3 古诗两首
班级 姓名
学科：语文 年级：四 执笔：董云峰
第一课时 望洞庭
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读古诗，理解古诗的意思。
2、反复诵读古诗，于品词析句、想象意境中熟读成诵。
3、感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，体会诗人的思想感情，激发对洞庭湖的喜爱和赞美之情，受到美的熏陶。
学习过程：
一、课前了解：
1、了解刘禹锡、洞庭湖的资料。
2、试着理解这些词语：水平如镜、波光粼粼、月光如水、皓月当空、月明星稀、风清月朗……
3、自己借助拼音把这首诗读正确读流利。
二、学习古诗
（一）知作者
1、一千三百多年前，唐朝诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，眺望了月夜下的洞庭湖美景，于是诗兴大发，写下了这首千古传颂的佳作——《望洞庭》。关于刘禹锡，你们了解多少？
（二）明诗意
1、自读全诗：读准字音，读通诗句。
2、利用理解诗句内容的方法（查字典、看注释、看插图、读资料等）理解诗句。
3、自主选用以上方法在小组内说说诗句的基本意思。
4、全班交流诗的大意。
5、重点把握：“两相和” “镜未磨” 青螺
（三）悟诗情
1、自由练读，想象画面，读出韵味，感受意境。
2、读着诗句，你眼前浮现了怎样的画面？
3、你体会到诗人怎样的心情？请读出这种感受。
三、背诵全诗
四、拓展延伸
1、同学们，描写洞庭湖的诗还有许多，如孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这些诗句的特点是把洞庭湖写得气势雄伟、境界壮阔。
题君山 题君山
（雍 陶 ） （方 干 ）
烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。 曾于方外见麻姑，闻说君山自古无。
疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。 元是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖。
2、洞庭景象美不胜收，古往今来，歌颂者无数。回家后，请感兴趣的同学收集一下描写洞庭湖的诗歌和文章，我们找个机会再来交流。
第二课时 峨眉山月歌
学习目标：
1．正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。
2．学习本课的生字新词。
3．学习《峨眉山月歌》，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。
学习过程：
（一）介绍作者
我们熟悉的《早发白帝城》、《赠汪伦》是谁写的？李白是个怎样的诗人？谁愿意介绍一下？ 。
（二）学习《峨眉山月歌》
1、出示《峨眉山月歌》全文。
2、自己小声读读诗歌，找出本课生字，记记。
4、再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。
峨眉/山月/半轮秋，影入/平羌/江水流。
夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝洲。
5、介绍“峨眉山”。
6、根据注释自学，试着理解诗句的意思。
半轮—— 影——
流—— 夜发——
向—— 思—— 君—— 下——
诗意：
7、想象诗的意境。
（1）看课文插图，看懂图意。
（2）想象诗人坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么？这时他会怎么想，心情怎样，表情又会是什么样的？
（3）看图有感情地朗读。
8、练习背诵。
三：默写古诗两首：