学校校本培训工作总结

20__年我校校本培训工作能认真落实教体局、进修学校的有关文件精神，按计划组织进行。本年度校本培训工作以提升教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，注重质量和效益的原则，进一步强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将一年来的主要工作总结如下：一、理论学习蔚然成风

理论水平的提高是个长期积累的过程。通过收集文献资料等途径，增加量的积累。每位教师每年订阅一份或一份以上业务刊物，并攻读一本教学专著。通过对积累的理论资料从不同角度进行逐步深入的分析和反思，增进质的积累。老师们能够自觉地习和分散学习结合起来，现在我校在理论学习方面已形成了一个良好的氛围。开展读好书活动，构建“学习型教师组织”。理论与技能方面有1、自主阅读班主任专著《班级管理心理学等；2、班队活动课研讨活动；3、新理念讨论与新课程反思；4、教学设计的案例研究；5、教学实施具体技术、方法的研究；6、教学反思研究；7、以科研为核心，以课题为载体，开展研究性学习；8、撰写班主任工作论文或案例，结合班级实际设计一个主题班会，邀请班主任讲师团讲座等。要求教师根据自己的特点，坚持阅读、吸收，体验与思想火花，实践中的“个案”剖析与思考，使自己真正成为一位“学习型教师”。

二、重视班主任工作的培训。

班级是组成学校的重要细胞，班主任工作成败直接关系到学校工作的成败，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。为了全面提高班主任老师的素质，我们选取有教育经验的班主任培训学习。

三、新课程改革不断深入

随着新课程改革的不断深入和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程改变学生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。为此，我校对教师进行了新课程培训。

四、教学研究氛围浓厚

学校规定双周周五下午为语数学科校本教研时间。每次的研讨活动做到定时间、定地点、定发言人，每次活动都有记录。每上完一个新课都要及时反思得失并在教案本中体现。每位老师开一节校级研讨课，课后及时评课并做好记录。教研组是开展校本教研的中间力量与基本组织。我校非常重视教研组的建设，明确各教研组长的职责，加强对教研组的指导与考评。学校还特别重视校本课程的培训，制定好实施方案，认真编写教案，扎实上好每一节课。要求教师主动参与各类教研活动，主动与同事交流实验中的成功与失败。广大教师由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动研究”变为“主动研究”，学校教研氛围日渐浓厚。

五、搭建教师互动平台

在校级教研课的研讨中，我们敢于创新。本学期开课的课题是选择自己比较没把握的，对自己有挑战性的课型来开课。上完后，再集

中研讨，从中受益，明白自己的努力方向。每个老师都敢于发表意见，有时争论很激烈。不管是老教师还是年轻教师，普通教师还是骨干教师，大家都是平等的。老师们不仅敢于发表自己的见解，给人以思考和启发。现在老师们已经习惯于把教研当作大家的事，形成了教学共同体。

校本教研带来了教师之间的和谐氛围，增强了学校的凝聚力。教师在校本会了反思、交流、吸纳、调整，在合作中获得成长。今后，我们将不断地在课改的浪潮中努力拼搏，把工作做得更好。

锦水学校小学部

20__-03-08