慢热宝宝怎么办呢？孩子上幼儿园后需要过很久才能和其他小朋友打成一片，带孩子去走亲戚却不能和同龄孩子一起玩。爸爸妈妈们，是否有这样的烦恼呢？别着急，今天小编来举例说明怎样解决慢热宝宝的教育问题吧。
认生了
牛牛已经13个月大了，原本谁抱都行，可是，不知从什么时候起变得腼腆起来，喜欢粘着妈妈奶奶，一见到陌生人，就往后躲。有一次，一位叔叔来家里做客，看牛牛可爱，便走过来要抱抱牛牛，可是，叔叔的手还没碰到牛牛，牛牛便哇哇哭起来。有时候，妈妈带牛牛到小区玩，看到一些小朋友在花园里跑来跑去，而牛牛却要依偎在妈妈身边一段时间，慢慢熟悉了环境，才肯自己玩。妈妈觉得牛牛是个慢热型的宝宝，有点担心，这样将来会不会适应能力不好。
慢养法则：宝宝在8个月左右，自我意识开始逐渐形成。他们不仅能够区别"我"和"你"的不同，同时，对"熟悉的人"与"陌生的人"也开始有了区分。与自己熟悉的人在一起感到安全，对陌生人感到不安全。这就是所谓的"认生期"，是宝宝成长的必经阶段。因此，牛牛的慢热，父母不要着急，这说明您的宝宝正在逐渐长大。顺应宝宝的成长规律，不要强迫他们与陌生人接触，适当引导，宝宝会逐渐度过这个阶段。
我需要依恋
入园已经快2个月了，大多数小朋友已经适应了幼儿园的环境，开始一起参与活动，一块玩耍。可是，苗苗却始终哭哭啼啼，吵着闹着找妈妈。每天妈妈把苗苗送到幼儿园准备离开的时候，是最令人揪心的场面，看着哭得声嘶力竭的苗苗妈，真是手足无措，不知道自己是该去还是该留。通常是在老师的帮助下，抱着苗苗又哄又劝，妈妈才能勉强离开。终于，班主任王老师赢得了苗苗的一些信任，接下来的日子里，当妈妈困难得离开后，苗苗通常喜欢粘着王老师，还是无法融入集体，和小朋友们自由自在地玩耍。看来，苗苗是个典型慢热型的孩子，为此，妈妈很担心，不知如何是好。
慢养法则：不难看出，苗苗的慢热，属于依恋关系没有建立好。苗苗与妈妈建立的是典型的焦虑型依恋关系。焦虑型依恋关系的特点是，当妈妈在的时候，宝宝会特别依恋妈妈，紧紧盯着妈妈，担心妈妈离开。由于内心的不安以及注意力过多地集中在妈妈身上，以至于难以投入到外界，融入到其它事情及人当中去。为什么会这样呢，除了宝宝的自身特点比较敏感之外，更重要的是，宝宝在和妈妈（或主要抚养人）相处的过程中，内心被关注，被爱的需求没有得到满足，这样，宝宝内心总是会不踏实、不安定。由于老师的帮助与关注，妈妈才得以离开幼儿园，这样，让苗苗找到了一个可以替代妈妈的人--老师，于是，苗苗就退而求其次，开始粘着老师，还是表现得对集体不够融入。
这是我的气质类型
用可可妈妈的话来讲，2岁半的可可做什么事都比别人慢两拍，融入新环境更是慢热。比如，奶奶带可可在小区里玩，很多小朋友很快熟识了，他们可能会彼此交换一个玩具，或者几个人共同玩一件东西，甚至争抢一样东西。可是，可可却总是站在一旁不肯靠近。她既不粘着奶奶，也不参与，只是站在那里眼巴巴地看着，像是在观察什么。通常，其他小朋友都玩得很熟了，她才慢慢地靠前去。现代社会注重人际关系，社交，可可妈妈担心可可的性格将来会吃不开。
慢养法则：宝宝"慢热"，还与先天气质类型有关。心理学将人的性格分为"胆汁质"、"多血质"、"粘液质"和"抑郁质"四种类型，气质没有好坏之分，而每个人也大多不单纯属于某一种气质了性，而是某一种气质类型更为突出。"慢热"宝宝大多"粘液质"气质类型比较突出，像可可一样，善于观察，他们一般进入活动慢，但一旦融入，往往很专心，很稳定。宝宝的特点父母要尊重，没有必要过于担心。
接下来，再来一起看看如何从生活中解决慢热宝宝的难题吧。
慢热宝宝怎么办
了解宝宝"慢热"背后真正原因。只有了解了原因，爸爸妈妈才能做到心中有数，不盲目担心，同时，根据具体情况选择恰当的对待方式。
建立安全的亲子依恋关系。良好的亲子依恋关系，对于孩子形成良好的社会关系至关重要。对于3岁以内的宝宝来讲，正处于依恋期，妈妈（或主要抚养着）应给孩子更多高质量的陪伴。比如，妈妈（或主要抚养者）需要有一个良好的心态陪伴宝宝，多一些耐心，拥抱，抚摸，满足孩子依恋的需求，形成安全依恋关系。
发现宝宝的兴趣点。当父母发现宝宝慢热时，先不必急着让宝宝融入。先观察，如果宝宝粘着自己，就让他粘一会儿，过程中，留意发现宝宝的兴趣点，引导宝宝融入自己感兴趣的活动中，慢慢地，宝宝便可以自如地与他人相处了。
多创造一些让宝宝接触他人的机会。父母不妨利用休息时间多带宝宝参加一些活动，多接触一些同龄伙伴，过程中多发现宝宝的优点，及时鼓励，培养孩子的自信心，慢慢地，慢热宝宝也会更愿意接触他人。
培养慢热宝宝，家长要多点耐心哦。
（摘录自合作杂志《聪明宝宝》2103年10月刊）