16课.俄国农奴制改革和日本明治维新
备 课 月 日 | 执 行 月 日 | | 政治：“ ”，加强 ； | |||
备课人：李建永 | 班级 | 姓名 | 内容： 经济：允许 ，引进 ，鼓励 ； | |||
日 | 社会生活：提倡“ ”，向 学习，努 | |||||
学习目标： | ||||||
1、能叙述俄国1861 年改革和日本明治维新的内容及意义。 | 本 | |||||
力 。 | ||||||
2、通过思考和探究“俄国1861 年改革的进步性和局限性”， | 明 | |||||
培养辩证地分析问题和全面评价历史事件的能力。 | 治 | 性质：是一场 | 性质的改革。 | |||
3、理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。 | 维 | |||||
新 | 意义：使日本从一个国家，逐步转变为国家，摆脱 | |||||
学习重点：俄国1861 年改革及其历史意义 | ||||||
了 | ，是日本历史的 | 。 | ||||
日本明治维新及其历史意义
学习过程： | 影响：日本强大起来以后，很快就走上了 | 道路。 |
自主学习
背景：农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业的发展；
农奴暴动频繁，沙皇统治面临严重危机。
俄 | 时间： 年 | 中 | 背景：甲午战争之后，中国面临严重危机；公车上书运动。 |
国 | 人物：沙皇 。 | ||
时间：1898 年 | |||
年 | ① 农奴在法律上是 。 | 人物：康有为、梁启超、光绪帝等 | |
政治上：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士； | |||
内容： ② 地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。 | |||
内容：经济上：鼓励私人兴办工矿企业； | |||
改 | ③ 农奴获得解放时可以获得一块 ，但必须 。 | 文化军事：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，创办报刊，开放言论； | |
革 | 训练新式军队。 | ||
性质：是沙皇自上而下实行的 性质的改革。 | |||
国 | |||
意义：有利于 的发展；改革虽然保留了大量 ， | 戊 | 性质：是救亡图存的爱国运动和资本主义改良运动。但最终失败。 | |
戌 | |||
但加快了 ，是 转折点。 | |||
变 | |||
法 | |||
局限性： 。 |
失败原因：变法触犯了顽固派利益，光绪帝没有实权，变法归于失败。
背景：幕府统治出现危机；西方列强的侵略； 清朝的教训；倒幕运动。
时间： 年
人物：
意义：传播了西方资产阶级的思想文化，在社会上起了思想启蒙的作用，更多的人了解和接受了资产阶级维新思想；更多的有识之士开始思索救国救民之路。
4、阅读下列材料：
材料一：打破藩界，重划全国行政区。全国划为3府72县，由中央政府任命府，县知
事管理，完全取消大名的封建领主权。
二、合作探究：
①亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”从这段话中，你觉得1861 年改革的目的是什么？②列宁说：“农民在获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”，怎样理解这句话？
③明治维新前、时、后，日本的对外政策有何变化？
④1861 年改革和明治维新都是什么性质的改革？
（三）拓展延伸
结合教材121 页活动与探究对比日本明治维新与中国的戊戌变法为什么一个成功，一个失败？
（四）巩固训练
1、亚历山大二世进行废除农奴制改革的根本目的（ ）A 挽救统治危机 B 消灭农奴制度
C 发展资本主义 D 打击封建努力
2、1861 年改革的性质是（ ）
A 奴隶性改革 B 封建主改革
C 资产阶级性质的改革 D 农奴主改革
3、日本明治维新的根本目的是（ ）
A 社会生活的本文化
B 置产兴业，在经济上赶上西方
C 实行西方式的民主政治
D 富国强兵，避免重蹈中国的覆辙
材料二：承认上地私有制和自由买卖，为“求知识于世界”，日本还请来了外国专家和技师。
请回答：
（1）上述材料反映了日本历史上哪一重大事件？请根据两则材料分别概括其主要内容。
（2）这一事件对日本历史的发展有什么影响？从促进国家发展来看，它对中国的现代化建设有什么启示？
5、比较俄国1861年改革和日本明治维新的异同。
五、教学反思
第17 课：《美国南北战争》导学设计
（三）★两种制度的决战——美国内战（爆发、经过、结果、意义）
1、1861年2月美国南方在成立叛乱政府，4月南方进攻北方挑起内战，史称“美
主备人：李建永 审定：历史备课组 国内战”或“ ”。战争开始后，为了改变北方不利局面，调动人民群
班级：姓名： 小组： 众和的积极性，1862 年，林肯颁布了先后颁布了《》和
【学习目标】讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要 《 》两个重要法令，从而扭转了战局。1865 年，南北战争
内容，理解美国南北战争在美国历史发展中的作用 以 的胜利告终。
【学习重点】林肯在美国南北战争中的活动，《解放黑人奴隶宣言》的内容。。
【学习难点】美国两种经济制度间的各种矛盾。南北战争的作用。
2、一百多年前的美国内战中就已经颁布了《解放黑人奴隶宣言》，你认为现在的美国
黑人获得真正意义上的解放了吗？为什么？
【课前导学】 【课堂导学】
一、温故知新：1、在我们所学过的历史事件中哪些与美国这一地区有关？ 一、展示预习成果：
二、探究交流：
2、古希腊、古罗马文明属于什么社会制度？
3、资本主义经济的发展需要哪些条件？
4、在19 世纪初的美国，南北出现了较大的差异，南方的经济模式是：
北方的经济模式是： | 。 |
二、预习检测：
（一）◆工厂主与种植园主的冲突—美国内战爆发的根本原因）
1、美国独立战争后，南北地区形成两种不同的经济模式和经济制度，北方主要从事
美国虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。阅读下列材料，回答问题。
材料一：18世纪中叶，英国人在大西洋沿岸拥有了13块大大小小的殖民地。经
过100多年的开拓、各地经济往来与交流，初步形成了统一市场，英语成为了共同的
生产和经营活动，南方主要从事以 | 为基础的 | 经济。 | |
2、【阅读与思考】 | | | 语言，这样由来自欧洲的移民融合的新民族——美利坚民族形成。 |
下列材料反映两种经济制度哪些方面存在矛盾？
材料一：南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。材料二：北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸 易，使其得到廉价进口货。
材料三：对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州身份加入联邦；南部希望以蓄奴 州身份加入联邦。
材料四：南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力；北方资本主义经济 发展需要大量廉价自由劳动力。
读后思考：19 世纪中期美国南北矛盾主要表现在哪些方面？双方矛盾的焦点是什么？
（二）●废除奴隶制是我义不容辞的责任——林肯当选美国总统（导火线）1、阅读教材林肯生平事迹材料，他身上哪些高尚品德和人格魅力值得你学习？
材料二：北美人民对英国殖民者的压迫表示极大不满，掀起了反抗斗争。1775年4月19日，在来克星顿打响了美国独立战争的第一枪。这场为民族独立而进行的解放战争，最终以北美殖民地的独立而告结束。
材料三：1861年，南方军队挑起战争，美国内战爆发。为了摆脱困境，争取战争胜利，1862年，林肯政府陆续采取了一些顺应民意的措施：首先通过了《宅地法》，允许在西部的无主土地上连续耕种5年以上的美国农民，缴付少量手续费就可获得一定面积的土地；接着，又颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年1月1日起叛
2、为什么林肯当选成内战的导火线？你认为没有林肯美国内战还会爆发吗？为什么？ | 乱 | 各 | 州 | 的 | 奴 | 隶 | 获 | 得 | 自 | 由 | 并 | 可 | 以 | 参 | 加 | 联 | 邦 | 军 | 队 | 。 |
——以上摘自《强国兴衰史》
（1）、根据材料一回答，在北美13 块殖民地上形成的新民族叫什么？
（2）、材料二中体现出美国独立战争的性质是什么？ 【课后导学】
1、美国内战前，南北两种经济形式矛盾的焦点是（ ）
A．降低还是提高关税 B．是否建立资产阶级和种植园主的联合
（3）、根据材料三回答，为取得战争的胜利，林肯政府颁布了哪两个法令？起到了怎 政权
样的作用？ C．保存还是废除奴隶制度 D．扩大还是限制工业进口
2、下列有关美国独立战争和南北战争共同影响的描述，正确的是（ ）
A.摧毁了英国的殖民统治 B.废除了黑人奴隶制
（4）、历史学家认为，美国独立战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。那么你认 C.推动了欧洲和美洲的革命 D.有利于资本主义的发展
为美国第一次资产阶级革命指哪一事件？为什么把这两场战争都称作资产阶级革命 3、美国独立战争作为美国历史上第一次资产阶级革命，它要扫除的障碍是英国殖民统
呢？ 治，那么南北战争作为美国历史上第二次资产阶级革命，它要扫除的障碍是（）
A.黑人奴隶制度 B.约翰·布朗起义 C.雇佣劳动制 D.农奴制
C.国力增强，有利于俄国开拓国外市场
D.确立了资本主义制度，促进了生产力的发展
4、美国内战前，南方奴隶制种植园经济的实质是（ ）
◆2、读史明智：结合所学知识，你认为美国之所以成为当今世界上最发达的资本主义 A．欧洲移民发展的奴隶制经济 B．生产商品的奴隶制经济
国家的基本前提是什么？对我们有何启示。 C．使用奴隶从事商品生产的资本主义经济 D．受英国控制的殖民地经济
◆前提： 5、19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时期的
★启示： 历史事件中，没有体现时代发展主流的是（ ）
三■试一试构建本课知识网络图： A．美国南北战争 B．俄国1861年改革 C．日本明治维新 D．中国洋务
运动
1、关税问题
爆发原因： | 北方资本主义制度和南方种植园制度之间 2、原料问题 | （二）阅读探究 |
材料一：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣布并昭告：这些联 | ||
的矛盾是导致美国内战爆发的根本原因 3、劳动力问题 | ||
4 在新增土地上废除 | 合殖民地从此成为，而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国…… | |
——美国《独立宣言》 | ||
还是扩展奴隶制问题 |
材料二：我要拯救联邦，而不是拯救或摧毁奴隶制。如果我能够不解放任何奴隶
直接原因： | 当选为总统。 | 而拯救联邦，我愿意那样做；如果我能够通过解放全部奴隶而拯救联邦，我愿意那样 |
做。
美 | 爆发标志： | 年2 月，南方在 | 另建了一个政府，并与月发动叛乱 | ——《林肯复霍雷斯·格里莱的信》（1862 年） | |
初期：由于 | 请回答： | ||||
早有准备， | 接连失败。 | ||||
国 | |||||
转折：林肯在 | 年颁布了《 | 》《 | 》两个重要文献， | （1）材料一和材料二分别是美国历史上哪两次革命中的文献？ | |
内 | |||||
调动了 | 和 | 革命热情，扭转了战局 | |||
战 | （2）根据材料一、二说出这两次革命的任务有何不同？ | ||||
结果： | 年内战以北方的胜利告终。 | ||||
意义：1、
2、 | ，第一次战争摆脱了 | 。（3）概括这两次革命对美国历史的发展有何意义？ | |
联系：美国历史上有两次战争，分别是 | 和 | ||
，第二次战争废除了 | ， | 【学习感悟】：通过内战，美国结束了野蛮落后的黑人奴隶制，扫除了资本主义发展 | |
都为美国的资本主义的发展扫清了障碍，都是 | 的性质。 | ||
启示： | 道路上的又一障碍。美国克服了因南北经济制度不同导致的危险，推动了自身经济的 | ||
腾飞。所以我们说统一则强，分裂则弱，国家统一是每个国家的最高利益。相信你学过本课肯定有许多感受。请写出你的想法：
我最大的收获是： 我还需解决的问题有：
第18 课国际工人运动与马克思主义的诞生备 课 月 日执 行 月 日
1.1836～1848年，英国爆发了宪章运动，工人阶级提出了以 为中心内容的《》，成立了全国宪章派学会，举行罢工、游行、请愿等活动，有的举行武装起义，开展反对资产阶级的斗争，先后掀起三次高潮。
2.宪章运动虽最终失败，但它标志着已经作为一个的阶级力量登上 了舞台。
2.马克思主义的诞生
3.的发展，为的诞生奠定了阶级基础。马克思、恩格斯批判地汲 取了德国、英国和的文化成果，创立了。 4.年，世界第一个无产阶级政党成立。年2月，《》的 发表标志着的诞生。此后，在指导下蓬勃发展起来。 5.《共产党宣言》系统地阐述了理论，揭示了必然灭 亡和必然胜利的客观规律。
3.巴黎公社
6.年，是世界上第一个政权。“”后，巴黎公社失败。
备课人：李建永 | 班级 | 姓名 | 7.意义：巴黎公社无产阶级显示出来的大无畏的气概和伟大的精神，在 |
学习目标： | | | |
历史上永远闪耀着光辉。 | |||
8.《国际歌》由公社战士、工人诗人作词；法国工人作曲家作曲。 |
1.简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。
2.讲述马克思、恩格斯的革命活动，阅读《共产党宣言》的精彩片断，概述《共产
这首歌气势磅礴，旋律激昂，像一支号角，激励着人们为争取自由解放而斗争。
党宣言》的历史意义。 二、合作探究（通读第三遍课文，合作完成下面的问题。）
3.讲述“五月淤血周”和创作《国际歌》的主要过程，学唱《国际歌》，感受巴黎公社的革命精神。
学习重点 马克思主义的诞生和巴黎公社
学习难点 理解英国宪章运动
一、自主学习（相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点梳理）
1.《共产党宣言》的主要内容有哪些？它的发表有何历史意义？
2.马克思主义诞生的历史条件有哪些？
3.许多人来到巴黎，都到“公社社员墙”凭吊，这是为什么？
学习提示：学习马克思主义的诞生第一步综合分析马克思主义诞生的历史条件，
可从时代条件、阶级基础、理论来源和马克思、恩格斯的个人努力四个方面说明马克
思主义诞生的历史必然性。第二步要说明马克思主义诞生的时间和标志。
1.英国宪章运动
三、温故知新 4.充分体现了巴黎公社社员视死如归的历史事件是
《共产党宣言》指出：“无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是 ()
整个世界。”运用所学知识，谈谈你对这句话的理解。
A.“五月流血周”的斗争 B.巴黎3月18日
C.巴黎公社成立 D.《国际歌》的创作
5.有一位同学当看到下面这首歌词时，眼前出现了江姐等人的高大形象，她们高唱着“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争…… ” 勇敢地走向刑场。这首歌的词作者是
四、畅想天地 ()
你认为“最能为人类福利而劳动的职业”是什么？怎样才能让“事业……永远存 A.欧仁·鲍狄埃 B.狄盖特
在”？ C.聂耳 D.冼星海
6.是非判断
（1）1836 年，英国工人阶级提出了以争取普选权为中心内容的《人民宪章》，
历 时 12 年 的 宪 章 运 动 由 此 爆 发 。
（）
（2）1848 年，宪章运动胜利标志着无产阶级已作为独立的阶级力量登上了政治舞
台。（）
（3）马克思、恩格斯在批判地汲取英国古典哲学、德国古典政治经济学和空想社
会主义等优秀文化成果的基础上，创建了科学社会主义。
（）
（4）“ 全世界无产者联合起来” 是《共产党宣言》发出的伟大号召。
（）
（5）巴黎公社是马克思、恩格斯亲自领导的无产阶级夺取政权的伟大革命。
（）
五、课堂检测 | 发 | 的 | 根 | 本 | 原 | 因 | 是 | 7.阅读下列材料： | ||||||||
1.1836 年 | 英 | 国 | 宪 | 章 | 运 | 动 | 爆 | “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链， | ||||||||
() | ||||||||||||||||
A.工业革命后无产阶级队伍壮大，处境悲惨 | 生 | 的 | 标 | 志 | 是 | 他们获得的将是整个世界。” | ||||||||||
B.国会改革法案中关于选举权的财产规定 | ||||||||||||||||
请完成： | ||||||||||||||||
C.马克思、恩格斯的组织发动 | ||||||||||||||||
D.全国宪章协会的正确领导 | （1）上述材料出自什么时间发表的什么文献，这是什么人为哪一组织起草的纲领 | |||||||||||||||
2.马 | 克 | 思 | 主 | 义 | 诞 | 的部分内容？ | ||||||||||
()
A.《共产党宣言》的发表 B.共产主义者同盟的成立
C.英国宪章运动的兴起 D.巴黎公社的成立
3.下 | 列 | 叙 | 述 | 内 | 容 | 不 | 属 | 于 | 《 | 共 | 产 | 党 | 宣 | 言 | 》 | 的 | 是 | （2）当前，我们应向上述文献的作者学习些什么？ |
()
A.分析了阶级斗争在社会历史中的作用
B.揭示了资本主义必然为社会主义代替的客观规律
C.阐明了人生来就是自由的，在权利上是平等的
D.号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争
C．1804年，古巴摆脱法国殖民统治，成为美洲第一个独立的国家
D．建立了一系列新兴国家，基本上形成了今天拉美的国家格局
5．南美洲的巴西是个火一般热情的国度：桑巴舞，狂欢节和足球给人们留下了深刻的
印象。但是，你知道吗？巴西曾经是西方国家的殖民地。巴西曾是哪个欧洲国家的
殖民地？
A.英国 B.葡萄牙 C.西班牙 D.美国
收获与不足 ６.如果要你收集与“民族解放”相关的历史资料，你可能会舍弃
A. B.
A.林肯 B.章西女王 C.孙中山 D.玻利瓦尔
７.从对世界历史影响来看，开辟新航路、殖民扩张、明治维新的共同作用是
A.开辟了殖民掠夺道路 B.推动了资本主义发展 C.密切了世界各地联系 D.引起了世界工人运动８．俄国是我们的强邻，也是个反复无常的国家，所以了解他很 |
|
Ａ.彼得一世 Ｂ.亚历山大二世
Ｃ.圣马丁 Ｄ.斯大林
九年级历史（上）第三、四单元练习题（13——18） ９．19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同
一、选择题（每题2分，共40分） 的历史任务是
1．新航路开辟后较早走上殖民扩张道路的国家，并在16世纪成为最强大的殖民帝国 A．使国家走上资本主义发展道路 B．为工业资本主义发展开道
的是 C．避免国家分裂 D．反抗殖民压迫
A．英国 B.法国 C.荷兰 D.西班牙
2．２００９年３月２５日是“废除跨大西洋贩卖奴隶２０２周年国际日”。１６世纪起，
欧洲殖民者就在进行着罪恶的贩卖黑人奴隶的贸易。贩卖黑人奴隶的贸易的起点
１０.近几年索马里海盗活动猖獗。2008年11月，英国海军在获得索马里政府授权后，
进入索马里海域打击海盗，并与索马里海盗交火。但在近代史上，英国曾经“靠
和终点是 着一群海盗起家”，而成为①“三角贸易”的主要经营者 ②18 世纪世界上最强
Ａ.欧洲－美洲 Ｂ.非洲－欧洲 Ｃ.非洲－美洲 Ｄ.美洲－非洲
３．1857 年，在印度爆发了一场________，后来发展成为全民族的反英大起义。
A.“土兵”起义 B.“农民”起义 C.“士兵”起义 D.“工人”起义４．下列关于拉丁美洲独立运动的表述不正确的是
A．在美国独立战争胜利和法国大革命爆发的鼓舞和推动下爆发
B．革命的对象是殖民统治，具有民族解决运动的性质
大的殖民国家③黑人奴隶的最大使用国 ④甘蔗、棉花、烟草的最大出口国A.①②③④ B．①② C．③④ D．②③
１１．美国内战前，南北两种经济形式矛盾的焦点是
A．降低还是提高关税 B．是否建立资产阶级和种植园主的联合政权 | A.①②③④⑤ | B.⑤②①④③ C.①⑤③④② | D.⑤①②④③ |
C．保存还是废除奴隶制度D．扩大还是限制工业进口
１２.美国内战前，南方奴隶制种植园经济的实质是 | 二、读图并解答 |
| |
A．欧洲移民发展的奴隶制经济 | B．生产商品的奴隶制经济 | ２１.他们是德国人。他们是１９世纪研究 | |
C．使用奴隶从事商品生产的资本主义经济 D．受英国控制的殖民地经济 | 资本主义的思想家，但是他们不是研究怎样 | ||
改善资本主义，而是研究如何推翻他，使人 | |||
１３．19 世纪60 年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时 | |||
期的历史事件中，没有体现时代发展主流的是 | 类进入到一个更高、更理想的社会………. | ||
A．美国南北战争B．俄国1861 年改革C．日本明治维新D．中国洋务运动 | 请回答： | ||
1４．下列有关美国独立战争和南北战争共同影响的描述，正确的是 | （１）.他们是谁？（２分） | ||
| |||
（２）他们对人类的最重要的贡献是什么？ | |||
A.摧毁了英国的殖民统治 B.废除了黑人奴隶制 | |||
C.推动了欧洲和美洲的革命D.有利于资本主义的发展 | |||
1５．率先打开日本闭关锁国大门的资本主义国家是 | |||
A．英国 B．法国 C．美国 | D．德国 | ||
1６．日本明治维新诸改革中，“废藩置县”的根本目的是 | |||
①建立府、县、道地方行政区划 ②确立土地私有制度 | |||
其理论的主要来源是什么？（２+３分） | |||
③消除封建割据势力 ④强化天皇专制制度 | |||
A．①② B.②③ C．③④ D．①②③④
１７．这是美国南北战争史上转折性的、流血最多的一次战役，联邦军死伤和失踪
2.3万人，南军2.8万人。后来林肯在这发表了那篇不朽的演说中说：“我们 （３）为实现人类的理想，“无产阶级进行的第一次建立政权的尝试”指的是哪一次革
要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成他们曾为之竭尽全 命？（２分）
部忠诚的事业；我们要在这里下定最大的决心，使这些死者不致白白牺牲。
我们要使国家在上帝福佑下得到自由的新生，要使这个民有、民治、民享的政府
永世长存。”这次战役是 | ２２.右图是美国一个著名的游览景点四总统山，从左到右依次是美国四位杰出的领袖： |
| ||
及“圣胡安山的英雄”。 （１）请写出（从左到右）第一、三位人物的名字（２分） | ||||
A．玻利瓦尔 B．苏克雷 | C．杜桑*卢维杜尔 | D．圣马丁 | ||
１９．电视剧《我的法兰西岁月》中一个场景：邓小平在一面墙前宣誓入团。墙上写
着“纪念1871年5月21日---28日公社的牺牲者。”你猜猜，这是纪念谁？
A．拿破仑 B．伏尔泰 C．雨果 D．巴黎公社革命的牺牲者
２０．俗话说：“历史一条线，地理一张图”，历史的时序性是学好历史的基础。下 列历史文献按时序先后排列正确的是
①《人权宣言》②《独立宣言》③《解放黑人奴隶宣言》
④《共产党宣言》⑤《权利法案》
（２）请你按时间顺序写出课本中提及的与第三个人物有关的重大历史事件四件（４分）
２３. .材料一：如图。 材料二：当英国殖民者占领孟加拉后，他首先窃取了孟加拉的国库，仅此一项，就英国东印度公司带来3700 万英镑……东印公司使印度人民遭受了无穷苦难，仅1770 年大饥荒就饿死1000 万人。 请回答： |
| 们 图， |
(2)根据材料二说明英国殖民者在印度聚敛财富的主要方式。（3 分） | ||
（3）根据以上材料概述这些现象对西方和东方造成了什么主要影响？（6分）