教育训练讲师讲义
视觉系统训练
一个成功教育训练讲师的特质
教育训练讲师十大守则：
- 未经证实的资讯与知识不得传授。
- 勿以主观或以偏盖全的概念对待学员以及周边的人事物。
- 尊重讲师职业道德，不卖弄学问与权威。
- 尊重学员，不得以个人喜好亲近或疏远学员。
- 认真负责、耐心付出、用心观察、平易近人、学习、幽默。
- 百分之百的付出，不得保留。
- 不要随便批评学员与其他学者。
- 这是爱心的事业，不是自我展现。
- 怀着满腔的热忱与爱，去拥抱您的工作与学员。
- 危机处理。
视觉系统训练
成功教育训练讲师的静态肢体语言
静态肢体语言：
包含单一身体部位或静止的身体动作、举止、表情与行为。
- 脸部静态肢体语言：
一、喜、怒、哀、乐等情绪变化的脸部肢体语言。
二、痛、痒、吻、咬等接触性的脸部肢体语言。
三、望、抬头、是、不是、点头、摇头等的叙述性脸部肢体语言。
- 手部静态肢体语言：
一、1、2、3、4等数字式的手部肢体语言。
二、上下、左右、请等指示性手部肢体语言。
三、第一、倒数、是、不是、快速等的叙述性手部肢体语言。
四、拥抱、绑、握、烫手、温暖等的身体接触或感觉手部肢体语言。
- 脚部静态肢体语言：
一、等、焦急、无聊、快慢、轻快、沉重等的叙述性身体肢体语言。
二、走、跑、跳、踢、跌到、袢倒等的脚部接触或感觉身体肢体语言。
4、身体静态肢体语言：
- 怀孕、大肚、歧视（屁股朝向人）等的叙述性脚部肢体语言。
- 弯腰、后仰、蹲、扭等的身体接触或感觉脚部肢体语言。
视觉系统训练
成功教育训练讲师的动态肢体语言
动态肢体语言：
包含多种身体部位或动态的连续身体动作、举止、表情与行为。动态肢体语言包含以下三种：
1情绪型动态肢体语言：
因为种种情绪原因如激动、愤怒等引起的连续性的情绪变化肢体语言，比如说打架、晕倒、气急败坏等具延伸性叫情绪型动态肢体语言。
2、接触性动态肢体语言：
因为种种必须身体接触的原因而产生的连续性动态肢体语言，如握手拥抱、拥抱接吻、牵扯推拉、依偎等的叫接触性动态肢体语言。
3、叙述性的动态肢体语言：
叙述事物的进展与延伸而产生的连续性动态肢体语言，如赶飞机眼睁睁地看着飞机飞走，喝醉酒后所发生的一连串后续动态肢体语言。
听觉系统训练
教育训练内容编写训练
实施教育训练内容的注意事项：
- 实施教育训练的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。目的。
- 实施教育训练的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。对象。
- 实施教育训练的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。时间。
- 实施教育训练的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。人数。
- 实施教育训练的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。专业。
- 实施教育训练的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。成本预算。
- 实施教育训练的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。环境因素。
- 实施教育训练的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。背景。
- 实施教育训练的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。文化程度。
- 实施教育训练的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。教材与工具。
如何编写教育训练（或活动、研习会）内容注意事项：
- 编写教育训练内容首重。。。。。。。。。。。。。。趣味。
- 编写教育训练内容首重。。。。。。。。。。。。。。互动与交流。
- 编写教育训练内容首重。。。。。。。。。。。。。。静态与动态兼序。
- 编写教育训练内容首重。。。。。。。。。。。。。。专业但生活化。
- 编写教育训练内容首重。。。。。。。。。。。。。。实用性个案举例。
- 编写教育训练内容首重。。。。。。。。。。。。。。故事与与笑话的润滑剂。
- 编写教育训练内容首重。。。。。。。。。。。。。。丰富并完整性。
- 编写教育训练内容首重。。。。。。。。。。。。。。收集资讯。
听觉系统训练
教育训练语言表达与使用方式
教育训练语言表达与使用方式注意事项：
- 表达方式注意事项。。。。。。声音的抑扬顿挫。
- 表达方式注意事项。。。。。。谦虚、诚恳、谨慎的措词。
- 表达方式注意事项。。。。。。切忌批评、讽刺、斥责与强辩。
- 表达方式注意事项。。。。。。专业、肯定的措词。
- 表达方式注意事项。。。。。。肢体语言的扩张性。
- 表达方式注意事项。。。。。。常说“请、对不起、抱歉、很好继续”。
- 表达方式注意事项。。。。。。多鼓励与支持（掌声）。