、这篇诗歌到底讲了什么故事呢？带着问题默读课文。
2、学习2小节。
（1）那么，他们是怎么拉车的，齐读2小节。
我们来看看课文最先告诉我们它们是怎么拉车的？
齐读“他们都给自己上了套，拼命的拉呀，拉呀，”
指导理解“上了套”、 “拼命”
感情朗读。
（2）那么他们是怎么拼命拉车的？指名读。
原来如此，来，我们一起读读天鹅是怎样拉车的……谁能来演一演？
感情朗读。
大虾又是怎样拉车的？读一读，演一演。
感情朗读。
梭鱼呢？读一读，演一演。
感情朗读。
这就是天鹅、大虾、梭鱼合伙拉车的故事，让我们再来仔细看看它们到底是怎样拉车的？齐读2小节。
3、学习3小节。
（1）因为他们这样拉车，结果怎样呢？齐读3小节。
指导理解： “未动分毫”
（2）为什么天鹅、大虾、梭鱼合伙拉车，大车却未动分毫？
师小结，齐读。
4、学习1小节。
这个寓言故事又告诉我们一个什么道理呢？读1小节，一边读一边想：有没有读不懂的地方？
指导理解“合伙”、“自寻烦恼”
齐读，思考：这个寓言故事告诉我们一个什么道理呢？
5、师小结：瞧，就是因为天鹅、大虾和梭鱼做事不是心一条，没有好好合作，所以大车才……可见，只有大家团结合作，心往一处想，劲儿往一处使，才能办成事儿！
6、让咱们一起再来读一读这个有趣的故事吧。
第二课时
（略）